教育的本质就是不断地改善自我

我们老师经常有这样的体会，面对一个“后进生”，我们总是不断地重复自己的做法，而这些做法的作用的确是微乎其微的。

动作一次次地重复，时间消磨掉了，师生的意志也消磨掉了，结果却仍然不容乐观。

大家都苦不堪言，大家都感觉收获甚微。剩下的就只有“抱怨”。

于是我在想，如果当“我”是“这样的我”的时候，当我苦苦地坚持着不改变自己的固有的想法与做法的时候，而学生却并没有改变，或者改变得很少很少，很难很难，那么，我们就必须改变自己，必须改变自己的做法与想法。——这样的改变，实质就是自我的改善。

真正的教育，肯定不是做一成不变的自己。

当守着原有的自我不能促进孩子成长的时候，我们必须改变自己。

因此，教育的本质就是自我的改变，只有改变自我，才能改变孩子。

真正的好教育不是埋怨孩子，而是改变自己。我知道这很难，确乎有些苛刻，但我希望我们大家能去追求，没有这样的精神，我们走不出“教育迷宫”。——后进生教学这样，优等生教育何尝不是如此？

2009年11月2日星期一