高一（9）班运动会班旗

这学期开展的是艺术设计作品教学。由于这届学生基础较弱，整个教学进度大大放慢。目前的教学思路是这样的：
先是通过“1984年萨拉热窝冬季奥运会徽标”的制作，学习简单几何图形的绘制；然后通过“1892诺克斯维世博会会标”的制作，学习利用路径绘制复杂图形；接着让学生自己设计并制作个性化的徽标，来掌握PS的其它操作技能。第二阶段则在掌握PS基本操作的基础上，以2010年上海世博会各个有创意的国家馆为主题，进行艺术设计的作品制作。

冬奥会徽标                 世博会会标                 学生自制徽标      

简单图形_选区              复杂图形_路径             个性化图形_PS基础技能

现在教学正进行到学生制作个性徽标的阶段。上课时曾有意提醒学生，学校今年的运动会马上就要召开了。如果哪个班能利用学过的PS知识设计班级个性化的班旗，那么在运动会上一定会成为一个亮点。学生会去尝试吗？心里一点底都没有。

可是，今天我在值周座班时，9班的班主任来电话说学生要来请教问题。我已想到学生一定在设计班旗了。不到3分钟，9班信息技术课代表就气喘嘘嘘跑到了我的办公室里。打开学生的设计成果真的让人眼前一亮，一个动感的数字9拟人化地跑向终点撞线，过渡色也做得很好。画在纸上的草图就能很好地感受到他们的设计思想。然后让我解决加文字的问题，及旗帜大小和背景色的问题，又兴冲冲地赶回教室去了，他要和全班和班主任共享这一成果。我能体会之中所得的成就感。这样的学习，这样的学能立即所用，让我这个做老师的也很有成就感哟。立即用博客记录下这一刻。