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《中秋节的故事》回忆录 - 2014年9月6&7日

(2014-09-12 00:15:04)
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育儿

 继传统节日系列之端午节,七夕节活动之后,在金秋,我们又迎来了一个重要的传统节日 - 中秋节。

 

第一个项目是小小农夫的农场探索环节。由于第一天上午突然下雨,很多家庭都没有带雨具,于是我们就近参观了芝麻丛中的蜂房,这可是农场刚引进的新鲜物种哦.

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

小曹是这里的养蜂人,话说虽然他上岗没几日,但是艺高人胆大.当我们看到盖子被打开后,里面密密麻麻的蜜蜂爬来爬去,真替他捏把汗. 只是汗未地滴入禾下土,蜂已钉上人额头。当一个养蜂人真不易啊,我们深表同情,立马走人。 小朋友,仔细瞧瞧,能看到蜂巢么?

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

我想到了前两天刚做过的游戏:“两只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,恩哪,恩哪…”

现实生活中这“恩哪”的代价可真不小啊!

 

第二天,天气晴朗,我们的徒步范围就遍及了农场的鸡窝,鸭舍,羊圈,当然还有我们之前活动播种和撒下菜籽饼的水稻田.上次七夕活动的小小农夫环节,我们带着孩子还在赤脚下地撒过菜籽饼呢,短短一个月这些小苗苗都长这么高了.

看!即使不下地干活,小朋友在田埂上走走也很开心的,对于那些参加过上次七夕活动的孩子,看着自己曾经劳作过的土地和小苗,心里也会生出些许的亲近吧. 让小朋友参与和感受我们的大地随着季节的更替,给我们带来不同植物的生长收藏,也是我们小小农夫环节的意义所在.

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

 

当然,小朋友最感兴趣的是马了.在农场散养的马,名叫小白。每天清晨,它到最肥的地里吃草,傍晚迎着落日慢慢溜达回家,偶尔来一场田间小跑,就会引起一场不小的轰动,这日子过得…

这,就是我们想让孩子感受的氛围。

 

好了,话说回来,家长发现沟里的茭白,小朋友便拔了茭白来喂马,只是马儿对茭白不领情,还是喜欢吃草。我和这匹马也算是老相识了,象以往一样摸了摸它的鼻梁,结果它用嘴巴靠近我,我开始还以为它想向我表友好,结果当我意识到它想赶我走时,它已经在我大腿上咬了一口,能被马咬这经历还真是得之不易啊,很疼,还有乌青块!看来马也不能乱摸的。

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

 

 

下午中秋庆典正式开始,先是偶戏环节。我们这次用的是悬丝偶(提线偶),自己染色,自己排练,每一个句台词,每一个场景,每一个位置和动作都要衔接得很流畅,只为将最美的图景展现在孩子眼前。摘录一下静羽老师的文章:“提线偶:放在手上,不是放在十字架上,可以更多的展现心灵的力量。偶戏有着很渊远的历史(皮影),在以前,非常复杂,在印度和在亚洲,人们在寺庙中做这些是为了展现古老的智慧,对成人和儿童进行精神的教育,而提线偶与精神世界的联系更为紧密。通常用丝绸来做的偶戏,出现于隆重的节日庆典之中。”

 

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

看小朋友的眼神…

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日 

 

这次中秋节的灯笼,我们就自己画湿水彩,自己纯手工制作!

湿水彩不光是一个画画的过程,对老师的要求比较高,从准备工作,色彩故事,色彩体验,收拾工作,晾干,老师需要将她的意识和秩序带入到这一系列的过程中。

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

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《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

 

每次的传统活动,我们都会安排食育环节,端午节包粽子,七夕节做巧果,中秋节当然是月饼!

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

小豆沙和面皮都要称重哦。

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

 

妈妈的指导,动手还是我自己来吧

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日


数数我做了几个馅啦

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

 

瞧这小脸

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瞧这小手。

“妈妈,其实我是想吃点豆沙嘛”

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

 

看,这位已经等不及,直接吃上啦!

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

 

话说这豆沙馅可是我们自己在家里用红豆熬的,第二天有个贤惠的妈妈一吃就辨别出和外面买的口感完全不同,在她的赞赏之下,小朋友顿时放下手中的面团,集体吃起豆沙来,以至于最后豆沙馅都不够用。

 

一般在做点心环节中,妈妈们的参与比较积极。所以我们的镜头一定不能错过这位爸爸,这样的神情,这般的专注,这么的动人。

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

 

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

 

别以为做点心只有女孩子喜欢,来看看我们这帮男孩们,一样认真,一样专业!

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

 

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

 

终于做出来啦!

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

 《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

 

上月饼咯。

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《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

 

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

 

游戏环节是“后羿射日”,正好呼应偶戏中,后羿射下九个太阳的情节。孩子们看到弓箭可兴奋了,迫不及待得想体验一把射箭的乐趣!

小曹叔叔先给小朋友们讲了一下弓箭的使用。

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日
 

如果说在月饼环节,妈妈出手比较多,那射日环节绝对是爸爸大显身手的好机会。看,爸爸们已经跃跃欲试拉!

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

受爸爸们的榜样力量,这位小哥哥正在给妹妹演示箭是如何上弦的。

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日
 

小人版的巾帼不让须眉。

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离弦之箭!

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

 

当最后一个太阳都被射落,湿水彩的纸也干了,小朋友开始跟着静羽老师做灯笼啦!

大点的孩子可以自己设计,自己剪裁,自己安装。小点的孩子就是全家出动拉!

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

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《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

当这家的娃在妈妈温暖的怀里熟睡时,巧手外婆正在做着温暖的灯笼哟!

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

 

 

成品展示时间。
《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

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《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

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真人秀展示时间
《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

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《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日
 

小朋友等不及晚上拉,先提着灯笼出来溜一圈吧。

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

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《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

 

再来看看静羽老师的作品吧!是不是有惊艳的感觉?

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

最后一张照片,是中秋之夜,月圆之时,孩子提着自己做的灯笼翩翩起舞。

 

最后是晚圈,这次的晚圈当然和月亮有关,看这帮孩子和家长们都深深沉浸在其中了。

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

随着歌声渐渐远去飘入天边的那一抹夕阳,我们的活动也进入了尾声。

 

 《中秋节的故事》回忆录 <wbr>- <wbr>2014年9月6&7日

 

希望我们的每次节日活动,都能让大人孩子和我们的传统有更深的链接,也希望这些年复一年相同和不同的传统体验都会融入孩子的身体和感觉中,伴随他们成长…

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