三只手是不好的,三只眼睛则是通灵\开天目的象征.

你的第三只眼睛其实不只是一只眼睛,应该是"心眼".它的功能不只是观察.应当是"参详"

周3安排了一个项目给一个新生.她属于比较灵的学生.不过再灵反映也还是学生样.

讲完项目,问了几个问题,还不错.然后去准备.不一会回来说这个没有那个不知道在

哪里,问怎么解决.我有二分之一的5分钟时间(这绝对不是说我有2分半钟,而是说我

正在做另外一见事情的时候有一个占用50%脑PU的空闲)就帮她指了两条路,找AE问

客户要求,或者网络上寻找答案.还好两个办法都管用了.暂时平息.

傍晚出差.周四给我看稿没看成.周五给我看了稿.然后学生说"这个 这个 这个素材

没有,找不到,所以没做出来."正常...无语.没关系,我有办法.碰到无数次了.解决很

简单一个不理,一个讲点道理吧

"办法总比困难多."

世界和资源是一样的 有大师也有笨蛋.

做出来的人,需要有坚定的信念 善于发现的眼睛 和不厌其烦的重复性基础工作。

上学的时候,很穷啊.买不起标志设计的书.手头就一本.一个师哥教我一个办法.把书

倒过来,反着看一遍.你又发现很多新的图形元素,新的标志.于是我发挥一下,一本书

四个方向当四本书看.这就是发现的眼睛.

一个拥有发现的眼睛的人,是一个好的设计师,艺术家,学者,自我学习和完善者.一个

能够无师自通的人.他们时刻观察并且思考,运用他的"心眼"---第三只眼.去参详一切.

他们有目的的去看,带着问题去看.于是看出答案.

过去有个喜欢的门生,她是个天生开目的人.我们常常做这个训练,从一个形体看出另

一个形体,从白色中看出多彩,从一个片子看出一串主意.这是愉快的,激动人心的,拥

有这样一双眼睛,你发现世界在帮你创作.所以我们也在创作困难的时候鼓励大家走出

去,去超市看看,商店看看,去看最新的电影,书籍,去见奇怪的人,了解其他的知识.但

一定要睁开这只眼睛,用心去参详.还是有目的的去看.就能看到你所要的.

当我打开这个眼睛的时候.还在襁褓.因为父母都是双职工,我每天在家呆着.一个方向

仰望天空,下午的时候最无聊,家人回来前能听到别家做菜的案板声.最喜欢他们家吃

饺子,剁菜馅.那种孤独让你看着天花板潮湿的纹路,掉的墙皮编故事.那里有很多形状

和天上的云彩一样.能看出千军万马来.想要什么就能看出什么.

25岁时候认识一个朋友.很有意思的一个人.他也有类似的经历和方法.他家是高干.但是

离异.所以小时候也总是孤独无事.他的办法就是编连环故事.从一个水杯开始,把所有

下一个能看到的物件编写成连续的故事在心里默念.我认识的他就是很有意思,虽然不是

学艺术的,但是懂得我们的语言.他也是带着特殊眼睛的人.

希望我们的每个学生都能打开这只眼睛.她能观察能思考能表达.