“我身边的这些80后，大多日子过得浑浑噩噩、极度迷茫，这些状态我看得非常清楚，我深知迷茫、空虚这种感觉对人心灵的摧残，也非常痛心。”任天寂意味深长地说，“应试教育体制把这一代人的80%都摧毁了。”
任天寂：集体迷茫
人物二：任天寂
关键词：完成一部12万字的《中国教育万言书》
圣诞节刚过，吉林早已经下了几场大雪，昨晚桶里的水，今早已成冰。如今的任天寂已经不过“摆摊生活”，“因为天气太冷了，”天气还暖和的时候，他靠在学校摆地摊为生“因为咱没有资本，只能从最原始的方式开始，这样钱来得比较快，能养活自己”。
2006年9月，任天寂从黑龙江大学的物理学专业退学后，他一直没离开学校，“赖在宿舍，因为不能离开图书馆，不能离开书。”周一到周五，任天寂起床后，上午看书，午饭后到附近的批发市场进货，主要是一些受大学生欢迎的明星海报、手机挂链和小饰品。晚上六点，到学校里一条人流密集的道路上摆摊，一边和学生讨价还价，一边左顾右盼盯防学校保安。
任天寂的出名是因为一本由他书写的《中国教育万言书》。2005年9月，大二一开始，任天寂就每天跑图书馆，找到所有关于教育学的书，渐渐地他觉得找到了自己“迷茫的原因”。并把自己对于当下中国教育的看法写出来，完成一部12万字的《中国教育万言书》。
“森林里的动物们办了一所学校，开设了爬树、打洞、飞和游泳等各种课程，猴子擅长爬树每次都得A，可是它挖洞课程则勉强过关，飞行成绩一直不及格，游泳成绩更是垫底，猴子很不服气，它各项都努力练习，最后却全面平庸；猎狗抗议学校的教学，因为他很喜欢捕猎，希望学校开设此门课程，但学校最后不批准，最终猎狗只有游泳和挖洞勉强合格，回到族群后不久就饿死了；鸟儿和鱼们同样在这些课程上耗尽能量，却始终不能均衡发展，偏科极其严重。”
“爱因斯坦的智商大家都说高，但他手工课做的小凳子是最差的！因此他的老师便认为他智商低，这对吗？我们是否该从新考虑一下智商这个概念？很明显，每个人都有他独特的高智商领域。我们应先了解自己的种群本质，才可以去谈教育这个种群的方法。而目前中国的教育则和前面所说的动物学校相差无几！”任天寂在《万言书》中将中国应试教育体制批判地体无完肤。
应试教育体制把这一代人的80%都毁了
今年22岁的任天寂是吉林人，因为成绩优异升入了重点中学。然而，重点中学长期伏案学习压力，让他的腰部落下了重度劳损。“我初中２年级１４岁时，一天大约只有５小时的睡觉时间，白天连上厕所都限制次数，２年直接把身体废了！”但长辈们告诉他“你只要好好学习，考上了大学一切就会好。”
于是，报着对爱因斯坦和博大宇宙的科学幻想，2004年他报考了黑龙江大学的物理学专业。让他没有想到的是，大学的物理课程和爱因斯坦毫无关系，“仍然是教学生怎么做题”。有一次上课，老师看着大家呆涩的目光十分疑惑“你们的眼神怎么那么迷茫啊？”坐在教室里的任天寂心里想，“能不迷茫吗？对于课堂的那一套听不进去，一个脑袋两个大，直犯困。”
“我身边的这些80后，大多日子过得浑浑噩噩、极度迷茫，这些状态我看得非常清楚，我深知迷茫、空虚这种感觉对人心灵的摧残，也非常痛心。”任天寂意味深长地说，“应试教育体制把这一代人的80%都摧毁了。”
由于内心排斥这些枯燥无味的考试题，任天寂觉得日子十分难熬，“这理科不比文科，到了期末考试的时候突击一下就完事，平时还可以发展一下业余爱好，我们物理专业你不来上课的话肯定过不了，不过就挂科，这一挂科就拿不到毕业证，硬生生把学生全部卡死在课桌板上了。”
事实上，刚进大学的前两年任天寂还是努力在挑战这些“十分刁钻”的物理题，“每天花大量的时间在攻克难题上，几乎接近自闭的这么一个状态，过得非常累，就这样熬过了大一和大二。”到学期结束的时候，他却黯然神伤，“我大学这两年到底学到了什么？”当发现自己只是又多会做了几道物理题，除此之外什么都没学到时，他感到了深深的刺痛感。
“作为一个年轻人，花费了几年的努力却一无所获，就是为了一张并不能给我任何就业保障的文凭！”任天寂觉得自己简直在“浪费时间、浪费青春！”，他仔细掂量了一番，“现在大学的教学质量大大缩水，我以其在这里浪费时间、浪费金钱，不如退学去读点有用的书，让自己的大脑有点真才实学。”
“文凭是形式，学问才是本质。”持如此观念的任天寂，大三一开学，就决定退学了。
80后的一个共同毛病是：不知道前方是什么
如今他也是“中国退学网”的版主之一，虽然作为一名“退学生”，在这个版块里，他“却不遗余力地”向来这儿的同学们传达“知识改变命运”的观念。任天寂认为“作为一个有良知的人，他有义务为现在正处在迷茫中的80后宣扬一个正确的方向，告诉自己是如何从迷茫中走出来的，以及读书的重要性。”
为了写《万言书》，任天寂阅读了大量书籍的同时，逐渐发现自己对企业家、金融经济学比较偏爱，“研究到一些经济危机的时候，我能够感觉到自己头脑特别兴奋，对这些问题十分感兴趣，一点都不累，可以读很多相关类型的书，并且迅速接受这方面的观点和知识，逐渐感觉到自己在这方面有潜力，可以说为自己寻找到了一个方向吧！”
找到这个方向之后，任天寂为自己树立了一个职业目标，先用两年时间读书积累基础知识，“我现在所选择的方向，目前所积累的知识还不足以让我十分顺利地找到一份工作。”他反复强调自己时间已不多，“之前十几年耽误的时间实在太多了，青春已经没有多少，但能力与我想象的差距太远，所以说每天都要抓紧。”然后找一个与此相关的工作，“因为我有明确的方向，所以可以比同龄人提高地更快。”
虽然对自己的未来很有信心，但面对现在窘迫的生活，任天寂有些无奈。“以前暖和的时候还可以摆地摊，起码可以维持基本的生活，现在天气冷了得想办法开发其它的项目。”退学之后的任天寂每天都得考虑怎么样去赚钱，“没想过暴富，就是想着怎么赚钱养活自己，但问题是目前想解决自己的生存问题还不是那么很容易，谋生占用了我不少时间。”
在本文发表之前，任天寂已经开始在一家证券公司做业务员，“无论多么难都会干下去，”他告诉记者，“因为是自己选择的人生方向。”
对话“退学之后”的生活方式
大江周刊：你目前的生活是怎样的？
任天寂：我目前的生活模式是：谋生+读书，且重在读书。
大江周刊：你退学不是为了不读书吗？怎么从退学又回到了读书呢？
任天寂：我有一句很让人费解的话：退学是为了读书。因为我的课业太重，不退就要付出两年对付毕业证的问题，所以我选择了读书的宝贵时间而放弃了文凭。
大江周刊：你认为你的选择对自己负责吗？
任天寂：在“退学网”的许多人都说，只要有条件读些课外书，是不该退学的，我完全相信知识改变命运的信条，但目前大学生的问题是：1、专业课太陈腐，基本还是野蛮灌输的应试教育；2、由于中小学填鸭式的教育方式，导致他们到了大学虽然有了部分自由时间，但已经不知书为何物，不懂得独立思考问题，最后迷失于大学中是必然的，我身边的同志们80%基本都处于迷失中，那些所谓不迷失考研份子其实还是迷失的，因为他们不知道自己要什么，这才是真正对自己不负责。
大江周刊：你认为了解自己想要什么很重要吗？
任天寂：没有人生的方向如同闭着眼睛走路。
大江周刊：你怎么看待清华博士王垠的退学？
任天寂：王垠退学了，很多人说他太理想主义，我认为他确实不够成熟，他和韩寒等人都是能说出教育哪里不好，却不去研究教育为什么不好。但是，其它更多的人就成熟吗？还是麻木呢？对目前状态的一种隐忍和漠视，然后循规蹈矩地过一生。我认为，真的成熟是看清这一切同时又很努力地生存下去，然后用自己争取到的力量去呼喊。王垠确实不成熟，但社会上的人群已经不是成熟不成熟的问题。
大江周刊：你认为我们的教育出了什么问题？
任天寂：我们目前的教育是“因教施材”，而并非“因材施教”。现在的问题不是如何改革，而是如何转向，方向都错了还改什么革？现在的高考以分数论高低，这看似公平，可笑的是我们站在一个错误的方向上，这样的公平还有什么意义呢？就如同南辕北辙，那么讨论孩子们是否站在同一个起跑线上已经失去意义。
大江周刊：所以你觉得在这种“错误教育”的方向下，文凭的含金量已日益贬值？
任天寂：文凭本就不是金，只是由于盲目崇拜把这种文凭变成“金”了。我常说范进中举的例子，举人的文凭高不？但他是人才吗？可以说，在八股之后，我们的文凭含金量本来就不高，只是以前的问题隐藏着没爆发，现在学生数量发生了变化才暴露了问题。所以扩招并不是导致问题的根本，只是将原有的问题放大，如果体制正确的话，再扩一倍都不会有问题出现。
大江周刊：通过退学，你认为你已经逃离这种“错误的教育”了吗？
任天寂：我是喜欢问为什么的那种人，所以教育也不例外。为了摆脱迷茫，我看了一年有关于教育学和心理学方面的书籍，好不容易才逃出这个精神监狱，而中国的学生多数思想已经彻底僵化了。
大江周刊：你怎么能肯定这就是真相，而不是你自己的错误认识呢？
任天寂：正确的教育理念应该是因材施教，而我们的教育体系明显彻底背离了这个方向，加上我有将近20年的亲身经历和从小培养的独立思考意识。(文/文啼鸟)
（下期人物：郁亮，他印发传单表达对现行教育的不满，并穿着“知识改变命运？”的T恤在校园里进行抗议。）
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