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怎么和老师搞好关系?比送礼更有用的是这个

(2021-09-10 08:23:59)
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分类: 家长学校
开学两周加上教师节,最近的家长们真是忙疯了!

不光开学期一阵手忙脚乱,买东西、包书皮……全家上阵把孩子送进学校,更开启了异常丰富的内心戏。

有妈妈为老师拍的照片里没有自家孩子焦虑了半天:“也不知道孩子在学校怎么样?老师是不是不重视我家娃呀?

网上还有人晒出:一年级新生家长从孩子吃饭到上厕所,各种小事无一不私信老师。老师感觉自己像保姆!教师节也是重头戏,给老师送礼物被很多家长群提上了日程。

甚至有家委会精心策划,细心准备,务求给到老师一个“惊喜”。但是结果……

据不完全消息,今年许多礼物都被退回了。办公室瓜姐儿子刚上一年级,新成立的家委会第一件事就是给老师订鲜花。

可是鲜花还没到,学校已经发布了“不收礼公约”。最后,订礼物的家长匆匆忙忙去退货,还要付违约金。

旁观者看来,这些家长真是够焦虑够折腾的。但是只有咱当父母的才明白,可怜天下父母心,大家也就是为了老师能多看自家娃两眼。 

说实话,以上跟老师的沟通方式我们虽然理解,但都不推荐。为了让大家少走弯路,我们今年采访了几位资深妈妈,她们还有另外一个特殊的身份:幼儿园和小学的老师。

从她们的角度来给大家支支招——家长如何跟老师高效沟通相信大家能少走不少弯路。 怎么和老师搞好关系?比送礼更有用的是这个

一位有 10 年教龄的小学老师跟我们讲:现在最怕一年级家长问我“老师,我家孩子怎么样?”

说实话,开学没几天,人都认不全,我心里最想说的是:“您哪位?” 有点好笑,但也是大实话。

更有必要让大家知道的真相是:一个班几十个学生,老师真没精力事无巨细的照顾到,更没心思搞区别对待!

所以面对特别想求关注、刷存在感的家长,老师的感受是有点无奈、头大,唔,甚至反感。从几位老师的采访来看,最不受欢迎的典型场景有以下几种:

一开口就问“我家孩子怎么样”。

对老师来说,这样宽泛的问题常常不知道怎么答。如果能先自报家门,再说说孩子的情况,问些具体的问题,跟老师的沟通效率会更高。

比如不要问“今天孩子表现好不好”,可以说“孩子这几天对数学课很感兴趣,但书写不太跟得上,不知道在学校情况怎样,请老师多关注”……这样既能加深老师对孩子的了解,也便于更精准的帮助孩子。老师会明白你是个负责任的家长,沟通自然更加顺畅。

不关注班级信息,遇到任何问题都找老师。一位受访老师举例说,班级每天都会通知第二天带什么,但就是有两位家长从来不看通知,经常私信问群里有答案的问题。还有一位家长,老师通知了今天发校服,大家回家试尺码。但是过了 3 天家长才说没看见校服,孩子根本没拿回去。这些情况都让老师挺无语的。

把成人的“潜规则”带到学校有些家长想以一些成人的小手段,换取老师对孩子的某些“优待”。有位老师就讲到,班里午餐名额比较紧张,要同学抓阄决定。一位家长就打电话死活要来学校帮助抓阄,还暗示给老师“好处”换名额。但老师坦言真实感受是:“不光尴尬,而且觉得受了侮辱。”想象咱们一个孩子,都能把一家老小累瘫。老师面对一屋子三五十个孩子,那种压力……你品,你细品!

这种情况下,老师最需要的是家长的信任和有效的沟通,双方一起努力让孩子尽快适应学校生活,让教学走入正轨。其他的,真没那么重要。 怎么和老师搞好关系?比送礼更有用的是这个

既然说到一些让老师头大的沟通场景,那大家肯定更想知道:到底怎么沟通,才能让双方没负担,也能对孩子好? 这个我们在采访中也帮大家总结啦!

 帮助孩子适应学习环境、培养学习习惯几乎每一位受访老师都会提到,家长重视孩子的学习和行为习惯培养,老师都能从孩子身上看到。这样的家长,跟老师沟通也会目的明确、清晰,作为老师都非常愿意配合。

比如有位老师讲,班上有个孩子做作业特别皮、字也写得丑。妈妈发现了,特意找到老师沟通,请老师关注孩子课堂上的情况。

老师就会在上课时有意敲打他一下,妈妈也在一年里把他带在身边盯着写作业,很快孩子的习惯就调整过来了。这样的合作和沟通,是家长需要的,也是老师乐见的。

好好参与家长会家长会是专门留给家长与老师沟通的时间。哪个孩子退步了、进步了,老师心里都有数,重点的通常会主动跟家长沟通。

当然这也不意味着家长只能等老师批评或表扬,老师们的建议是:家长可以提供一些孩子在家里的情况,比如在家里不写字啊,注意力不集中啊……老师自然就会把孩子在学校的总体学习状态做一个对照,有利于发现问题、早做干预。 

可以定期沟通,但不必强行沟通除了家长会,平时的电话和见面沟通也是可以的。但是有老师提到,有的家长没什么大事,但很想跟老师约吃饭、约咖啡联络感情,这就真没必要了。

一位小学 3 年级的老师举例说,班里有孩子学习、行为各方面都不错,看得出家长是用了心的。但是家长本人一学期也就给老师打一次电话,这种也不会有任何问题。也有妈妈固定每 2 个月会找机会跟老师聊一次,掌握一下孩子的情况。“这些都是可以的,我们知道双方都在关注着孩子的成长节奏就行。”

怎么和老师搞好关系?比送礼更有用的是这个

采访到最后,老师们一致最想得到的,不过是家长的理解和信任。

有位老师说:“如果可以,请给老师多一点信任,也请家长给自己多一点信任。今天的教育焦虑太多了,但希望大家了解,焦虑不解决问题,只能让动作变形,衍生更多的焦虑。”

真正的教育解决路径是什么?

是大家能有一个共识:家长和学校是教育的两条腿

他们不是对立的,而是协作的、相辅相成的

今天的公立学校教育,提供的是面向大多数孩子,统一的、普遍的课程模式。而在儿童的成长更加个性化、社会观念也更加多元的今天,对孩子的因材施教,需要家庭担负无可取代的责任。

同时,家庭教育本身也是长于学校教育,终身性、示范性的教育所以,我们当然希望孩子遇到一位好老师,但也不能把孩子的成长全部寄托在“遇到一个好老师”上。每个家长本身,就是孩子的老师。

每天晚上能够放下手机,好好跟孩子聊一聊一天的学习,关注孩子的课业、陪孩子读一本书……或是在双减逐步实施的当下,陪伴孩子玩一会儿、做做体育运动,都是很好的家庭教育。看了今天的文章,相信大家也会发现:如果非要说老师更喜欢哪种家长,那答案也很简单——负责任的家长

教师节要到了,与其挖空心思给老师挑选礼物,不如在家庭教育里倾注更多用心。家长的理解和支持,是老师最想要的礼物。( 年糕妈妈)

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