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李莉名师+研修共同体专业发展三年规划

(2020-07-05 22:09:31)

李莉名师+研修共同体专业发展三年规划

西安市第三十中学  王敏

俗话说:凡事预则立,不预则废。如何尽快走向成熟,能让自己更快更好地成长和发展,成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的老师,特拟定了如下个人成长计划,以时刻鞭策自己,激励自己上进。

一、个人专业发展现状分析:

1.教育教学能力:现有二十年的初高中课堂教学实践经验,能够胜任各年级段的地理教学工作。对地理学科有着浓厚的兴趣,对待工作认真踏实,能够以充沛的精力、严谨的治学态度投入到教学活动中,能够运用现代信息技术手段灵活有效地为教学服务。在课堂教学中善于引导学生思考和实践。由于近几年连续带高三毕业年级,因此对毕业班地理教学有一定的心得和感悟。

2.学习研究能力:喜欢阅读各类书籍,容易接受新事物和新观点,能够积极开展教研活动,主动申报教科研课题。对于教学过程中产生的问题有过一定的思考,也想过一些方法加以解决。但缺乏深入、长期的研究,仅仅局限于对课堂教学效果的思考,缺乏足够的理论支撑,理论功底较薄弱。虽阅读了一些理论书籍,但在专业素养和专业知识上还有一些不足。虽乐于从事教学研究,但往往停留在感性经验的层面。

二、个人发展三年总目标:

积极参与名师+各项教科研课题的研究,推进自身素质的全面提高,使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。在今后的三年中,我将不断加强理论学习,提升师德修养,积极投身教育科研的改革与实践,不断探求、感悟、反思,通过认真研读、设计、反馈等环节,提高自己的教学水平。树立终身学习的理念,具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)。

三、个人三年发展计划:

(一)认真学习,更新观念,用新的教育理念武装自己的头脑。在课程改革中,我们面临的最大挑战还是观念更新问题,尤其需要强化课程意识,更新知识观、教学观和学生观,把自己的教育观念统一到素质教育的要求上来,统一到新课程的方向上来。为此,我要积极参加各级教育主管部门和学校举办的各类培训,积极参加名师+各项教科研活动。认真学习新课程理念,钻研教材,使自己对课改有明确的的方向。每天抽出一小时,阅读教科研书籍、上网学习先进的教育理念、观摩名家的教学,并做好读书笔记、反思等,使之成为促使自己进步的第一手资料。

(二)培养深厚的文化底蕴。新时代的好教师不但要拥有渊博的知识,还要必须不断更新教育观念,与时俱进,紧跟时代步伐。所以,我制定了读书计划,每学期读2~3本好书,并做好读书笔记与读后感,读书内容包括教育教学类、人文札记和人物传记等;每天按时上网收集相关信息,关注时事,用身边的案例来丰富课堂,贯彻新课程“学习生活中的地理,学习对生活有用的地理 ”这一理念。

(三)厚积薄发,开拓创新,在课堂教学方面形成自己的特色。积极参加各级各类课堂教学比赛,不断磨练自己,在磨练中不断成长、完善。同时,虚心向其他教师、学者、专家请教,在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破,形成自己独特的教学风格,创造出自己完整的教学体系。

(四)加强教育研究,提高专业素养。通过不断学习各级各类教育教学理论,反思自己的教育教学行为,通过实践与理论对话,在学习中提升,在反思中进步,在实践中增长才干。积极申报并完成各级各类教科研课题,拿出一些有质量的教育教学案例或论文。

(五)不断提高计算机水应用水平。作为新时代的教师,应积极、努力自学或参加各级各类培训,不断巩固和提升计算机应用水平和课件制作能力,为今后教学软件的运用和改进提供使用的技术支撑。

四、困难预测:

可能会因为比较琐碎的教育教学工作而忽视目标的达成。

五、保障措施:

(一)把每一学年的目标分解到每学期按步实施、分类落实。根据教育教学实际,及时收集整理资料,并根据学生和自己的实际情况进行适当的调整和完善,力争完成各项目标。

(二)为实现三年发展规划目标,仅靠个人自学的力量是不够的,还需争取各级各类培训机会,听取各种教育科研方面的讲座,通过培训与最新的信息接轨,学习先进的教学理念和教学方法,不断更新知识储备。

(三)保证每一天有一小时的学习时间,每月有一篇读书笔记或随笔反思。

(四)争取同伴互助,从同伴的以及和建议中获得启发和帮助,共同提高。

总之,在教育教学中,我将坚持不断学习,不断改进,不断提高。

 

 

 

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