加载中…
个人资料
幸福满家园
幸福满家园
  • 博客等级:
  • 博客积分:0
  • 博客访问:1,819,714
  • 关注人气:2,459
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
相关博文
推荐博文
谁看过这篇博文
加载中…
正文 字体大小:

亲子共读(三):选适合孩子的书

(2018-07-28 00:00:00)
标签:

读书

关系

独立

思考

兴趣

分类: 亲子教育
亲子共读(三):选适合孩子的书
幸福满家园20180721——蓝天整理
亲爱的听众朋友,你们好!我是麦思嘉,欢迎您收听今天的幸福满家园节目,在今天的节目里我还是为您继续重播亲子共读的节目,麦思嘉想到现在是暑假孩子和父母共读的时间要多一些,让这段时间父母学会和孩子共读,孩子也养成习惯,麦思嘉为您请到亲子教育博士黄老师在节目当中教导做父母的如何在家里和孩子以亲子共读的方式互动,在上期节目当中黄老师告诉我们在什么时间、什么地方开始和孩子共读,在今天节目里黄老师就要教我们怎么和孩子一起读,以及怎么样选适合孩子的书,我希望你跟着黄老师学习这个适合孩子成长有帮助又有意义的亲子共读这个和孩子互动的方式。
麦思嘉:黄老师您好!非常谢谢您再一次在节目里和我们分享亲子共读这件非常重要的事情,上一次我们谈到了就是要建立亲子共读我们在什么时候开始,我们怎么样选择一个亲子共读的地方。接着我想就面临一个问题了就是说有了地方,我们有了时间,那应该怎么读呢?我们读什么书是更好的?
黄老师:我想如果我们之前讲的时间是天时,地点是地利,那么我们可以来稍微说一下亲子共读里面这个人和的部分就是说亲子之间的互动的方式,我想第一个父母亲要记得的概念就是在亲子共读的这块时间里面虽然书——就是你们一起分享的书,是一个非常重要的资源,但是亲子共读我想真正的主角还是亲子,就是父母亲和孩子本身,虽然父母亲和孩子才是真正的主角,所以,在共读的过程当中就不需要很呆板的或者说很机械的我读给你听,我读完了我们就交差了,其实亲子共读里面有一个非常重要的板块就是父母亲和孩子之间关系,那这个关系在父母亲愿意花时间安静下来和孩子一起来分享这本书就已经是正面的起头,但是在分享书的过程当中,如果在加上父母亲和孩子有关于书的对话,这些对话会进一步的帮助父母亲和孩子之间不只是对于书的理解,就是这种智性方面的开启也会增强父母亲和孩子之间的这种感性的关系,还有对彼此的理解。举个例子即使是一个很耳熟能详的一个童话故事,不一定每一个人对这个故事里面的角色理解或者喜好都是一模一样的,所以,比如说《大眼狼和三只小猪》,这样的一个应该大家都知道的童话故事,真的每个人都觉得这个故事里面的坏人是大眼狼,然后那个小猪是完全无辜的,还是有没有可能在人的理解里面这个小猪自己本身要负上一些责任呢,等等。我只是随便举些例子让父母亲知道说跟孩子一起分享故事的时候适当的穿插一些问题听听孩子怎么想,不要给孩子标准答案,因为很多时候本来也没有标准答案,当然父母亲也可以和孩子分享他自己的想法,在父母亲和孩子分享想法之前,耐心地听一听孩子对在故事里面怎么说,我想这中间会带来很多的惊喜,也会让彼此有更深的认识。
麦思嘉:我觉得刚才黄老师提了很重要的重点,不是说我帮你把书念完就好了,这个不叫共读了,这个叫我读故事给你听,那其实如果共读的话,刚才我们讲到让孩子发表他的想法,那有一些问题来引导他们,我觉得这个是另外一个训练独立思考能力地一个很好的方式。
黄老师:我相信现在在很多东西方的学校里面非常强调孩子有独立思考、独立判断的能力,这个不但在学校里面很重要,在他们将来出社会工作以后我想只有更加的重要,但是同样的也有不少的老师或者父母亲会说我们家孩子很听话,但是好像没有什么想法。
麦思嘉:对,我们其实在工作的地方我们也会发现像我们已经是成年人了,我们也知道我们周围的很多人,他们的性格是从来不表示自己的意见,好像在我们中国人传统上都认为小孩子没有什么自己的想法,很顺从、很听话,不表达自己的意见看法,好像这样是一个好孩子、一个听话的孩子,其实我们也知道未必是正确的,如果我们能够培养他们有一个独立思考、独立判断的能力,我想对他们未来的人生相当有好处的了。
黄老师:尤其当我们考虑到说,如果说你是在中国的或者亚洲的大部分的传统学校里面让孩子受教育那么不可否认今天传统的亚洲学校里面还是比较知事的,很多的学习还是强调有所谓的标准答案。虽然大家觉得很重要,但是学校里面可能并没有给太多的机会和时间去鼓励或者练习孩子的独立思考,独立思考并不是生来就有的,即使有这样子的潜能,要能够发挥也是需要练习的,所以,在家人亲子共读这块时间不需要带着功利心,但是只要父母亲常常和孩子有对话,借着书本是一个容易、安全的对话空间,因为借着书里面的故事情节推动、借着书里面的角色,他在那个场景里面做了这样那样的决定,或者书的结尾带来正面和负面的结果,其实都有很多的机会让父母亲可以和孩子就书的内容做思考来彼此对话,那这些一点一滴帮助孩子发展自己的想法,而且不但有自己的想法也能够适当的表达出来。
麦思嘉:表达其实也是非常重要的一点,而且他需要有勇气,我有这样的方法,有时候居于环境或是任何一种压力,他就放在心里不表达自己的意思。谈到这里呢,也让我看到亲子共读里面的好处了。
不仅是我们曾经在节目当中,黄老师和我们谈到培育孩子的知性、感性,或者是一个阅读的习惯,其实对他们人格的培养也是非常好的一个方式,我想做父母的一定不会想要放弃去尝试亲子共读这件事情,我们讲到怎么读我想到还有一个很核心的问题,就是读什么,怎么去选择一个适合我们孩子和我们一起读的书?
黄老师:选书,在亲子共读里面确实是非常重要的一块,曾经在古老的时代在许多年前其实并没有所谓的儿童读物或者少年读物,在一两百年前很多时候,基本上孩子们读的和大人们读的并没有太大的差别。
麦思嘉:你讲到这里我自己想到我开始读书的事情,我姐姐是当老师我记得那个时候,她大学放暑假出来,她觉得这个时间不能浪费了,你知道她教我读什么吗?我记的小时她教我读《三字经》:人之初,性本善;后来呢又叫我读《女儿经》,所以,你刚刚讲到一开始我们没有什么儿童读物都是成人书时我就想到了,但是,回过头来讲我想姐姐是有智慧的。所以,我想不管是大人书,还是小孩书,我觉得都有好处的有一天他会明白的。
黄老师:经典绝对有经典的价值,所以,他们几百年甚至上千年还能流传下来,但是也不能否认生命是一个成长的有机体,三岁、六岁、十三岁的孩子在身心各方面的需要,还有他们能接纳某一些内容的程度有相当大的差异,所以,我们可以说是孩子的福气,当上世纪初到现在,先是从欧美开始,后来到亚洲各个国家也跟进开始有真正的许许多多针对各个年龄阶段的孩子量身定做的,各式各样的或者是知识性的,或者是虚构性的读物,那这样子的趋势随着现代人生的孩子少了,然后经济上的资源增加以后,更加的助长推动就是所谓儿童书的出版,或者少年书的出版已经变成了和成人书不相上下的庞大的市场,但是这样子带来的一个意想不到的结果就是每年真的有几千种的新书,还有很多从以前留下来的持续出版的老书在市面上,所以父母亲如果真的进入了这块,很可能会面临的一个问题就是说书海这么浩瀚,那到底我要怎么对自己的孩子来选书呢?有几个基本的指标可以给爸爸妈妈做参考。
第一个指标就是孩子自己本身的阅读能力还有兴趣,当然如果你的孩子现在还很小,他基本上还没有自己能够阅读的程度的话,那么父母亲是一个主要分享给他听的角色,但是为学龄孩子分享书的时候,我想在图书馆里面或者在网络上,也会有很多的资源就是基本上简单的原则就是你不会想要把太厚重的、太沉重、太严肃的书和学龄前的孩子分享,因为他还小,基本上父母亲有很大的决定权,所以,大部分的书店不管是网络上还是实体的书店或者是图书馆,他们也会把学龄前的儿童读物特别的分块空间出来,就是在儿童读物里面还有一块是所谓的学龄前就是大概是幼儿到学前,幼儿园这块合适的读物,在选择上我想因为他已经把他区分出来,那可能数量也不会过于太庞大,你可以从中去选择。但是,当孩子进入学龄以后,进入学校以后,取消教育的重点之一就是不论中外就是教会孩子自己能够阅读。
那么,一旦孩子开始走上自己阅读的道路也慢慢的会有不同的程度,也就是说也许起跑点都不怎么会读,但是过了一年、两年、三年在学校里面有的孩子的阅读程度就超过了同年龄的孩子,有的孩子的阅读程度就是一般般,但是也会有一些孩子他的阅读孩子还跟不上同龄的孩子,那要提醒在这第一个指标阅读能力和兴趣的指标就是要提醒父母亲,既然是在家里的亲子共读就比较不受学校统一课程的限制,如果你的小孩他的阅读能力是已经超过他的年级,你当然可以和他读比较深一点的书,如果你的小孩他的阅读程度不到他同年级的伙伴,那么你和他读的书就要靠近他现在的程度,总之,他现在程度在哪里,从那个地方开始。那如果你不确定你的小孩阅读能力在哪里,我想学校老师是一个很好的资源,他们只要教了孩子一段时间应该很容易会告诉父母亲你的孩子和同龄的孩子比起来他的阅读程度大概在什么地方。孩子本身的兴趣也很重要,既然是家里面,孩子所读的东西可以以孩子本身的兴趣为主,他喜欢哪一方面的书,你就多和他读那一方面的书。
麦思嘉:也许我们做一个比方,女孩就可能比较喜欢公主型的故事,我们知道《白雪公主》,《灰姑娘》之类的,男孩呢就比较喜欢的是一些战争的了、有打仗啊类似这样子的,这个时候我们就按照他们的兴趣来写书,我想黄老师给了我们第一个很好的指标,我们要根据孩子阅读能力,这个可以从学校老师那里得到资讯,另外我们可以看孩子喜欢哪一方面的书,我们可以开始建立这个亲子共读,借着他们喜欢的书又不受知识的影响,父母亲这个时候又不在这个时候给予任何的教训,我想这个是非常愉快的亲子关系。
黄老师:在选书的指标上想要谈谈其他几个指标,童书文学奖项是一个优良读物。因为童书或者是少年读物,在这几十年出版已经到了非常蓬勃发达,但是不能否认大部分的出版是一种商业机制,是一种商业行为,也就是说在这种商业体系里面出来的成千上万的书,在它本身的质量上并不是一样的,它也是有良莠不齐,所以,这些文学奖,其实一般来说比较严谨的文学奖不论中外它应该都有初选、复选、诀选的机制,也就是你有所谓的学者专家,用他们专业的眼光过滤了这一两年出版的所有书,然后从这中间选择了他们觉得最亮眼的几颗珍珠,当然不能否认这中间也许有的时候都会有遗珠之憾,但是,无论如何这些中外文学奖对父母亲来选书、来认识哪一些是现在最优秀的作者,最值得阅读的作品,还是有相当大的参考价值,不管是美国最有名的儿童小说奖,纽伯瑞奖,还是他们的绘本,童话书奖,凯迪克,或者是有国际诺贝尔雅称的安徒生奖,或者是中国一个全国优秀儿童奖等等,只要是这个国家最具有指标性的奖项,甚至国际安徒生奖,是国际性的一个非常有质量的奖,都是对父母亲选书有参考价值的。
麦思嘉:我想在国内也有很多翻译的儿童读物,我想家长在选择翻译的儿童读物呢就可以留意这些经过评审,审核过的一些得奖的作品。我想一般来讲在美国之外呢,台湾也好,内地也好,在选择翻译的读物应该多半都是以得奖的优先考量了
黄老师:当然,因为出版社既然投资,要翻译这些书,他们投资有报偿,所以,据我理解海峡两岸三地他们如果要翻译、要出版其他语文读物的时候要把他翻译成中文。刚刚提到的这些得奖作品,也会是出版社的一些主要选择条件。
麦思嘉:所以,我想做父母的如果选择翻译的儿童读物,大概已经是得奖的作品了。除了这些之外呢,我们要用文学奖项做一个指标之外呢,是不是还有其他因为书里面的内容也会对孩子阅读的兴趣有影响,所以,在内容方面父母是不是也有一个斟酌的指标?
黄老师:是的,我们中国人有一个形容我觉得说的非常的好,阅读是我们的精神食粮,所以,孩子阅读一点一滴每一本书,每一页文字,短期、中期、长期都会对孩子的心志、灵魂所吃下去的食物都会对他们身心灵的发展有
影响的,相对来说孩子们在读书的时候,孩子自己本身的身心发展的状态也就应该是父母亲在为孩子选书的一个重要指标,因为我们之前提到说孩子进入学校学习阅读几年下来呢,就会发现每个孩子虽然在一个年级、甚至在同一个班级,但是这几十的孩子、几百的孩子阅读能力不可能是都一样的。那么,同样的,孩子长大就是一个有机体,每一个人有不同的速度,每个人有不同的强项和短项,所以每个孩子身心发展的速度和需要,每个孩子成熟的状况不同,所以,父母亲在为稍微大一点的孩子选书的时候,我想小学中高年级以上,尤其是进到初中,中学以后选书的时候,孩子本身各别的身心发展也是一个很重要的参考点。
麦思嘉:我想亲子共读,一方面是亲密的亲子关系的建立,另一方面也是培养孩子阅读能力和习惯,所以,这也是循序渐进的一种栽培,要让孩子成长,又不能拔苗助长。关于按照孩子自己的身心发展来选书这件事呢,我想我们还需要有更多的了解希望黄老师在下期的节目当中能够继续和我们谈谈,非常感谢您。
你知道吗?亲子共读的时间也是塑造孩子品格的时间,所以,你不妨根据黄老师所教导的原则替孩子选择儿童圣经故事,或是儿童圣经人物这方面的书,这样不但让孩子从小就明白圣经的教导,同时也可以经由圣经人物塑造孩子的品格。在圣经申命记第6章第7节,就提醒做父母的:也要殷勤教训你的儿女,无论你坐在家里,行在路上、躺下、起来都要谈论。希望你邀请朋友一起来学,并且一起在家中实践所学到的,别忘记了要大伙一起迅速行动,那么,在幸福满家园亲子共读专题节目当中语文教育博士黄老师,还要告诉我们为孩子选书还要注意的事项,希望您按时收听,今天的节目就到这里结束了。祝你幸福平安,我们下次见。

0

阅读 评论 收藏 转载 喜欢 打印举报/Report
  • 评论加载中,请稍候...
发评论

    发评论

    以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。

      

    新浪BLOG意见反馈留言板 电话:4000520066 提示音后按1键(按当地市话标准计费) 欢迎批评指正

    新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 会员注册 | 产品答疑

    新浪公司 版权所有