先解释一下木桶理论：
       所谓“木桶理论”也即“木桶定律”，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“木桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。
再说明两个概念：
1、直接经验：经过自身实践得到的经验
2、间接经验：学习前人的经验，包括书本
       一个人，按照社会经验构成类型组成一只社会经验木桶，那么我们可以明白，学生类的人尽管间接经验比较高，但是由于社会实践带来的直接经验很少，几乎是零，所以真正的存水量也就是社会经验并不是很大，用半瓶子醋来形容都有点高抬了。
       在这种情况下，学生为主体的愤青们，要多参与社会实践，或者多听社会实践经历比较长的人们的意见，社会实践经历比较长的人，往往直接经验比较高了，尽管间接经验可能不如学生高，但是总体的社会经验存水量，还是要比学生高不少。
       愤青们讨论的，大多都是社会话题，所以即要看到自己的优势，也要看到自己的不足。爱国没有热情是不行的，但仅有热情也是不行的，尽快把直接经验的木板弄高些，才可以有更多的存水量，看社会问题才可以更客观，更准确。