双鱼座的笑晓

    一问：《意见》是微调还是大动？

   “08方案”过于强调选修2B的重要性，是本科投档的必要条件。08高考许多高分考生由于选修没有达B而被本科院校拒之门外，引起了广大考生和家长、社会、学校的强烈不满，事后省教育厅做了大量的善后工作，临时增招5000个本科名额，但也是杯水车薪。而《意见》则显然矫枉过正——将“选修科目测试等级要求由高校自主决定”。也就是说，本科投档时选修科目不再有任何要求，即使选修D等级也可以进行投档。而由高校自主决定，是否会导致录取过程中的腐败？也招致了很多人的质疑。

    由去年的选修科目作为能否取本科的门槛变成今年的根本没有门槛，还要口口声声说“各中学和考生仍然要重视学业水平测试，坚决防止偏科造成的不利影响和不良后果，确保学生全面健康发展。”完全变成了一句空话，现在哪个学校不是唯高考录取方案是瞻？既然不设门槛，还有谁会去重视？

   这一调整究竟是微调还是大动？

    二问：《意见》的出台是否属于暗箱操作？

    据称在08高考方案实施后，省厅先后召开了N次的座谈会、专题研讨会、党组会议、厅务会议等，而唯独没有举行听证会。听证制度是当今世界各国普遍采用的一种公众参与制度，事实也一再证明听证制度有利于了解民情，反映民意，集中民智，有利于决策的科学化和民主化。对涉及50多万高考考生的高考方案，为什么江苏省教育厅不举行听证会？直至离高考还有半年的时候才匆忙公布方案，显然侵犯了公民对涉及公众利益的决策的知情权和公开透明原则。

    省厅这一做法是否属于暗箱操作？

    三问：《意见》是改革还是折腾

    胡锦涛总书记在纪念改革开放30周年大会上讲推进改革要“不折腾”，所谓“不折腾”意思就是说改革一定要周全考虑，审慎决策。个体的“折腾”也许只是损害的个人或家庭，而政府的“折腾”则损害了整个社会的利益，并由全体公民来买单。高考无小事，高考不容折腾。高考方案的瞎折腾，折腾来折腾去，损害的是考生的终生。胡锦涛总书记还说：“把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为制定各项方针政策的出发点和落脚点……坚持问政于民、问需于民、问计于民……”《意见》有没有真正将公众的利益摆在首位？问计于民了吗？看看http://www.yangtse.com/zb/090105.html后的跟帖吧，江苏公众对这一意见几乎没有人是满意的，骂声不断，但就是这样一个方案，仍然一意孤行地出台了。

    10年五套高考方案，苦煞江苏高考考生。究竟是改革还是折腾？是非自有公论。

    江苏08高考方案已被实践证明是失败的，也充分证明这个方案整体框架上都是错误的。改革允许有失败，但不允许在失败后还不肯认错。06年的时候我就说了这一方案肯定是以失败告终。旧方案阴魂尚未散去。新方案又企图为之招魂。实在令吾等哀江苏高考考生之不幸，怒江苏教育厅之不争。面对这样的折腾，我们强烈要求国家教育部，省委省政府对江苏教育厅进行问责。