我曾经把张肇麟的文集打包传给我的一个大学同学，不过他说那些全是空话空理论，没实际意义，我不争辩也不解释。
其实我以前的同学们，都是学计算机理工科的，人文素养和自觉能力都很差，完全的陷在自我的主观意识里，思考事情都很功利，怎么做事都很技术化思维，说实在我完全清楚他们的缺陷。

我学理工科到不是厌恶文科，而是厌恶学校的那种教育内容，那些题目我没法回答，倒是理工科的虽然我的思维可以和老师不同的，但只要有正确结果，还是可以的。文科就没法了，这个一来教育方式有缺陷，二来问题就有问题。
俺虽然学习理工科，但自我对人文的却是始终不懈的学习领悟探索，认识自己。

我那个同学虽然也搞人文的学习，可惜完全陷在自我的主观感觉里，他其实不懂不同的人对同样的文字脑子里的认知，是不同的，也不懂得所面对的“每个当下”，和那个他脑子里文字道理之间的差异，他其实只是在拿那些文字在逃避面对自己和企图控制他人的行为和对他的反应而已。说实在如果他不知道那些国学是流传了几千年的东西，也是会被他视为大话空话太虚了的。

我知道和他没法谈，于是不解释也不争辩，就这么疏远了。