babybenry

笑妈：您好！一直在关注您，也曾向您请教过识字阅读的问题。我儿子现在2岁4个月，从5个月开始看字卡，后来一直在看婴儿世界等低幼图书，一直到现在囤了很多笑妈推荐的好书，也在不断给他阅读（是我讲给他听）。但我儿子性格不象笑宝宝那样外向开朗乐于输出的。认字卡时就不象笑宝宝那样有兴趣，游戏也做了不少，但效果不显。从一岁半左右以后就不能很老实的坐着认字卡，所以改变以阅读为主了，但他的识字量感觉不但没有增加，反而以前认的字卡也渐渐忘记了。我也知道要配合阅读，我一直是指读。但也有半年下来效果也不是很好。 

我还买了康氏的一套几个月前开始系统的教，第一本的儿歌，我儿子已经背得一大半了，但把里面的字拿出来，他很多都不认识，我平时教的时候也特别把儿歌都放大打印出来给他指读。但识字量还是不见有进展。更让我着急的是以前认的字也忘记了。我给他认过的字应该不到一千，但他目前记得的我都没把握说有多少。如果现在还拿字卡给他认，他是一定没兴趣的，给他指读，他还有点兴趣，但经常是看图，也不知道对识字有多少帮助。有时会空出字让他读，他不认识的还是不认识，我现在很困惑，不知道再用什么方法去坚持。 

看见论坛中有那么多优秀宝宝都是对认字很感兴趣的那种，我也试图用各种游戏引起他的兴趣，比如：让字在跑步机上跑着认，翻字啦，拍字啦，教小熊认字啦等等，但他感兴趣的是游戏本身，而并没有因此加深了对字的印象。总觉得每个小孩因为性格原因，所达到的早教效果会相差很大。不知道是不是我的方法有问题，目前停滞不前的状态让我很困惑，请笑妈帮忙指导一下。万分感谢！

笑妈

您好！以下是我的建议，仅供参考哈 

1.让孩子爱上阅读。

要分清宝宝是真的爱上阅读了还是喜欢跟你在一起听你安排。是不是你一天不读书给他他就急得不得了，你不提出读书他也会去主动翻阅家中的他感兴趣的图书……

跟具备阅读能力相比，爱上阅读，才是根本。  

2.继续大量阅读，读书给宝贝听，只要他喜欢你提供的读物，你和他都能感受和享受亲子阅读的快乐过程，这就足够了，成功（孩子阅读能力的具备）只是早晚的事情。 

3.不再用字卡。笑用字卡只用了为期不长的一段时间，是在开始时的“原始积累”阶段。你的宝贝从5个月开始字卡，到现在再用字卡肯定是难以产生兴趣了，不管你用什么样的游戏。 

4.让他尽可能多的参与到阅读活动中来。

我觉得你需要在调动孩子积极性上花些心思，也就是你说的方法上。

我对性格因素的说法不太赞同，找到孩子的兴趣点，摸准他的脾气，每个宝贝都会喜欢对最最亲爱的妈妈展示他的才能的。 

5.不要着急，更不要让他看到或感受到你的着急。

阅读事小，快乐事大。不管是对你，还是对宝贝。