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漫步雨音朗诵艺术 作者:杨焕亭

(2010-03-08 18:32:30)
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我的情感梦想

雨音朗诵

艺术

朗诵家

文化

分类: 杨焕亭论雨音朗诵艺术专辑

         漫步雨音朗诵艺术漫步雨音朗诵艺术 <wbr>作者:杨焕亭

     文悠悠而思远兮,望云山而垂泪。影匆匆而不归兮,惟关山之渺渺。叹惊鸿而俏丽兮,气盎然之凌须眉;慕天赋以丽质兮,无矫情而为秀。何忘情乎山水兮,情千千而慈念。闻雨音之哀恸兮,仰魂灵以兀立。骨为尘而袅袅兮,独精神之不朽。声愔愔而伤怀兮,含字珠而断肠。情深深而唤君兮,聆颂声而化雨。泪欲零而哽咽兮,若筝鸣而断续;此天籁之妙诵兮,丝缕缕而入心。抚案几而唏嘘系,梦沉沉而未醒。意卷帘而思飞兮,领诵家之风骚。                              

                    

 

漫步雨音朗诵艺术 <wbr>作者:杨焕亭

2009-11-21 16:56:52
欣喜地看到,雨音在进入一种新的题材,而这种经验式的体裁是十分难读的。因为它并不像情景散文那样诗情画意,又不像抒情散文那样

的波澜迭起,无论对于情感的处理还是内容的诠释,都是有很大难度的,但是,雨音处理的很成功,这也是一种新的尝试。

                        ------(雨音朗诵教师博客:小纸条的魅力 作者:天哪)

               

2009-11-17 15:05:53
很遗憾,由于电脑启动出现了问题,直到今天才得以收听,本文的核心在于一个“情”字,战友情。当战争远去的时候,留存在记忆深处的是什么?当生命走向彼岸的时候,人的心灵归宿是什么?朗诵家把这种情感外话出来了。从而让文字通过声音的桥梁而与听众达到了共鸣。之所以感人,我体会大概得益于作者与朗诵家都曾经有过军人的经历,因此,这是一种刻着生命体验痕迹的文章和声音。这和客观的介入的朗诵效果是完全不一样的,这种感觉只有在亲历者的身上才能找到。 
                   -----   雨音朗诵老兵博客:说句心里话   作者:晓晨 )      

                                                                     

                      

2009-11-09 17:25:12 
听了!叙事体的散文,就是这样的播讲风格,很舒缓,很温馨,一个鲜为人知的音乐家就这样地通过声音走到了读者面前。播讲不是朗诵,播讲者所承载的信息要求不同属性的声音语素,在这一点上,雨音是自觉的、理性的。有一个字读错了。也许许多读者还不知道,而不是“许多作者还不知道。”欣赏并问候。    ------ (陶醉在俄罗斯联歌曲旋律中的薛范  作者:施行)


                     
2009-11-05 18:16:46
原来听过,今天再听,还是这样地动人,便觉得,我原来的点评没有错:声音可以携带色彩。
记得有专家曾经撰文欣赏杜甫诗中的色彩。而这首诗的特点正在于对色彩的艺术感觉。前些日子,雨音朗诵了《我爱着红彤彤的中华红》,近来又读了这首诗,这两首诗的一个共同特点,就是色彩意象很强烈。有人会问,声音能够传达出这种色感来么?回答是不言而喻的。我们从朗诵家的情感朗诵中聆听出:一、意象的色彩交融。“煤”的黑色在父亲心目中转换为“黑色”的米粒;白色被黑色的煤,黑色的路映衬的分外的洁白:白色牙齿、芦花班般的头发后面,站着的是父亲高洁的人格和纯净的人生。朗诵家语速的调整,强化了这之间两种色块的对比;二、色彩的生命转喻。生命转喻是开辟诗歌意境,支撑诗歌内涵的重要途径。朗诵家在读到“红红的眼睛”、“从此她生命里再也没有了黑色”、“在你的身下铺一条白布”、“让你越走越亮堂”这些句子时,其婉转、低吟、柔长的处理带给人这样的感觉,父亲用黑色的煤点燃的是生命的“红色”,是生命的“灯盏”,这样,朗诵家就把由黑向白;由黑向红的转化读成一条生命的流程,一种价值的转换,一种生命美学的升华。三、色彩的定格和恒久,它永远活在母亲二十四小时、三百六十日的守望中,活在那永远在餐桌上摆放的碗和一口锅中。应当说,探索声音的色彩感,是朗诵艺术的一个重要的课题。希望雨音能够有更精彩的作品,让作品中的色彩在声音中绚烂起来,欣赏并问候。

                   ---------(音画作品:父亲,我们在餐桌前等你 作者:南京屏子)

2009-11-05 18:21:53
不过,再听,又听出了一种质感。

父亲,现在我们渴望你的胡子和煤渣
将我们的小脸扎得疼一些再疼一些
我们要用小手箍紧你
抱着你,亲着你,蹭着你
手黑了脸黑了衣服黑了
这是你给我们的奖赏

听来有一种感同身受的悠长,仿佛我们都回到了被父亲依偎的年代,这就是声音的魅力。、

                    ---------(音画作品:父亲,我们在餐桌前等你 作者:南京屏子)

 

漫步雨音朗诵艺术 <wbr>作者:杨焕亭

2009-10-27 17:33:23
那是一个激情燃烧的岁月,是一个理想张帆的岁月,是一个如火如荼的岁月,然而,我们却从朗诵家的声音里读出了一种温馨,一种温暖。朗诵家为什么要做这样的处理:我想,不外四点:一是这种追忆式的情感,是一种弥久益醇的积淀;而积淀所流淌的是回味,是咀嚼;二是这种追忆不再是感性的,而是嵌入了理性的思考,而理性需要的是凝重和宁静;三是这种追忆打着年华的烙印,当年热血澎湃的青年,现在都已两鬓斑白,说他们年轻如故,是从审美意义上说的,换一句话说,对于他们来说,是分享记忆中的青春,是复活流逝的岁月风景。也许此刻他们正坐在夕阳如霞的小院里,被朗诵家的声音牵着,走进时间的隧道。这是一种很柔软的情感;四是现在朗诵家面对的不仅仅是当年的亲历者,还包括当前的受众,而现在受众的审美情趣是多层而又多元的。正是这四点,决定了朗诵家特有的处理方式,欣赏了并问候。

 

2009-10-21 22:03:29
            我轻轻地翻开相册
            那张泛黄的照片
            女兵的心

            明亮而热烈像太阳一样炙热
            纯洁而柔情如月牙一样弯弯
            温柔美丽
            侠骨柔肠
            谁不恋着故乡的春天和秋天
            南方的碧水,北方的山峦
            女兵眷恋着一切却甘愿在军营里

            与大山和荒漠为伍
            与枯燥和寂寞做伴
            将生活中的每一片叶儿都描得更绿
            把人生的每一朵花儿都染得更红更艳

诗歌的语境很传统,没有脱出五六十年代的风格,当时,这种传统的语境很适合朗诵;韵律、节奏、乐感,都被深情的朗诵演绎的生动而又质感,欣赏了。 ------ (雨音朗诵: 为了青春的纪念)

 

 

 2009-10-08 09:43:12
 一大早起来就听,第一遍不断的缓冲,第二遍好了,很顺利。这也应当属于红色抒情的朗诵。文本本身采用了传统的浪漫主义的艺术手法,有着明显的韵律感和节奏感,很适合朗诵,而朗诵家的处理无论是在声与乐的契合上,还是声与文联袂上,都是完美的。具有这样三个特点:一是深情。在共和国之恋的音乐中铺开情绪的红毡,让情感的脚步伴随着六十年的礼花缓缓走来,所以,情感是温润的,幸福的,而不仅仅是激越和饱满;二是深入。朗诵家的音律是从舒缓逐渐走向高昂的,在朗诵到“我在星球的峰巅讴歌,红色信鸽报道红色中国的诞生”这一节时,艺术家的气息后移,胸腔打开,把一种民族的自豪、自尊、自信传递给听众,这就使得声音的语言与文本语言的递进式的结构达到了一种自然而又谐的相映生辉,引发听众由形象透视思想;由感喟启动思考,由吟诵开辟意境。三是深刻,中华红是一种文化,它从远古人对于日神的崇拜图腾中走来,走过了了文明薪火的诞生岁月,走过了金戈铁马的烽烟岁月,走过了如火如荼的革命年代,走过中国走向世界的春天的日子。红色,不仅仅属于革命党人,更属于这个民族,近年来的对于红色的新的释读。文本要体现的这个主题被朗诵家用声音做了质感的诠释。从而在首尾的呼应中赋予了朗诵以深沉的历史感,从而强化了“中华红”的哲学色彩和文化意蕴。欣赏了。               -------(雨音朗诵:我爱这红彤彤的中华红——唱给祖国的歌)

 

    漫步雨音朗诵艺术 <wbr>作者:杨焕亭2009-10-01 17:14:42

虽然由于不断缓冲,但还是断断续续地听完了,作品的激越铿锵,朗诵的深情高昂,于此时此刻的情景交融在一起,给人以极强的在场的感觉,仿佛与铁甲一起行进,与盛典的节奏同行,与朗诵家的泪水同步,只有这种特殊时空下的特殊题材,特殊题材决定的特殊朗诵,才能达到文、情、景、声的完美结合和水乳交融。在这里,朗诵家的雨音与曾经作为军人的雨音叠印在一起,为诠释作品提供了很好的情感基垫。由此不难看出:第一,特殊时空对朗诵有着特殊的要求。第二,特殊的朗诵需要特殊题材给予艺术的支撑;第三,特殊的题材依赖于特殊的艺术处理才能走近读者,在共和国六十大庆之际,听到这样荡气回肠的朗诵,假日因此而更加充实,欣赏并问候。

            ----------(雨音朗诵:中国大阅兵  作者:铁道兵文工团)

 
2009-09-23 10:50:09
听了,百感交集,这也许就是最典型的东方情感范式,这也许是中国最典型的爱情模式,记得有一句歌词说:“爱你在心口难开”,一生相爱,却从不说一句话,它与中国人的审美理念偏重于含蓄、偏重于内蕴有着理论的渊源。从声音美学的角度看,我以为有三点:第一,这种爱情的方式是弥久而愈醇,在于生命的牵手,而不在于激情的燃烧。一切就在彼此的凝视中;第二、这种范式也是沉重的。立案魏晋南北朝时期的玄学家向秀都说:“有生则有情,称情则自然,若绝而外之,则与无生同,何贵于有生哉”,我想,雨音那含泪的哀声,应当是出于对人性的呼唤吧,为什么只满足于彼此的凝望呢?第三、朗诵家在基调的把握上是沉重的,有几句是“怒其不争”的呐喊,也是贯注了对这种情感方式现代的审美吧。这样作品读起来伤人。

                               --------(雨音朗诵:中国最高爱情方式)


                               

2009-08-09 17:04:52

演绎大师的佳作是需要心力和功力。所谓心力,是指对作品的深入程度;所谓功力,是朗诵技巧的积累。二者结合在一起,才是完整的作品。雨音这篇朗诵的基点在于,把大师的情感置于常人的情感中去理解,于是,雨来时的喜悦,对乡村的牵挂,便都有了一种人文关怀的意蕴;这样的定位,使她的朗诵很放松,没有压力,诚如老子所说:“道法自然”,一切朗诵,归根结底都在“自然”二字。大师上天有灵,也该感受到这雨都在声音中了。

                           ----------  (雨音诵读:《听雨》 作者:季羡林)

 

                              

2009-08-14 19:30:29

如果我没有记错的话,每年的4月23日,为全国读书日。记得明朝的大文学家解缙给自己门前的对联题为“门对千杆竹,家藏万卷书”,一个人有了书卷气,可以谈吐不俗,兰心蕙质;一个民族有了书卷气,可以民魂兀立,民心凝聚。一个作家有了书卷气,才可能凌云简笔,驰意纵横;一个朗诵家有了书卷气,才可能吐纳珠玉,含英咀华。这三者,在此作品的朗诵中达到了合一。应当说,这类非叙事、非抒情的随笔作品读起来难度是很大的,但是,朗诵家却娓娓道来,舒缓有度,一是带有浓郁体验特征,虽然是作者的体验,但朗诵家是当做自己的体验传达给听众的;二是带有明显的引导特征。这不是叙事,也不是抒情,而是讲道理。又不是抽象地讲道理,所以,能够深入人心;三是具有明显的对话特征,也就是说,它是双向的互动,而不是单向的说教,虽然是对着话筒,但是心中是对着万千听众的,有思维成熟的学者,也有莘莘学子。这样,作品的书卷气更浓了。

                            ---------- 雨音诵读:书卷气文/右额天心    

 


漫步雨音朗诵艺术 <wbr>作者:杨焕亭               

      2009-08-24 20:58:26
 一位来自南部山区的听众用深情的话语表达了对于一个朗诵家的崇拜和亲近,这无论如何都是感人的。这个时代是一个需要朗诵的时代;这一个时代又是一个造就听众的时代,马克思说:理论只要彻底,就能说服人,我们同样可以说,朗诵只要美,就能感动人,祝贺雨音先生,也向这位中学教师问候。

                               ------------(听众来信留存)

                            

2009-08-25 09:14:12
 散文讲究的就是“心游万仞,思接千载”,“沉吟于视听之区,留连于万象之际”,应当说,作者的思路开阔,畅想无碍,从远古到今日;从东方到西方,纵横捭阖,势如大江。总体上是好的。然而,文学虽然讲究的形象思维,但其意象之间的组接却是有逻辑的。读一读苏轼的《赤壁怀古》,会发现词人思维的缜密,可谓疏处可以容金戈铁马,而密处绝无半点疏漏。而本文的作者,意象摘取显然比较纷乱,缺乏内在的逻辑,因而,形散而神不聚,这就违反了散文写作的大忌。每一段都是一个思维光点,到终究没有一个思维光点。另外,比喻也显得直白而不含蓄。所幸的是朗诵者运用她对于节奏的准确把握,声音的起伏抑扬,弥补了文本的某些缺憾,也算是一种欣慰了吧!呵呵!话说得直了些,祈谅。

                        --------------(雨音朗诵:海边畅想  文/璀咸蒿)

                                                    


杨焕亭:
2009-04-08 19:58:24

感谢各位网友的抬爱,其实我也是雨音朗诵的聆听者,欣赏者。只不过自己长期从事文艺评论工作,习惯于将大家质感的东西抽象到理论的高度来分析罢了,与各位网友相比,自知听得还不够深入,剖析得也不那么透彻,希望大家都来聆听朗诵,研究朗诵,解读朗诵,不仅仅研究一个朗诵家,还要研究如何构建朗诵理论体系,打造具有网络特色的朗诵理论。我虽愚钝,然而愿意与大家共勉。

 

博主回复: 2009-04-09 06:50:59
阁下俯身聆听并执笔挥洒雨音朗诵锦绣华彩乐章,对于中国网络朗诵的发展甘做人梯,我代表所有朗诵文学爱好者向您表达真挚的谢意,以我特有的方式向您致敬!
                                                               漫步雨音朗诵艺术 <wbr>作者:杨焕亭

杨焕亭论雨音朗诵艺术专辑(7)

 

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