在20世纪30年代后期。叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念，并尝试编写新的语文教材，可惜因日本侵略中国而被迫终止。全国解放后，叶圣陶先生再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文”。这一建议被华北政府教育机关采纳，随后推向全国，从此，“语文”成了中小学的一门主课。
    我不知语文专业的人，但是，我也要为我们的语文教育捏把冷汗。由上面的一段关于语文发展的文字可以看出，语文其实是国语和国文的合二为一。那么，是否有人想过语文教育的目的是什么吗？语文教育是为了应试还是应事？我想其中的道理不用多说，有人精辟的论断语文教育的目的就是培养学生“能说会写”，能说会写的背后其实蕴含了会思考、会想像、会组织等多种文化技能。英语教育的目的是什么？英语教育和语文教育地位怎么处理？为什么说现在的学生缺乏思想，我想除了社会的因素之外，语文教育的功利性就是导致文化素养下降的罪魁祸首，什么要考就教什么的思路毒害了一代又一代的学生啊。现在学生的语文水平确实不大如前，对文学的欣赏和理解能力也山穷水尽，信息时代的发展是不是意味着中国文化的丧失？中国由于历史的积淀导致自身具有神秘多元的文化精神内涵，突出就呈现在文学和著作以及语言上，语文教育中感性成分要大于理性成分，理解能力和辨析能力对于学生价值观的形成是尤其独特奇效的。
    语文教育应该在渲染文化精神方面发挥重要作用，语文教育应该在学生教育教育和价值观引导方面发挥重要作用。语文教育必须尽快摆脱教育的功利性的圈套，语文教育应该比英语教育更加急迫和重要。