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聆听沉默
[英]
伊丽莎白·哈特利-布鲁尔著
《自尊女孩手册》选载之二十六
女儿十四岁至十六岁时,几乎不与我们说话,要不就冲我们大喊大叫。她在自己的房间里一呆就是几个小时,像是过着隐居生活,我为此非常担忧。后来,她似乎完全变了一个人似的,有点像化踊为蝶一样。她变得更加自信,又开始与人交往了。
最后,这个母亲相信了她的直觉,并且一切又正常了。但是,请注意:如果你的女儿不爱交际,也不说话,你未必可以认为她一切正常,因为事实上她可能是有问题的。她的如上表现可能是她心情不快、情绪沮丧的表征。
当然,你的女儿也没有必要一直说个不停。沉默可能意味着她感觉自在,没有必要让说话填满生活的每时每刻。我们也可以将沉默理解成平静地共处。当女孩子沉默不语时,重要的是不要忽视她的沉默。聆听平静,思考平静,接受一时的平静,当她一人独处时,看看你能否弄明白她在忙些什么。当你认为她不合群,也不和你交往,并且出现其他有问题的迹象时,你应该采取干预措施。
父母:
●保持交谈——谈论那些不致引发争执的话题——但不要强迫你的女儿回应。
●建议一起进行一些不借助交谈也可以共同分享的活动,比如,游泳、打保龄球或者看电影。
●留意表明她可能面临困难和危险的迹象。比如,上学出门较晚或者经常缺课,饮食习惯发生变化,身上出现不同寻常的气味(这可能是她独自吸毒或者饮酒的标志),以及个人护理标准降低等。
教师:
●小组活动可以鼓励学生们的参与,减少学生们不开口说话的机会。
●女孩子在课堂上沉默不言,可能是因为害怕犯错误,或是因为别的问题而感到焦虑。找到她沉默不语的原因是很重要的。
●尽量多安排一些要求每个学生都参与其中的活动。
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