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动手能力的范围

(2010-01-26 16:12:55)
标签:

杂谈

分类: blog
间长了之后,家长负责家务就自然成了一个规律,同时也养成了孩子衣来伸手饭来张口的习惯。等到有一天您需要孩子去干家务活,他却不想干或是不会干,因此应该从小培养孩子干家务的习惯。对于孩子生活动手能力的培养应从以下这几方面入手。鼓励要培养孩子良好的习惯必须从一点一滴做起。要经常鼓励孩子干力所能及的事,如清扫楼道、倒垃圾等。可能刚开始孩子不肯干,但慢慢就会成为习惯。有时候,有的孩子并不是不爱劳动,而是觉得有的劳动例如卖废品是丢人的事,怕人笑话,才不愿去干。对此,父母一定要晓之以理,让孩子认识到诚实劳动的可贵,打消孩子的顾虑和虚荣心理。信任孩子做任何事都需要被信任,劳动也是如此。家长如果总是不放心、不信任他,甚至怀疑孩子能否做好某一件事的能力,这对孩子做事情很不利。相反,您若信任他,鼓励他,让他放开手脚大胆地去干,对孩子来说,他会享受到劳动的快乐,品尝到劳动换来的果实。孩子爱劳动,同时也是自理能力强的表现,而培养孩子的自理能力其实是为孩子今后的生活打下基础。比较孩子经过一些简单的劳动锻炼之后,他会发现自己有很大的潜力,也能干出好多好多大人能干的事。这时他可EDUCATION SOLUTION FOR SUCCESSFUL CHILDREN成功少儿培养方案274俗话说:“心灵手巧”。灵巧的手是一个人大脑发育良好的标志之一。北大青鸟在大脑中,支配手部动作的神经细胞有20万个,而负责躯干的神经细胞却只有5万个,由此可见大脑发育对手部灵巧的重要性,而手部动作的灵敏性反过来又会促进大脑各个区域的发育。这就是人们常说的“眼过百遍,不如手做一遍”。动手能力的范围动手能力包括的范围很广,大体有三大类:第一类,生活方面的动手能力。如做家务方面的动手能力,例如洗衣、煮饭、烧菜、购物等等。第二类,科技小制作的动手能力。如自己动手制作一些和日常生活有关的物体或小型的科学仪器等等。第三类,手工制作方面的动手能力,如图画、拼图、剪纸等。培养孩子的生活动手能力现在的家长好像都习惯于自己包揽一切家务。为了让孩子能挤出更多的时间去学习,为了让孩子能有一个好成绩,家务活就成了家长们的事。时能会沾沾自喜,也很可能失去参加劳动的热情,就像初学走路的孩子一样,不会走时总想从母亲怀里挣脱出来蹒跚地往前跑,一旦会走了他却总让妈妈抱着。所以家长对此一定要持之以恒,不时地将他和一些优秀的典型做比较,让他觉得自己干得不过是一些微不足道的事,不经过长期坚持是不会有好的效果的。只有让孩子看到别人的长处,才会让他感到自己的不足。家长在比较的同时切记不要否定孩子的成绩。

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