2009-11-21
16:56:52
欣喜地看到,雨音在进入一种新的题材,而这种经验式的体裁是十分难读的。因为它并不像情景散文那样诗情画意,又不像抒情散文那样
的波澜迭起,无论对于情感的处理还是内容的诠释,都是有很大难度的,但是,雨音处理的很成功,这也是一种新的尝试。
2009-11-17
15:05:53
很遗憾,由于电脑启动出现了问题,直到今天才得以收听,本文的核心在于一个“情”字,战友情。当战争远去的时候,留存在记忆深处的是什么?当生命走向彼岸的时候,人的心灵归宿是什么?朗诵家把这种情感外话出来了。从而让文字通过声音的桥梁而与听众达到了共鸣。之所以感人,我体会大概得益于作者与朗诵家都曾经有过军人的经历,因此,这是一种刻着生命体验痕迹的文章和声音。这和客观的介入的朗诵效果是完全不一样的,这种感觉只有在亲历者的身上才能找到。
2009-11-09
17:25:12
听了!叙事体的散文,就是这样的播讲风格,很舒缓,很温馨,一个鲜为人知的音乐家就这样地通过声音走到了读者面前。播讲不是朗诵,播讲者所承载的信息要求不同属性的声音语素,在这一点上,雨音是自觉的、理性的。有一个字读错了。也许许多读者还不知道,而不是“许多作者还不知道。”欣赏并问候。
2009-11-05 18:16:46
原来听过,今天再听,还是这样地动人,便觉得,我原来的点评没有错:声音可以携带色彩。
记得有专家曾经撰文欣赏杜甫诗中的色彩。而这首诗的特点正在于对色彩的艺术感觉。前些日子,雨音朗诵了《我爱着红彤彤的中华红》,近来又读了这首诗,这两首诗的一个共同特点,就是色彩意象很强烈。有人会问,声音能够传达出这种色感来么?回答是不言而喻的。我们从朗诵家的情感朗诵中聆听出:一、意象的色彩交融。“煤”的黑色在父亲心目中转换为“黑色”的米粒;白色被黑色的煤,黑色的路映衬的分外的洁白:白色牙齿、芦花班般的头发后面,站着的是父亲高洁的人格和纯净的人生。朗诵家语速的调整,强化了这之间两种色块的对比;二、色彩的生命转喻。生命转喻是开辟诗歌意境,支撑诗歌内涵的重要途径。朗诵家在读到“红红的眼睛”、“从此她生命里再也没有了黑色”、“在你的身下铺一条白布”、“让你越走越亮堂”这些句子时,其婉转、低吟、柔长的处理带给人这样的感觉,父亲用黑色的煤点燃的是生命的“红色”,是生命的“灯盏”,这样,朗诵家就把由黑向白;由黑向红的转化读成一条生命的流程,一种价值的转换,一种生命美学的升华。三、色彩的定格和恒久,它永远活在母亲二十四小时、三百六十日的守望中,活在那永远在餐桌上摆放的碗和一口锅中。应当说,探索声音的色彩感,是朗诵艺术的一个重要的课题。希望雨音能够有更精彩的作品,让作品中的色彩在声音中绚烂起来,欣赏并问候。
2009-11-05
18:21:53
不过,再听,又听出了一种质感。
父亲,现在我们渴望你的胡子和煤渣
将我们的小脸扎得疼一些再疼一些
我们要用小手箍紧你
抱着你,亲着你,蹭着你
手黑了脸黑了衣服黑了
这是你给我们的奖赏
听来有一种感同身受的悠长,仿佛我们都回到了被父亲依偎的年代,这就是声音的魅力。、

2009-10-27 17:33:23
那是一个激情燃烧的岁月,是一个理想张帆的岁月,是一个如火如荼的岁月,然而,我们却从朗诵家的声音里读出了一种温馨,一种温暖。朗诵家为什么要做这样的处理:我想,不外四点:一是这种追忆式的情感,是一种弥久益醇的积淀;而积淀所流淌的是回味,是咀嚼;二是这种追忆不再是感性的,而是嵌入了理性的思考,而理性需要的是凝重和宁静;三是这种追忆打着年华的烙印,当年热血澎湃的青年,现在都已两鬓斑白,说他们年轻如故,是从审美意义上说的,换一句话说,对于他们来说,是分享记忆中的青春,是复活流逝的岁月风景。也许此刻他们正坐在夕阳如霞的小院里,被朗诵家的声音牵着,走进时间的隧道。这是一种很柔软的情感;四是现在朗诵家面对的不仅仅是当年的亲历者,还包括当前的受众,而现在受众的审美情趣是多层而又多元的。正是这四点,决定了朗诵家特有的处理方式,欣赏了并问候。
2009-10-21 22:03:29
诗歌的语境很传统,没有脱出五六十年代的风格,当时,这种传统的语境很适合朗诵;韵律、节奏、乐感,都被深情的朗诵演绎的生动而又质感,欣赏了。
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虽然由于不断缓冲,但还是断断续续地听完了,作品的激越铿锵,朗诵的深情高昂,于此时此刻的情景交融在一起,给人以极强的在场的感觉,仿佛与铁甲一起行进,与盛典的节奏同行,与朗诵家的泪水同步,只有这种特殊时空下的特殊题材,特殊题材决定的特殊朗诵,才能达到文、情、景、声的完美结合和水乳交融。在这里,朗诵家的雨音与曾经作为军人的雨音叠印在一起,为诠释作品提供了很好的情感基垫。由此不难看出:第一,特殊时空对朗诵有着特殊的要求。第二,特殊的朗诵需要特殊题材给予艺术的支撑;第三,特殊的题材依赖于特殊的艺术处理才能走近读者,在共和国六十大庆之际,听到这样荡气回肠的朗诵,假日因此而更加充实,欣赏并问候。
2009-09-23
10:50:09
听了,百感交集,这也许就是最典型的东方情感范式,这也许是中国最典型的爱情模式,记得有一句歌词说:“爱你在心口难开”,一生相爱,却从不说一句话,它与中国人的审美理念偏重于含蓄、偏重于内蕴有着理论的渊源。从声音美学的角度看,我以为有三点:第一,这种爱情的方式是弥久而愈醇,在于生命的牵手,而不在于激情的燃烧。一切就在彼此的凝视中;第二、这种范式也是沉重的。立案魏晋南北朝时期的玄学家向秀都说:“有生则有情,称情则自然,若绝而外之,则与无生同,何贵于有生哉”,我想,雨音那含泪的哀声,应当是出于对人性的呼唤吧,为什么只满足于彼此的凝望呢?第三、朗诵家在基调的把握上是沉重的,有几句是“怒其不争”的呐喊,也是贯注了对这种情感方式现代的审美吧。这样作品读起来伤人。
2009-08-09 17:04:52
演绎大师的佳作是需要心力和功力。所谓心力,是指对作品的深入程度;所谓功力,是朗诵技巧的积累。二者结合在一起,才是完整的作品。雨音这篇朗诵的基点在于,把大师的情感置于常人的情感中去理解,于是,雨来时的喜悦,对乡村的牵挂,便都有了一种人文关怀的意蕴;这样的定位,使她的朗诵很放松,没有压力,诚如老子所说:“道法自然”,一切朗诵,归根结底都在“自然”二字。大师上天有灵,也该感受到这雨都在声音中了。
2009-08-14 19:30:29
如果我没有记错的话,每年的4月23日,为全国读书日。记得明朝的大文学家解缙给自己门前的对联题为“门对千杆竹,家藏万卷书”,一个人有了书卷气,可以谈吐不俗,兰心蕙质;一个民族有了书卷气,可以民魂兀立,民心凝聚。一个作家有了书卷气,才可能凌云简笔,驰意纵横;一个朗诵家有了书卷气,才可能吐纳珠玉,含英咀华。这三者,在此作品的朗诵中达到了合一。应当说,这类非叙事、非抒情的随笔作品读起来难度是很大的,但是,朗诵家却娓娓道来,舒缓有度,一是带有浓郁体验特征,虽然是作者的体验,但朗诵家是当做自己的体验传达给听众的;二是带有明显的引导特征。这不是叙事,也不是抒情,而是讲道理。又不是抽象地讲道理,所以,能够深入人心;三是具有明显的对话特征,也就是说,它是双向的互动,而不是单向的说教,虽然是对着话筒,但是心中是对着万千听众的,有思维成熟的学者,也有莘莘学子。这样,作品的书卷气更浓了。
2009-08-25 09:14:12
杨焕亭:
2009-04-08 19:58:24
感谢各位网友的抬爱,其实我也是雨音朗诵的聆听者,欣赏者。只不过自己长期从事文艺评论工作,习惯于将大家质感的东西抽象到理论的高度来分析罢了,与各位网友相比,自知听得还不够深入,剖析得也不那么透彻,希望大家都来聆听朗诵,研究朗诵,解读朗诵,不仅仅研究一个朗诵家,还要研究如何构建朗诵理论体系,打造具有网络特色的朗诵理论。我虽愚钝,然而愿意与大家共勉。
博主回复: 2009-04-09 06:50:59
阁下俯身聆听并执笔挥洒雨音朗诵锦绣华彩乐章,对于中国网络朗诵的发展甘做人梯,我代表所有朗诵文学爱好者向您表达真挚的谢意,以我特有的方式向您致敬!

杨焕亭论雨音朗诵艺术专辑(7)
2010-03-08 18:32
2009-08-04 00:35
2009-04-06
13:42
2009-02-03 16:39
2008-12-20 09:55




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