每天晚上的7点40分到8点30分是欧宝和妈妈在一起享受的亲子时光，近三个月来，我一直在轮换着教她学习识字、念唐诗、做算术题和学习英语，她觉得很有意思。欧宝目前最喜欢的就是做算术题，但如何在一道枯燥的数学题中将思维方式、语言表达甚至英语方面的知识都体现出来呢？请看下面内容↓

    目前欧宝妈妈所用的数学“教材”是《4-5岁快乐算术多多》，孩子通过学习应该能够掌握的数学能力指标（不要被指标的概念所吓倒，其实我认为作为家长在教孩子之前应该对教材设定的目标有充分的了解）为：集合、对应、分类、排序、数、量、几何形体及空间和时间。

    现在以一道具体题目为例：

    在向欧宝讲明这道题要做什么后，首先让她说出图中一共有几个小动物、动物的名称是什么、过的是几岁的生日。要求是先说中文，然后再用英语表述一遍，很成功。答曰：“有三个，是小兔子rabbit、小猪pig和小熊bear。小兔子是过五岁生日、小猪三岁、小熊两岁。”这个时候我会问她：“你刚过完几岁生日？说说看三个小动物比你大还是比你小？大几岁、小几岁”？进行的比较顺利，但是在计算年龄差距的时候她不是很清楚，我建议欧宝使用现成的“工具”—手指头。在教过她一两遍后，后面的问题迎刃而解。

    老规矩，在数礼物的数量之前，全部让她用英语先表述一遍（幼儿园每天都有英语课，我也会经常考考她）。结果除了糖果和胡萝卜外，其余的回答的都很好。这个时候我会教她单词的英文发音，并表明过两天我还会考考她。我故意说：“糖果是你最喜欢的，但不可以多吃，为什么呢？”答曰：因为对牙齿不好，然后冲我媚笑：“偶尔吃可不可以啊”？哼哼。在数好每份礼物的数量后我都会让欧宝自己将数字标注在图上，（现在她会自己写0、1、2、3、8和9），遇到不会写的数字，我都会手把手的教她。

    接下来进行小动物和与之所匹配数量生日礼物之间的连线，目前欧宝的直线划的还不是很标准，我通常会先示范一个，让她慢慢跟着学。完成连线后让欧宝数数每个小动物得到了几样生日礼物，答曰：两个。小兔子得到了糖果和胡萝卜；小猪得到了苹果和玩具小熊；小熊得到了飞机和衣服，然后我继续穷追猛打：“今年你过生日得到了几个礼物、是什么呢”？答曰：也是两个：轮滑鞋和PAPA圈。此时对于尚未被连线的气球和自行车来询问欧宝原因，答曰：因为数量和小动物们的生日不一样。仍不死心，又问：假如你是小兔子会怎么想？答曰：没关系，明年过生日的时候妈妈就该送给我了。“那剩下的自行车怎么办呢？”她答不上来了。我说：“如果我是小熊，就会告诉妈妈，还是送给过一岁生日的弟弟妹妹吧”。题目完成后我会问她自己的感觉、然后做简单的评价，最后让她自己根据做题的情况在右上角的笑脸或者失败的表情旁边画一个对勾（欧宝同学现在的√画的很棒）。

    我感觉这本书的生动之处在于不仅具有数学参数，还包括了日常生活、对事物及自然环境、动物特点等相关方面的知识。可以提高孩子对生活中多项事物的观察能力，所以更具有趣味性、也更加吸引学龄前儿童，从而让他们感受到学习带来的快乐。

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