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教会学生应试、答题技巧开卷考试,这么“抄”书本才能拿高分!

(2019-09-22 12:58:09)
分类: 文化与教育

央视搜索_我们走在大路上  https://search.cctv.com/search.php?type=video&qtext=我们走在大路上

教会学生应试、答题技巧

(一)应试技巧:

学生考试丢分的原因主要有:审题能力差,答非所问;表达能力差,答案言不及义;不能正确使用思想品德术语、概念恰当表述;考虑问题不全面,答案不完整;归纳、概括能力差,答案照抄照搬教材,等等。为提高应试能力,应该教会学生注意以下几点:

1.认真审题,读懂题意,明确答题要求。

(1)看问题要求回答的是“是什么”、“为什么”、“怎么办”中的啥问题,以对症下药。

(2)抓住其中的关键词或关键句,提取有效信息。

2.深思熟虑,回归教材,分析问题的实质。

(1)思考题目要求回答的知识之间的内在逻辑联系,理清答题思路。

(2)题在书外,“理”在书中。依题目要求,找出教材与教材内容的结合点或契合点,即回归教材,落笔归根。

3.要点完整,语言规范,突出问题重点。

(1)思想品德试题往往是“采点给分”和“采意给分”相结合,“全面的肤浅比片面的深刻好得多 ,要教会学生分点回答,语言要精炼,言简意明。

(2)做到“三查”,即答完题目后通过查遗漏、查分值、查错别字来检查自己的答案是否完整和规范,这是正确答题的保障。

(二)答题技巧:

1.学会看分答题,分点回答。比如6分题,一般情况应该是3--4点。

2.明确材料在书外,观点在书内。教会学生用书本知识、专业术语回答问题,切忌用口水话编答案。

3.答案面要广,但一般不需要进行深入阐述。回答问题要根据题意、分值从不同角度回答,语言要精炼,言简意明,不进行过多的深入阐述,做到“多挖坑,少挖井”。

4.宁可多答,不可少答,但不乱答。如列举类题,宁可多举不可少举,但要注意观点正确。

5.“做法”类的试题可以这样处理,教会学生从两方面回答:思想上:树立什么意识…行动上:落实什么行动,并举例(或者把“”分成学习上:……生活上:……)

理论和实际脱钩DE对策

现在中考政治试题有许多是开放性的,要求考生运用所学知识,联系实际来回答。这些试题的答案不是唯一的,在书中很难找到现成的答案,有些平时对时事关心较少的同学在答这部分题时容易丢分。

对策:对于这类题,要求同学们平时关注时事热点,尤其是老师给总结的一些热点问题。在作答的时候,要适当地运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法答题,在解决问题过程中观点明确、表述清晰、逻辑性强、条分缕析。

紧扣时代脉搏,与时俱进,是政治的生命力所在,“关注家事、国事、天下事”,以时事热点问题为切入点,是政治中考命题的一大特点。教师要引导学生关注家乡及国内重大时事,了解党和国家的重大方针政策,找出其与教材知识的结合点、联系点,选取贴近生活实际,又能与课本知识相结合的热点材料进行专题复习。

同学对开卷考试很不理解,明明可以查资料,为什么就考不了高分呢?

而这个问题实际上是:开卷考试中如何使用书本,才能最大限度的发挥其作用?

你的问题在于:

1.从书中找题目

有的学生把开卷考试看得很容易、很简单,“开卷啦,可以抄,书中自有答案!”的错误认识较为普遍。

很多学生在平时学习中,出于侥幸心理,把老师上课时的例题或平时做过的题目和答案不厌其烦、密密麻麻地抄在书本的空白处。

临考时,凭着自己的印象,在书中一题一题地找,要么照搬照抄,要么断“题”取“点”,最后写出来的答案与题目要求相差甚远,答题的准确率可想而知!

2.每题都翻书

有的学生认为开卷可抄,认为开卷考试无非是考试时翻翻书而已。因此平时学习很放松,但真到考试时,若要每题都翻书,注定没时间做完!

有些平时学习较好的学生,更是怕做错失分,考试做答时将主要精力用在翻书上,导致思考书写时间不够而意外失分。

例如一些简单直接的问题,一般通过阅卷,知识基础扎实的学生都可以作答的了。

但每题都去翻书的话,本来只需很少时间即可作答的“容易题”,却浪费了很多考试时间,严重影响后面主观题的作答,考试成绩也就可想而知了!

3.审题不仔细,盲目抄书

有的学生在答题时,不是先认真审题,而是忙于翻书、抄书,看书中哪段内容与该题最为接近就抄哪一段。

由于审题时缺乏对题目灵活性的整体理解,也就难以“对症下药”,往往是东抄一段,西抄一点,不得要领,或者偏离题目要求,答案不完整甚至文不对题,盲目抄书。

4.只看“有字书”,忽视“无字书”

开卷考试不只是把书本熟记就好了,其实还应重视“无字书”。所谓“无字书”,不仅包括“家事,国事,天下事”,还包括学生的思想觉悟、行为、观念等。

注:随着开卷考试形式的出现,许多试题要求学生运用所学知识联系自己实际回答问题。这类试题往往很难在书本中直接抄得到答案。如果学生不能将知识融合到实际生活中,那就根本无法满足这类试题的要求。

你要这么做:

1.全面复习、构建知识体系

要走出“从书中找题”的误区,关键是全面复习,构建知识体系。

由于开卷考试时间有限,不可能对所有题目都翻书,再加上开卷考试题型较活,一般无现成答案,因此必须对学生进行全面复习。

具体来讲:

首先,要熟记每一课,每一节的知识点都全面复习一遍,使学生对所学知识有个整体印象,并能做到离开书本复述出来。

其次,要弄清知识点的含义,层次及各层次间的相互关系。在此基础上,再对各课、各节的知识点进行系统梳理,对跨课、跨节的有关内容进行分类、比较、归纳、综合,形成知识间的完整体系,做到全面系统地掌握所学知识。

2.掌握方法、有的放矢

“每题都翻书”,显然是不行的。解决的关键是加强在考试过程中学生查对书本方法的指导,做到有的放矢。

要掌握查阅书本的方法:

凡是有把握的,就坚决不查;

凡是没有把握的,有时间就查,没时间不查;

凡是毫无头绪的,放到最后去查;

3.加强审题训练

开卷考试审题很关键。审题要审什么?

首先,要看懂题目,即搞清题目的内容和要求是什么。

其次,找准材料与书本知识的结合点,认真选择解题所涉及的知识点。

最后,按照题目的要求确定解题步骤,组织答案要点。

总之,审题时一定要明确“题在书外,理在书中”。不要因为有的题目平时没见过,就不会做,这是考试的大忌。

同时,要注意老师在课堂上讲课时或复习时精选的一些相关内容的生活中的例子,这有助于锻炼知识运用能力。

4.学好“有字书”,重视“无字书”

学生的学习不能仅仅局限于书本知识,还要重视“无字书”的学习。

首先,要转变学习观念。政史考试只要背背就行的陈旧观念根深蒂固,包括一些教师和家长,至今还在用这种陈旧观念去要求学生。所以,适应开卷考试,转变观念是学好“无字书”的前提。

其次,要多联系社会实际,用所学知识分析和解决一些学生熟悉的,理论上理解有一定难度的社会实际问题。

第三,要有计划地参加社会实践,多读“无字书”,增加活动时间,扩大活动空间,更多地主动探索和大胆思考,更多地体验社会、人生,从而增长课堂、书本中学不到的才干。

最好是这样答题

1. 认真审题,读懂题意

要认真审题。读透所给的材料,找到材料中有用的信息。看看这些有用的信息与课本中的哪一部分有关系。这对帮助你做好试题很有好处。

看准它要求你回答的到底是什么问题,这个问题与课本中的哪些知识点有联系。做到这几条基本上就能找准试题与课本知识的结合点了。再来组织答案时就不会跑题了。

2. 联系教材,向教材寻找观点

开卷考试中主观题,往往是题在书外,理在书中。因此必须重视教材,平时我们要注意积累知识,收集课外信息资料,但不能“丢了书本”。

开卷考试以时政热点为背景材料,答案的要点也隐藏在教材中,要取得好成绩,平时必须在教材上下工夫,多读、多看,只有读懂,读透教材,并记住教材中的重要知识点,考试时才能克服答题答非所问。

3.确定答题范围,注意条理性系统性

主观性试题选材范围广,具有强烈的时代性。答题时,就要注意试题提供的材料和试题产生的时代范围,以利于选择相应的知识组织答案。

主观性试题很难在教材中找到现成的答案,这就要求学生提高分析归纳问题和对知识的整合能力,运用材料提供的信息多层次,多角度分析问题,理清答案思路,找出与教材的结合点,由浅如深,由易到难,分序号,分段落组织好答案,避免丢三落四。

4.学会使用学科书面语言

回答问题,要用政治术语。用恰当规范的政治术语表达自己的观点。使语言精练,准确,富有说服力。同时卷面要干净整洁,语言要规范流畅。

关注热点,在实践中学以致用,培养自身能力。

中考试题,注重学生运用知识分析、解决社会问题的能力,因此中考试题题目在书外,答案在书内。因此需要我们多关注时政社会热点,要求我们在平时多看报、多看电视、多参加社会实践活动。在阅读与活动中,多分析、多思考,找出与教材知识的结合点。同时面对材料,试着多角度设问、多角度解答,使自己的分析问题解决问题的能力在实践与训练中不断增强。

现在中考政治试题有许多是开放性的,要求考生运用所学知识,联系实际来回答。这些试题的答案不是唯一的,在书中很难找到现成的答案,有些平时对时事关心较少的同学在答这部分题时容易丢分。

对策:对于这类题,要求同学们平时关注时事热点,尤其是老师给总结的一些热点问题。在作答的时候,要适当地运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法答题,在解决问题过程中观点明确、表述清晰、逻辑性强、条分缕析。

紧扣时代脉搏,与时俱进,是政治的生命力所在,“关注家事、国事、天下事”,以时事热点问题为切入点,是政治中考命题的一大特点。教师要引导学生关注家乡及国内重大时事,了解党和国家的重大方针政策,找出其与教材知识的结合点、联系点,选取贴近生活实际,又能与课本知识相结合的热点材料进行专题复习。要提高自己的能力,必须做到理论联系实际。社会热点是会变化的,而理论是相对稳定的,如果能运用相对稳定的理论分析变化中的社会现象,表明已经学活了理论。

备考的首要任务就是掌握基础知识。不管是什么考试,首先考查的就是基础知识,当然,现在的越来越重视能力的考试,但能力也是以知识为基础的,不掌握基础知识,既是能力有多强也无从下手。

政治基础知识指的就是概念、观点、原理,因此,复习时首先要把这些概念与原理疏理一下,在理解的基础上熟记在心。

加强记忆,重视知识的积累和知识网络的构建。

记忆能力是最重要的学习能力,无记忆能力,理解、运用也就成了一句空话。中考试题虽高于教材,但源于教材,因而必须把握教材。只有注重记忆教材知识、积累知识,我们在分析问题解决问题、归纳答案时,才会有源源不断的知识供选择使用。如果大脑之中一片空白,要想提高分析归纳是不可能的。试题内容综合性强、跨度大,这要求在记忆的同时,要抓住知识的易错易混、联系与区别,构建知识网络

提高自己的审题与解题能力?

掌握审题技巧,提高解题能力是备考的另一重要目标。解题能力的提高需要一定数量的习题训练,当然,练习也不是做得越多越好,只能说不同类型的题做得越多越好,很多同学喜欢购买教辅书、练习卷,拼命地做,但解题的方法仍然没有掌握,这种盲目的练习是时间的浪费。

审题与解题的能力提高关键不在于练习题的数量,而在于是否能归类复习,是否能对不同类习题进行反思。

答卷要注意“意在笔先、先易后难、多引少编”。

所谓意在笔先就是要求我们在答题时要先审清题意,找试题与教材的结合点,多角度、多层次去思考,宽口径提取知识,构思好答案,把握好逻辑关系再做答,以避免答非所问、顾此失彼,遗漏等问题出现。所谓先易后难就是指通过审题,结合自身实际,根据试题的难易程度,先做易的再做难的,从而节省时间,提高解题效率。“多引少编”就是要求我们尽量运用教材中的观点,恰当运用政治术语,解决问题,力求在知识的运用中有所创新,而不能东拼西凑、生搬硬套,随心所欲。

 

中考时事政治复习对策:

1.把握难度

中考的时事考查内容毕竟建立在中学生的生活实际和认知水平上,尽管时事政治在中考中的分值不断增加,考查题型日益多样化,但从难度系数角度看,一般都分布在基础性试题之中,难度系数不大。因此,对于时事政治的内容要以基本了解为主,回避理论探讨和深层次的理解和探究。

2.把握“范围”

我们这里所说的范围,主要是指可以密切联系教材的时事政治有哪些。除了个别重大时事,即使和教材关系不大也要重点复习外,与教材联系不紧密的或只是勉强联系的,在复习的过程中可以粗略了解,不必花费过多时间去演练与此有关的习题。

3.把握联系

把握好时事与教材的联系,既可以巩固基础知识的复习,又可以提高分析解决问题的能力。具体时事政治中只单一联系教材某一知识和观点的内容很少,复习中尽量从多角度地挖掘可以联系教材的地方。从中考命题趋势看,时事政治往往都有从综合角度考查的习题,尽管难度不大,但把握不好和教材的联系也容易出错。

4.把握重点

任何地区的中考思想品德命题,都不会出现偏难现象。把握时事政治重点,是提高复习效率的有效捷径。首先,从当地的中考范围中筛选重点。不可能所有范围内的内容都出现在试题中,命题人也不会回避热点而出冷门。其次,从与教材联系角度确定重点,与教材联系广泛的时事政治常常受到命题人的青睐。最后,从题型特点确定重点。不同的时事政治内容适合用不同的题型来考查。

第二:中考时事政治解题方法

中考时事习题类型主要有选择、材料分析、活动探究、小论文等形式。解答这些习题在通常的方法基础上,也有自身的、独特的方法和规律。

1.选择题的解题方法

中考时事政治的选择主要是填空式选择,直接考查对相关问题的了解。一般来说,解答出错主要是由心理原因造成,如紧张、大意、笔误等。在开卷考试的情况下,认真审读试题,仔细对照资料,耐心核对答案是保证不出错的关键。

2.材料分析题的解题方法

中考时事政治的材料分析题有两大类型:分析材料型和导向材料型。分析材料型要求对材料进行分析、概括、说明、理解等;导向材料型是把材料的中心作为回答问题的出发点,材料主要作用是限定答题方向,一般不直接分析材料。时事政治的材料分析题,一般来说试题的开放维度不大,主要考查学生分析问题的能力。解答此类题型特别要注意的是从多角度考虑问题,而不用核心要点回答或者遗漏要点是导致丢分最常见的情况。

3.活动探究题的解题方法

 

从近几年的中考看,利用时事政治的材料作为活动探究背景的试题越来越多。与通常的活动探究题相比,一般难度有所提高,题型变化不大。只要按照常规的活动探究习题去处理即可。

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