站在低处说话

                                  别出心裁“读”诗词

                                     ——简谈曾冬“素描”系列

    青年作家曾冬的专著《唐诗素描》作为湖南文艺出版社“经典风尚听读”系列之一，上市仅一个月即在各书店和网店销出近5千册，受到学生和家长热捧。近日，该出版社再度推出了他的“素描”系列之《宋词素描》与《古诗素描》。这是曾冬创作的与传统的关于唐诗宋词的释义迥然不同的文本，均以原诗为载体，在通过准确理解作品内涵的基础上，运用丰富的联想和富有表现力的语言、营造优美的意境，以散文化的形式再现唐诗宋词的意境、韵味和形象。

    我们知道，中国是“诗的王国”，中华民族一直强调以文立国，而文的核心，正是诗。从唐诗宋词到元曲清音，在一个不大的空间里，《宋词素描》、《古诗素描》却让人思接千载，神游八荒，感受到中华优秀经典文化的深邃意韵和字里行间的流光溢彩。因此，我们说鉴赏唐诗宋词就是一个探寻美的历程。对于青少年而言，在这个阅读体验的过程当中，引导是必不可少的。而可供唐宋诗词鉴赏辞典这样的书籍很多，各大出版社的都有，作者也各异。唯湖南文艺出版社出版的曾冬所著的“素描”系列，集想象文、赏析文等多种文于一体，在令人眼花缭乱的读本中独树一帜。

    曾冬“读”诗词并非传统意义上的解释，而是一种才情的再创作。作者通过对同一诗人不同作品的解读，让我们更深入地领悟不同的诗人的不同风格以及同一诗人的不同风格：如诗仙李白的“豪放飘逸”，诗圣杜甫的“沉郁顿挫”，开豪放词之先河的苏轼的“新”和既“乐观旷达”又缠绵悱侧，稼轩词的“龙腾虎掷”……文字大多可深可浅，充满灵气，既有探究价值又不乏文学味。最为重要的，是作者以超常的想象和独特的视角，从不同角度和层面发现作品意蕴。比如对北宋哲学家邵雍有名的数字诗中“一望二三里”的解读：“一场细雨过后，大地铺上一张绿茸茸的毯子。春天打着一把油纸伞，躲躲闪闪地在田塍上穿行。她是在逃避追逐的阳光吗？一眼望去，二三里之外，一排杨柳忸怩地站在河边，风的手指轻轻揉搓着长长的辫子。青山在更远的背景中神色迷离，似乎隐藏着一个缥缈的梦。”数字里的诗意，如烟雾般弥漫开来……

    是的，借助超常想象，把凝练的诗词扩展成浓酽的散文，从而带给人一种全新的艺术享受，是曾冬“素描”系列的共同特征。且看他对刘禹锡《竹枝词》中“杨柳青青江水平”一句的精彩解读吧：“那些春天的花朵终于脱下了美丽的外衣，一树青梅挂在初夏的入口，张望着季节深处的风景。袅娜的杨柳在岸边垂着瘦瘦的腰肢，比往日更安静。调皮的风栖在青青的叶子上打盹，一动不动。河水是一面透明的镜子，平坦地铺在岸边。几朵白云偷偷跑过来了，又蹑手蹑脚地溜到了天边。”作者既非古人，也不可能和一个文学作品中的人物对话，但却通过自由和自主的再造想象，将“杨柳”、“江水”这两个诗句中的中心意象进行变形、分解、组合，为我们再造了一个超现实的形象和环境。短短百余字，描绘出一幅宁静、安详、生动、细腻的图画，美不胜收。

    在众多文学形式中，诗歌是最有精神性的。诗歌追求的是真、善、美，而这也和教育的本质相吻合。阅读经典古诗词，有助于让孩子回归人心本性，追求纯真、健康、向上的生活。特别在越来越成人化的当今社会，青少年想象力面临磨灭的危机，这不仅会使孩子们失去了童年，客观上也不利于他们的发展，少了天真、幻想和想象，孩子们的创造力也会受到制约。曾冬以一种全新的创作形式解读古诗词，这是对传统经典的呼唤，是对想象力的修复，有利于激发和培养广大青少年的创造力。我以为，这是曾冬古诗新读的重要价值和贡献。