去采访一位教育专家，听其减负的高见，该专家认为，要减负，必须把高考语、数、外三科成绩各拿50分出来，用以考核学生的体育、劳动和艺术。我将之作为一个良方讲给几个朋友听，不料大家大摇其头，皆大叹：书生之见。你以为这样就可以让学校培养孩子的体育、劳动和艺术素质了？不可能，只是多增加几道造假的手续，让学生再多讨好几个老师而已。
　　为了能使其论点更有说服力，他们向我讲了一系列亲身经历的故事作为论据。其中一个朋友，先前当过公务员，后来下海做生意，也算是有些门路的人，他讲起他儿子最近吃的一个哑巴亏，是最有力的一个。
　　他的儿子是校足球队队员，也酷爱体育锻炼，学习成绩也不错，加之老爸又是比较有实力的人，因此，在学校也算顺风顺水。前段时间中考，先进行体育成绩测试，孩子体育成绩单下来时，他的眼睛都绿了，立定跳远一项，居然是零分，这表明，文化考试还没有进行，他已比所有竞争者落后10分了。在一分都会改变排名格局的中考中，10分是啥概念啊？
　　出现这种状况，家长自然不能掉以轻心，赶紧查原因，从表面上看，孩子三次起跳都踩线。而根底上的原因，却是因为没和体育老师勾兑，让老师觉得家长太过于轻漫。而别的家长们，却以实际行动，向老师表达了数额不等的尊敬。
　　朋友是个不喜打诓语的人，我充分理解并相信他讲这个故事的愤懑与苦衷。所有制度和政策都是由人制订并由人去实施。如果人变了味儿，那么，谁又敢保证政策会原汁原味地保证其良性与善意呢？
　　在我想这事的片刻时间里，一位孩子明年即将中考的朋友从口袋中拿出本来，将其作为经验教训记录下来，一边记，一边念念有词：记住，别轻漫体育老师！