有了99年的教学经验，2000年就迫不及待地想进行新一轮的电子小报的教学。在进行教学前做了充分准备，天也助我，学校设立了第一届的师大直升班。这个号称“天下第一班”的学生不要参加高考即可进入大学，这样的学生将对电脑制作有更大的兴趣。另外学校还创办了一个“电脑班”，这个电脑班不是专门学习电脑的特殊班级，而是与普通班学习的内容是一样的，只是这个班级的教室就是一个网络教室，用电脑来学习各学科的知识（不过我认为这一个班级的试验是失败的，原因有机会时再来叙述）。这个班的学生是从普通学生中自愿选出来的，但由于平时就有电脑用，做的作品一定会比其它班级要好一些。

教学的第一个阶段，让学生看上一届学生的作品，并参与评论。同时将许多体育、娱乐、时尚类杂志给学生看，并进行分析，开宽学生的视野。然后，打破班刊式的电子小报类型，引导学生向新颖杂志的方向去设计，我们称之为“电子活页”作品。这一阶段技术教得非常少，只有打开Word文档，简单修改，少量的复制粘贴等操作。主要是让学生以作业的形式进行保存文件并上传作业。由于学生有主题的选择，内容的收集、分析、创意设计等工作，并未留意学了多少技术。而我则集中精力对操作基础较差的学生，进行“保存、上传”操作的个别指导。这次绝对不允许在学习制作“电子活页”作品时，还有学生在为上交作业而苦恼。
有了第一阶段学习打下的基础，第二阶段制作过程的教学就顺了许多。我自己则主要试尝过程性评价的可实施性，并记录过程性评价对学生持续制作作品，及形成最后的学生作品有多大的作用。然后根据学生制作的进展，不断试着给出作品的最终评价标准。在这一阶段还做了一件自己认为较有意义的事，那就是强调学生尽量用原创的文章来构成自己的作品，当然是通过评价量规来作出引导的。
第三阶段则是学生作品的整合，美化、修饰，特别是用自选图形制作独特的装饰物，使自己的作品能更吸引人。
这次教学我感到太成功了，几乎每个学生都上交了自己的作品，好的作品也非常的多。许多作品有让人眼睛一亮的感觉，许多装饰物太让人喜欢了，以至于让我自己忍不住去认真研究学生是如何做出来的。
下面选出六位学生的作品，供大家欣赏。

 

我还是想简单的说明一下：
·在“成长岁月”作品中，文章是原创不用说了。可爱的音乐符，竟然用椭圆和直线就能做成了，真是让人惊讶。
·而在“芨芨草”这一作品中的芨芨草，竟是用自选图形中的爆炸形星星加过渡色填充就做成了，真是佩服学生的创造力。
·“阴盛阳衰”这一原创文章真实反映了班里的情形；“背后的一只眼睛”电子活页的形式很有新意；“如果我是男孩”文章写得好，而且电子活页的花边，就是在Windows附件中的“画图”软件中不经意的一画，就形成了独特的装饰物。
学生的创新能力不能不让做老师的感到惊叹吧！做为一个老师，当从学生这儿得到自己没有想到的东西，你还不感到做老师太值得了吗。

 

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注：这一年学校获奖的作品如下：
向李明 高三(7)班 蓝色周末 电脑动画 全国三等奖
向李明 高三(7)班 无形设计 网页作品 大市级一等奖
张启石 高一(11)班 芨芨草 电脑小报 大市级三等奖、省级二等奖
叶茂烃 高一(11)班 雨的随想 电脑小报 大市级三等奖
杨  忆 高一(11)班 校园趣趣地 电脑小报 大市级三等奖、省级优秀奖
项丹红 高一(11)班 成长岁月 电脑小报 大市级三等奖、省级优秀奖
王丹青 初二(1)班 佳文 电脑小报 大市级三等奖