在体操和跳水运动中，运动员一般要完成规定动作和自选动作的比赛。在高中教学中，也有“规定动作”和“自选动作”。如物理教学中，完成规定的实验；语文教学中，写出有想象力的作文。当然，现在的教学更多的是在完成考试要考的“规定动作”，就是所谓的应试教育。
教学中过多的规定动作，将限制学生的想象力。培养出来的学生只能完成规定布置的任务，而不会创造性地做出某些有创意的事。应试教育存在的问题谁都清楚，谁都明白。但是处于目前社会的压力，使得学校的教学希望学生不要有更多的“自选动作”。因为，越有思想的学生，可能应试的成绩越糟糕。教师已习惯了各种应试教学的方法，对付考试胸有成竹。但却忘记的做教师真正应该做的事。
教学中过多的规定动作，将限制学生的想象力。培养出来的学生只能完成规定布置的任务，而不会创造性地做出某些有创意的事。应试教育存在的问题谁都清楚，谁都明白。但是处于目前社会的压力，使得学校的教学希望学生不要有更多的“自选动作”。因为，越有思想的学生，可能应试的成绩越糟糕。教师已习惯了各种应试教学的方法，对付考试胸有成竹。但却忘记的做教师真正应该做的事。
面对有高考压力的学科我不想多说。让我感到困惑的是，象信息技术这种没有高考压力的学科，也越来越多地采用“规定动作”的教学方法，这又是为什么呢？
我是一位信息技术老师，我想借助信息技术不用高考的优势，尝试尽可能多地让学生来个“自选动作”。我很希望，也很愿意看到学生有创意的信息技术作品，而不是教师指定的规定作品。
这学期的“数据管理技术”教学，就是让学生多做“自选动作”。从上一篇博文“来自学生的创意”，可以看到学生已经给出了“自选动作”的规划了。
在前一节课中，通过“新浪娱乐”作为实例，让学生完成带有规定动作的创建“电影资料”数据表，以此掌握创建数据表的操作技能。本节课则要求学生创建自己个性化的主题数据表（教学内容参“资料下载”）这一“自选动作”。
看看学生上交的个性化数据表吧！
（点击后放大观看）
我想规定动作与自选动作的教学交叉进行。当然，规定动作仅仅起到一个引导的作用，最终的目的则是学生完成自选动作。在后面的教学中，会更多地运用自选动作。
资料下载：数据管理技术第七课：构建主题数据
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