理想的教师
读书笔录：
什么样的教师是好教师？什么样的教师堪称理想的教师？
1、理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。
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※一个理想的教师，应该是一个天生不安分、会做梦的教师，教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题不同。只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能够提出问题，才会自找“麻烦”，也才能拥有诗意的教育生活。写诗是要灵感、悟性和冲动的，真正的教育家也应该具备这样的品格，永远憧憬明天。冲动停止，教育就会终结。
※优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要有激情。对一个成长中的教师来说，平静的思考是需要的，当更要富有激情。
※人要会做梦。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想，当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。
2、理想的教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师。
※一个人对自我的评价，往往是这个人事业能否成功的标志。自信使人自强，适当骄傲使人成功。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥到极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。培养人就是培养他的自信，摧毁人就是摧毁他的自信。
※校长应该保护教师的自信心，甚至带有骄傲性的自信。
※一名理想的教师，应该不断地诛求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。当一个教师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。
3、理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师。
※竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。一个不善于合作的教师，走不了太远，因为这个社会是需要合作的社会。
※合作是多方面的，有教师和教师的合作，教师和学生的合作，教师和家长的合作，教师跟校长的合作，教师和社会的合作。
※怎样成为一个受欢迎的教师呢？第一是换位思考——己所不欲，勿施与人；第二是尊重——苏霍姆林斯基说，自尊心是人的心灵里最敏感的角落，一旦挫伤一个人的自尊心，他会以十倍的疯狂、百倍的力量来和你抗衡；第三是互惠——所有的付出都会有回报，所有的付出都会有收获，交往的过程就是利益平衡的过程。
4、理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师。
※夏丐尊先生说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”
※一个人最大的发展境界，是能够有更多的闲暇时间从事自己想做的事情。
※教师爱学生，一个很重要的表新就是相信每一个孩子，还表现在教育的民主性。——————让我们为爱忙碌，用爱造句。
5、理想的教师，应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师。
※教育家和教书匠一个最大的区别，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神。
※一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
※尽管我们有时说，有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，当大部分情况是有心栽花花自发，无心插柳柳无荫。我们不能把成功建立在不可捉摸的侥幸和偶然上。
※只有真正建立自己的风格、自己的体系，才能成为一个教育家。“风格即人”。只有形成风格、体系，才能成为大家。
6、理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。
※在一定意义上说，我们是在用我的时代语言，用我们的生活阅历，通过的大师们进行心灵沟通，阐释我们对教育的理解。
※教师应该有三历：学历、经历和阅历。这“三历”是一个有机的联系。不一定将名山大川都走遍，行万里路和读万卷书，其价值是一样的。
※我们要鼓励教师成为一个探索自然、热爱自然、热爱生活、热爱人类的人，要培养这样一种心境，才能教育好孩子们。
7、理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。
※学校的世界和外面的世界应该息息相通的，而现在却是外面的世界很精彩，学校的生活很无奈。
※校园的民主方式、教育方式、直接影响到孩子们的生活方式。我们的教师应该认真关注窗外的世界。
8、理想的教师，应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
※如果一个社会没有一些理想的教师，如果一个校园里没有一些理想的教师，那就是一种悲哀，既是社会的悲哀，也是教育的悲哀。
※在一个名气很响的重点学校，它的规范多，它的自由可能会少；而在一所名不见经传的学校，人的创造性可能得到更大的发挥。
2008年10月27日晨
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