树立和保持班主任在学员心目中的良好形象。 从某种意义上说，班主任是学员的主心骨，学员对班主任有着苛刻的要求与标准。因而，要真正让学员听从班主任的教育和管理，作为班主任必须树立和保持在学员心目中的良好形象。我的做法是：　　　
   （1） 适当地投学员所好，与学员寻找共同语言，与学员谈论他们所感兴趣的人和事。我认为这样子就无形中拉近了学员与老师之间的距离。
   （2） 运用教育心理学，“换位”思考，正确引导。

学生是有感情的，他们有自己的道德水准。在班主任工作中，我常采取换位思考法，从学员的角度思考处理问题的方法，多多掂量“寸有所长，尺有所短”的哲理，多次避免了过激行为的发生，使学生在心理上能接受。学生偶尔有些过失在所难免，有的事情只要学员自己或经过班主任的暗示、点拨而有醒悟，大可不必指责，不如用包容的心来对待，这是催人改正，激人上进而不伤害学员自尊的一味良药。正确引导学员，能缩小彼此之间的距离，激起学员在班级荣誉感方面的共鸣。