终于开始本学期第一次学生作业的评价了。
第一次作业是让学生申请个人博客。然后将申请成功的博客地址、博客名及学生自己的班级学号等信息，用留言的形式上交到我到博客上。一时间，我的博客上“热闹”非凡，点击率也狂飙。
作业改上来，发现学生比高一时操作水平提高了许多，几乎每一位学生都能完成作业。不过，还是有许多学生不能得满分。先看看我的评分标准吧：
第一次作业是让学生申请个人博客。然后将申请成功的博客地址、博客名及学生自己的班级学号等信息，用留言的形式上交到我到博客上。一时间，我的博客上“热闹”非凡，点击率也狂飙。
作业改上来，发现学生比高一时操作水平提高了许多，几乎每一位学生都能完成作业。不过，还是有许多学生不能得满分。先看看我的评分标准吧：
评价中的前面3分，学生基本都能拿到。可是后面要求在申请成功的博客上写一篇带有自己真实姓名的文章，这2分有许多学生没有拿到。这一评价我是有目的的：首先，明确知道该博客确实是这位学生的博客；其次，后面教学的实例我采用的是博客的后台数据库。如果学生没有写文章，我就不知道学生是否进入过博客的后台管理数据库。甚至学生申请后就把用户名或密码给忘了，这就失去了申请博客的意义。
也就是说，教学的每一个情景都是为本节课或后面的课的内容所服务的，而不是为情景而设置情景。
TIPS：
第一节正式课的教案放在“信息技术课程教学研究网（http://www.51itedu.com/）”中，在“数据管理技术”下的“参考教案”栏目中可以找到本教案。作业批改好的成绩，及学生的博客地址则放在“评价指导”栏目中。
资料下载：数据管理技术第一课：申请博客
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