20111228关于公布24所国家重点技工学校和26所高级技工学校名单的通知

牡丹区技工学校晋升为高级技工学校

2012-05-03 11:01:47 　 来源: 中国菏泽网　 字体大小【大 中 小】

　　中国菏泽网消息（记者 张红艳）近日， 牡丹区技工学校晋升为菏泽高级技工学校揭牌仪式在牡丹区隆重举行。这是牡丹区职业教育发展史上的一件大事。

近年来，市委、市政府把发展职业教育放在了决定未来发展的战略地位来抓，加快推进职业教育集团化发展。牡丹区技工学校以 “育一流技术人才、创一流技术学校”为目标，以培养具有创新精神和实践能力的应用型、复合型、创新型人才为宗旨，不断完善办学条件，提高师资水平，提升育人质量，学校实现了跨越式发展。自2005年起，学校每年的招生量都在1200人以上，在校生达2600人，已经成为鲁西南职业技术学校的佼佼者。去年12月，牡丹区技工学校晋升为高级技工学校。

（责任编辑：李 靖）

http://www.hezeribao.com/news/2012-05/03/content_144933.htm

牡丹区技工学校晋升菏泽高级技工学校http://www.mudan.gov.cn/zwgk_view.asp?id=14002

菏泽高级技工学校成立http://news.21cn.com/caiji/roll1/2012/04/18/11521600.shtml

菏泽高级技工学校成立http://news.163.com/12/0418/04/7VBLHCF800014AED.html

菏泽高级技校校长李成方：占领人才就业市场制高点

2012-04-26 14:59:00 作者：张 蕾  来源：大众网

经国家人力资源和社会保障部批准，原牡丹区技工学校晋升为“菏泽高级技工学校”，17日,该校举行了更名成立仪式。

菏泽高级技工学校校长：李成方

菏泽市人社局局长史步军、牡丹区区委书记刘传瑾为高级技工学校揭牌

    大众网菏泽4月26日讯（记者 张 蕾）经国家人力资源和社会保障部批准，原牡丹区技工学校晋升为“菏泽高级技工学校”，17日,该校举行了更名成立仪式。

    近年来，牡丹区技工学校认真贯彻国家职业教育方针政策，以“育一流技术人才，创一流技术学校”为目标，以培养具有创新精神和实践能力的高技能人才为宗旨，不断完善办学条件，提高师资水平，提升育人质量，学校实现了跨越式发展。自2005年起,该校每年的招生人数都在1200人以上,办学规模在全市名列前茅,在校生达2600多人,已成为鲁西南职业技术学校的佼佼者。

    今天，大众网记者采访了菏泽高级技工学校校长李成方，以下是采访记录：

    记者张蕾（以下简称张）：李校长，您好。首先请您谈谈学校最近及今后几年的发展思路是什么？

    李成方（以下简称李）：最近几年，学校始终坚持“以市场为导向、以服务为宗旨、以质量求生存、以特色谋发展”的办学理念，按照上级及区委、区政府做优、做强职业教育的要求提出了走“由技工学校申办国家重点技工学校，再申办高级技工学校，努力创办技师学院”的发展之路。2009年3月晋升为国家级重点技工学校，2011年12月，学校通过了人社部的评估审核，晋升为“菏泽高级技工学校”，成为全市县区所属学校中唯一一所具有培养高级技能人才为主的学校。

    张：晋升后的高级技工学校与原来的学校相比，有哪些地方是不一样的？

    李：目前的菏泽高级技工学校，与1995年经原菏泽地区行署批准的菏泽市工贸中等专业学校是一个机构两个牌子，成为既能培养中级人才，又能培养高级人才的综合性职业技术学校。根据《山东省人民政府关于加强职业培训提高城乡劳动者就业能力的通知》(鲁政发〔2003〕83号)文件精神，高级技工学校毕业生在政策上与大专以上学历人员同等对待,在使用上一视同仁。也就是说，今后取得我校高级技能毕业证的学员可享受大专以上学历人员的同等待遇。

http://heze.dzwww.com/rw/201204/t20120426_7063361.htm

张：学校目前招生情况怎样？

    李：从2008年起每年招生都在1200人以上，特别是2011年我校招收全日制学生2055人（含送教下乡851人），短训班招生4000多人，形成了“招生——培养——就业”三位一体的良性循环，成功实现了学校发展的历史性跨越。

    张：据了解，最近几年，贵校在硬件建设方面投入较大，请您谈谈为什么这么做？

    李：职业教育就是就业教育，职业教育的培养目的就是通过全面提升学生的整体素质，让其成为从事某种社会职业所必须具备的知识和技能应用型人才，旨在培养学生的实际操作能力。只有具备技术含量高、实用型的实训设备，才能提升学生的技能，才能培养出社会需要的有用人才。为此我们不惜代价加强实习设备等硬件投入，近两年共投资2000多万元，建设了2座综合实习楼，同时购置了先进的实习设备。硬件建设为学生实习提供了良好的条件，让学生愿意到我校学习，在我校能真正学到技术。

    张：近几年，学校教学质量有了大幅度提高，学校是如何抓教学管理的？

    李：通过摸索，我校在教师管理和学生管理方面制定了一系列切实可行的管理办法，确保了教育质量的提高。一是以教师量化管理为主线，确保教学质量的提高。我校依据《技工学校教学管理规范》，专门制订了《教师量化管理办法》等，通过考核、评优等措施，极大地调动了教师教学的积极性，形成了比教学、比学习的浓厚氛围，实现了教师教学态度的转变和教学水平的的提高，从而保证了教学质量。二是，以班级量化管理为主线，提高班主任的责任心和学生的综合素质，为此，制订了《班级量化管理办法》，通过量化、考核学生个人表现，记入每位学生的个人操行分中，这些措施的实施加强了班主任的责任心和学生的上进心。三是，以就业为导向，督促学生认真学习，从新生入校的第一天起，就开始对他们进行职业生涯规划指导，让学生明确学习目的和方向，并根据学生的专长、性格和就业意向，设计学生个性化的发展道路和发展规划。学校还制订了《毕业生安置就业办法》，根据每个毕业生的综合分数，当优秀企业到我校选拔人才时，按综合分数从高到低进行推荐，从而调动了学生的学习积极性。

http://heze.dzwww.com/rw/201204/t20120426_7063361_1.htm

张：毕业生的就业安置是每个学生也是社会普遍关注的问题，学校在这方面有哪些做法和经验？

    李：我校始终把毕业生的就业放在各项工作的首位。学校严格执行“三不安置”原则，即“不考察的企业不安置，工资待遇低的企业不安置，工作环境不好的企业不安置”。经过严格的考察和精心筛选，目前我校已经构筑起庞大而稳固的安置网络，先后与北京、天津、上海、苏州、杭州、深圳、宁波、济南等十几个大城市的近百家知名企业建立了良好的合作关系，实现了真正意义上的100%安置率。焊接、冷作专业的毕业生就业后月工资在3000-10000元，部分学生年薪达到20万。据不完全统计，我校毕业生年薪在8万元以上的就有百余人。不仅如此，学校还做好学生就业后的跟踪服务，不管毕业生工作多长时间，只要所在企业出现不景气的情况，学校就负责免费为学生重新安置就业，直到满意为止。至今学校已向社会输送技术人才2万余人，每年为社会创造经济效益4亿多元。

（责任编辑：刘嵩岳）

20120426http://heze.dzwww.com/rw/201204/t20120426_7063361_2.htm(大众网)