汉语中有一个词叫做“启蒙”，在线新华字典中的解释是：“1.开发蒙昧，使明白事理。特指教育童蒙，使初学者获得基本的、入门的知识；2.指普及新知，使社会接受新事物，摆脱愚昧和迷信。”这次我们想探讨的主要和第一个意思有关。

幼儿园时一盘磁带、一把小提琴促成了我一生对音乐的爱好；小学时看动漫、和同学一起画素描激活了我对视觉方面的感悟；很多人小学未曾接触过英语时，五六年级的我就参加过英语班，从此奠定了对英语的兴趣……如此种种自己的经历，相信很多人都可以列举出来。这些经历，我们可以往“启蒙”上靠。毕竟不是学生物出身，讲不出其中生理学的道理，但是经验使我们明白：童年时对其大脑的某方面的激活，将对他一生产生重要影响。

上文讲了我小时候音乐、美术和英语的启蒙，反过来，很多未启蒙、未在脑中激活的领域，如今再怎么努力也很难做的很好，或者说即使存在的天赋，也随着岁月而消逝了。就拿跳舞来说——我个人非常喜欢看舞蹈，尤其是适合年轻人看的街舞、爵士舞、breaking之类，看罢自己也很是热血澎湃，可是真到自己练的话，完全跟不上动作，就感觉少了那根筋。为什么？很简单：从小到大从未对舞蹈有任何形式的亲自尝试和学习，那根筋没有激活，到现在估计也死掉了；而热血澎湃是因为动感的音乐激起了自己对音乐的感觉（毕竟乐感那根筋激活了）。

各位可以试想一下，这种事是不是也经常发生在自己身上。于是可能会有人这样问：如果需要激活的话，那小时候我们尽量多的激活好了。可事实上不可能做到的。这就好像RPG游戏创建一个新人物，初始给玩家的技能点比如固定是20，可是能分配的属性却有那么多种，所以无论如何也是不可能创造出一个完人的，只能是尽量在某几方面做到专精，否则就是个平庸之辈。

这便让我们联想到了孩子的教育——现在的特长班如奥数、音乐、舞蹈、美术、书法、演讲……种类多到让人眼花缭乱，可为什么家长如此热衷把孩子送到特长班？一个不够还要同时学好几个？一方面可能是出于升重点初中的考察指标，另一方面想必便是希望趁孩子小、学习模仿能力强多培养一点文艺特长，更有利于今后的成长发展。这后一点，便是本文想说的“激活那根筋”。当然报的班太多，学的太杂，反而会起反作用，导致孩子的逆反，最后结果就是“平庸之辈”，什么也没学成，因为这本来就是不符合人的学习规律和心理特点的。

长到我这岁数的同志们，咱这辈子也就这样了。等以后有了孩子，定要好好的培养一番，抓住良机，激活他的头脑。