题记：暑假去东北师大函授时，到书店买了几本书，其中的一本就是朱永新的《走近最理想的教育》。从今天开始细读这本书，并把其中的一些经典语句积累起来，也会随时写下自己的感想。

2008年10月25日读书：第一节 我心中理想的学校

读书笔录：

1、优质的学校是孩子们的天堂，他们在这里常欢乐，常惊奇，主动地探索，健康地成长，这种优质的学校就是朱永新先生心目中的理想学校。

2、欧洲人认为一所好的小学应该符合以下标准：

使校内每个儿童都感到自己没有被忽视；必定参与最终以提高教学质量为目标的教学革新；在幼儿园与小学之间、小学与中学之间、学校与家庭之间不存在“令人恼火的门槛”；必定关注学生之间的个体差异，既对学生采取尽可能个别的教学方法，又对困难生提供特殊帮助；必定关心属于其他文化的儿童；必定为儿童提供得以充分发展的机会；必定是“门窗敞开”的，发现始于对周围事物的探究；必定通过自己建立起一个合作网络，必定根据本校活动计划自己规划其行动。

3、如何才能营造一个理想的校园？

（1）理想的学校，应该是一所有特色的学校。

美国《新闻周刊》对全世界的学校作了大规模调查之后评出十所最好的学校，分别是：新西兰特卡波湖学校——特色是注重学生阅读能力的培养；意大利迪亚纳学校——特色是学前教育效果特别显著；荷兰格雷达莫斯学校——特色是数学教学出类拔萃；日本东京四谷第六小学——特色在于科学教育强调创造性；荷兰埃克纳顿学校——特色是外语教学；美国匹兹堡市威斯汀霍斯中学——特色是实施“艺术推动”计划；德国安可库顿考勒中学——特色是崇尚工艺；美国加州大学伯克利分校——特色造就了大批科研精英；瑞典斯德哥尔摩职业培训中心——特色为学生就业创造条件；德国科隆地区教育部——特色是十分重视教师的雅阁挑选与培训。

——这十所学校都是以特色赢得教育的成功的典范。

※一所学校建立特色非常重要，特色教育往往是转变学校形象的一个突破口。

※在某种意义上可以说，没有最佳，只有最特，最特就是最佳。一所有些的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。一所学校没有特色，就没有强劲的生命力，也就没有优势。

（2）理想的学校，应该是一所有品位的学校。

学校的品位主要指学校的内涵是否丰富，是否具有教育上的高价值、高标准。

※一所学校的品位首先是一所学校的校园品位，其次反映在学生的品格上。苏霍姆林斯基说过，当我们的学生在离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。

（3）理想的学校，应该有一个富有人格魅力、有远大理想的校长。

※校长是一校之魂。校长首先应该具有人格魅力，应凝聚全体教师的力量和智慧，能然每个教师发现自己，挖掘自己；校长还要有远大的理想，这一点非常重要，一所学校的成就绝对不可能超过校长所期望达到的目标。

※一个没出息的校长总在埋怨教师，一个出色的校长总在发现每一个教师的而优点、特长，能把教师的创造性、积极性发挥到极致。

（4）理想的学校，应该有一支创新型的、有活力的教师队伍。

※教师的奉献精神、凝聚力量是办好学校的关键。一所学校不在于它有多少漂亮的建筑，而在于它有多少名师。古往今来，优秀的学校必然是名师大师聚集的学校。

※成功靠的不仅是智慧，更要靠努力。一个人没有冲动没有激情，就永远不会成功。成功来自激情，来自不懈地追求卓越的努力。

※伟大并不遥远，只有做个有心的人。

（5）理想的学校，应该拥有一批善于探索、具有良好习惯的学生。

※对于学生来说，最重要的两个问题是善于探索和具有良好习惯。

※让学校成为孩子们自主探索知识的地方应该是教育的追求。如果一个学生对世界失去好奇心，不会主动发问、探求，那是学校、老师和学生的悲哀。

※叶圣陶先生曾经说过，教育的真谛就是培养学生的良好习惯，良好的习惯将使学生终身受益。

（6）理想的学校，应该有一个面向所有学生的校本课程体系。

※开发校本课程体系的核心就是面向所有学生。学生有差异，课程就应该有选择。课程的丰富性也是衡量一个学校品位与水平的重要标志。

（7）理想的学校，应该有一个永远对学生开放的图书馆和计算机房。

※图书馆和计算机房是学校设施的灵魂。苏霍姆林斯基说过，一所学校可以什么都没有，但只要有图书馆，就可以称之为学校。读书是丰富学生精神世界的重要渠道。

※我们已经进入到了一个新的时代，这是信息化程度非常之高的知识经济时代。信息网上的各种信息已成为远大的教学资源。如何让学生形成强烈的信息意识与高超的信息处理能力，是教育的一项紧迫任务。

2008年10月26日整理