26 不要拿她与别人作比较  

即使同样进行赞赏，也是有局限的。比如说“在家庭成员中她很聪明，他长于运动”，可能会让每一个孩子都有值得引以为傲的方面，但也会使两个人中的任何一个在另一人感兴趣的领域中开发自身潜能的可能性变小。尽管兄弟姐妹可能确实是不同的，但是他们仍可以通过发展不同的能力，而让自己与他人区分开来。当每一个人拥有不同的技能时，技能即成为孩子们排斥他人进入的自留地。

别忘了：比较她与其他任何一个女孩子的身材或者体重，是绝对不允许的。

父母：

●赞赏差异。每个孩子都有权与众不同：看起来与众不同，做出不同的回应，因为每个人都是独一无二的。

●让孩子们知道：家庭中有不只一个艺术家、钢琴演奏家或者运动员似的人物存在的空间。

●阻止家庭成员过分关注身体形象（Body image）或体形。不管是否强于他人，都不要拿你女儿的身体与他人作比较。

●不要拿与她同龄时你的状况或者所作所为与你的女儿作比较。她是她，你是你。

教师：

●将每个学生视为独立的个体积极重视。切不可以提及她的兄弟姐妹来贬低她或胁迫她更加努力。

●对女孩子的原创性和创造力予以特别的支持，因为这些是她独特“自我”的证明。