晚上和老公看一段电视采访，一个女孩子得病后，得到社会各方面救助，终于医好了病，等等。
本来是个高兴事，可看到节目最后，一群医护人员拿着一摞文具送给女孩，慈祥地叮嘱她：“好好学习，以后回报社会。”我逆反的坏脾气就上来了，扭头问老公：“好好学习、长大回报社会？这也算是个中国特色的口号吧？”
我打小就不喜欢听各种大人们慈爱地，关照地，热切地，期盼地，敷衍地，焦虑地，心事憧憧地，恨铁不成钢地嘱咐我：“好好学习吧……”，学习，特指刻苦啃食课本。那时候人小，说不出什么道理，可我实在太讨厌这句话了！觉得那是种无言的压力，让我无力拒绝无处躲避。
周国平说：“短暂的童年，是人生最悠长的时光。”这让我联想到日本著名女作家、女主持人、世界儿童基金会大使黑柳彻子的《窗边的阿彻》（也叫《窗边的小豆豆》）里的童年故事，联想到宫崎峻的动画情景，联想到久石让的轻快悠远悠闲又带着淡淡感伤的音乐。
而我们这代中国儿童，就在无比威严的“好好学习”下，度过了人生最诗意的时光。它高于学习发掘快乐，高于学习品味生活，高于学习爱，高于呼朋唤友，高于在阳光下疯跑，高于和小朋友一起坐在树上看夕阳，高于美丽的游戏的童年。。。。。
当然，摸着良心说，我娘给我的教育算是比较好的，并因为没有因为被逼着“好好学习”而耽误太多别的珍贵东东。可我还是太讨厌“好好学习”这样的教育之辞了。
说远了，再说那些被救助的孩子，人们到底为什么帮助他们？抛开希望工程不说，那些被医治好身体的孩子，那些被帮助找到失散多年的爹妈的孩子，那些被帮助的孤儿……好心人们就是为了让他们能再“好好学习”而帮助他们？
人们都是为了让别人能好好学习而做善事？
为什么所有被帮助的孩子，都被期许着“好好学习”呢？
能因为好好学习而得到更多人生的发展机会当然是好的，可，我们有什么资格因为帮助了人家，就要求人家“好好学习”呢？
我们还可以祝这个孩子从此可以快乐，平安，健康，喜乐地生活，可以得到和感受更多幸福……
干嘛一定就要百感交集地凝聚成一句——“要好好学习”呢？
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