今天的《人民日报》发表文章《教育部考试中心主任称高考不再一考定终身》——
　　教育部考试中心主任戴家干表示：今后的高考制度将包括学业水平测试和综合评价，以改变“一考定终身”的考录方式。
　　说实话，第一个感觉是震惊，第二个感觉是教育改革在避实就虚。

　　个人观点——
　　一，这样的改革，将是一场平民的灾难。
　　二，高考改革的重心应该是如何让更多的人有接受高等教育的权利，而不是以什么样的方式选择谁有权利接受高等教育。

　　三、高考注入所谓“学业水平测试和综合评价”，操作复杂，不可知因素增多，“高考”很有可能突破道德和素质底线，而彻底沦为权利、地位、金钱的奴隶。

　　回想一下，三十年来的教育改革，从百姓的观点和利益角度衡量，成效不大。
　　比如所谓“减负”，比如所谓“素质教育”，基本都是胡扯。

　　眼前的这次所谓高考制度改革，一旦实施，对教育体系的冲击或许将是毁灭性的。
　　文章称：“戴家干认为，一次考试并不能决定一个人的终生。对于一个孩子的成长来说，不仅仅要看一次高考考试的成绩，也要看平时的学习情况，就是学业水平测试，以及德智体美劳等各方面的综合素质，也就是综合性评价。因此，高考制度还将包括综合测评。目前，有的省份把学业水平测试作为高考成绩的一部分，或者把综合评价作为录取的参考，这将是今后的发展方向。”
　　担心啊！这样的“发展方向”，或许会使新一轮的“读书无用论”愈演愈烈。

　　的确，“一考定终身”有很多弊端，但它有一个最大的好处：公平！
　　在潜规则横行的大环境中，这一点“公平”尤为珍贵。
　　如果连这一点“公平”也被销蚀——
　　进步吗？倒退啊！
　　“学业水平测试和综合评价”，这两个指标有准确量化的可能吗？最直接的益处，就是助纣为虐，将社会上的不公平竞争以名正言顺地理由引入校园。

　　可以想见，家长们，又要疯了！
　　突然想到这么一句顺口溜：龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。

　　预言一下：此番高考改革，一旦从理论走向实践，校园里，社会上，打洞的老鼠将会越来越多。
　　老鼠多了，洞也就多了。
　　洞多了，老鼠也就更多了……


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