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事不关己,高高挂起

(2010-06-02 15:07:33)
标签:

杂谈

分类: blog
在平日的教育教学工作中,我对比重视在养成小孩具备良好的过日子习惯的同时,也注重培训小孩在出席团体教学活动时积极加入、主动举手回答问题的好习惯。
  教授在组织教学活动时,经常会碰到这样的状况:当老师有问题要问小孩的时刻,能够积极举手说话而且思维活泼的就那么几个小孩,像叶倩彤、张若涵、朱磊等。不过,别的一些小孩却很少说话,常常是一副“事不关己,高高挂起”的神色。为何这些小孩不爱举手说话呢?是因为对老师提出的问题回答不现身,还是自身上课不足专注,从而使得思绪游离与活动之外;或者是尽管知道答案,却因生性胆小而不敢回答。经过一段时间的巡视,我逐渐发现了这些小孩不爱举手说话的原因所在,并随后采纳了相应的教育举措。像赵蕊等小孩是因为胆小而不敢回答问题,我就鼓舞他们斗胆举手,并及时对小孩的回答给以一定和表扬,使他们能够逐渐养成斗胆说话的好习惯。对叶豪杰这些注意力不足集中的小孩,我就有意识地对他们进行提示、引导,协助他们将注意力及时引回来。北大青鸟对于年龄偏小的小孩,我提问题时尽可能提得容易些,从而协助他们得到更多自负。这时此刻,我还对积极举手说话的小孩奖以社会性刺激物,如五角星、小糖果等,以激发小孩们经过举手回答问题来得到礼物的心愿。
  经过了一段时间的培训,小孩们在斗胆回答问题方面,都有了差异程度的提升。班级里积极举手说话的小孩越来越多,小孩回答问题时的声音也日益响亮起来。看到那一只只高高举起的小手,我的心中充满了希望和打动。

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