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2018年山东省中小学生创客大赛专家培训总结

(2018-04-25 23:31:07)
分类: 教学日记

2018422日我来到了临沂中印软件园,参加为期一天的山东省中小学创客大赛的培训。虽然培训只有一天,但授课内容非常庞大,从早晨八点半开始,至近二十点结束,一共有十二位专家、教授及比赛项目负责人针对政策、创新通识、人工智能、无人机、三模一电及机器人项目内容做了细致的概述。

首先是省馆的宋主任针对本届省创客教育的政策进行了细致的解读,让所有参训老师们对我省创客教育发展的方向更加明确,由原来的精英模式向普惠模式转变,让创客教育面向全体,通过“创意、动手、协作、分享”真正实现人人皆创客。后面又通过创客教育的原则、发展目标、角色分类、体系建设及赛事综述上做了清晰地分析,让我对本次活动有了更明确的认识。

接下来是韩东亮老师针对创新通识方面进行了讲解,说实话,以前真的不知道这个名词,听完报告时,也或多或少明白了很多东西,体验了不少思维力训练,其中对于“日”字加一笔可以是什么字的案例,我记忆犹新,也可以适当的把它引进到自己的课堂中,打破学生固有的思维,虽谈不上培养出创新人才,至少也会让课堂迸发出更多的思想火花。

最让我感慨的是华中科技大学黄心汉教授的《人工智能的过去、现在和未来》,原本一个小时的报告,黄教授却给我们带来了两个多小时的精彩,从人工智能的诞生、发展历程、目标、实现途径、发展到人工智能的前景展望,其中关于信息技术课程中人工智能部分的理论知识,描述得非常详细、清晰,对于目前新课标下没有教材这个难题来讲,完全就可以用黄教授的报告来完成,当然,让我也对人工智能的理解更加全面和专业,而最后播放的一些视频,涉及到了很多国外先进技术的发展,真的让人不得不惊叹科技进步之迅速。

下午便开始了分项目讲解,无人机和三模一电都是我第一次接触,浙大徐超教授的讲解,让我知道了伯努利原理,了解了四轴飞行器的基本工作原理,无人机系统的基本单元组成,并且简单介绍了浙大的一些科研新领域、新技术,“赤兔”、“绝影”和“Rat Cybog脑机接口”真的让我为之震撼,一点也不逊于上午黄教授介绍的国外的新技术,自豪感也满爆棚的。当然,三模一电(车模、船模、航模+无线电)对我也是一个新的领域,怎奈专业性太强,我理解起来真的比较困难,后面需要很长时间慢慢消化,无线电不是很陌生,毕竟信息技术选修《网络技术应用》在无线传输介质部分对于本部分内容也略有涉及,所以理解起来还是蛮容易的,不过无线电测向我是真没听明白,就记住一个“猎狐”了,因为谍战片中经常提到,现在一想就是捕捉无线电呀!

当然里面最熟悉的莫过于机器人项目培训了,七个专题项目的竞赛规则解读及介绍之后,除了我校参加的篮球和WER“信息时代”之外,我最感兴趣的是NOC里的“水中机器人协同竞技”和“FEG智能车”。“水中机器人协同竞技”项目合作伙伴北京大学为它加了一个大大的光环,基础可以有工程套件和图形化编程,进阶阶段可以利用开源硬件,高阶阶段就涉及到人工智能,支持Python、树莓派和无线通讯等,我认为非常适合高中生来使用。“FEG智能车”项目中,除了电机之外,其他的部件都是工业标准耗材钢管等,可直接中文编程(也可切换英文编程),通过手机(安卓系统)遥控,搭载队员进行真人赛道赛车,是真的自己“做”并“坐”的赛车,比赛现场除了手机之外设备都有组委会统一提供,对我来讲,我一直认为现场提供参赛设备和现场编程才是真正公平的比赛,接下来我会尝试申请引进这两样项目,前者依据高中信息技术课程新教材,算法与程序设计部分是否学习Python,如果确定是,那“水中机器人协同竞技”确实是一个不错的延续。后者如果可以引入,那我想在通用技术课程必修二中的结构与设计、流程与设计、系统与设计和控制与设计都不乏是一个很好的实验课教学,在每年的科技艺术节中也不乏是一个特色活动。两者对于STEAM教育也是很好的教学案例。

通过本次学习,无论从理论还是学科知识拓展上都为我开启了新的一扇理想之门,同样也对作为教师的我来说提出更多专业素养提升的发展要求,当然,我也希望我们学科的团队可以为学生提供更广阔的发展空间,更希望可以为学校贡献出自己别样的色彩。

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