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二十一世纪的教养秘诀(五):三代同堂的教养

(2016-01-16 00:00:00)
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祷告

二十一世纪的教养秘诀

孩子

教育

幸福满家园

分类: 亲子教育

二十一世纪的教养秘诀(五):三代同堂的教养

幸福满家园20160116——蓝天整理

燕君:我们连续有几次方恩老师教导我们如何教育出优质的孩子。今天和明天有两集节目,我们要着重在三代同堂的教养方面。我们知道现在的社会,许多父母都同时出外工作,因此由爷爷奶奶外公外婆来照顾教养我们的第三代。那么,这三代同堂一起的教养,有一些什么功课我们可以学习呢?接下来我们就把时间交给凌云牧师和方恩老师。他们要继续和我们分享二十一世纪的教养秘诀。

凌云牧师:在二十一世纪的今天,中国家庭的年轻父母和爷爷、奶奶、姥爷、姥姥该如何同心合意的来培养出优秀的下一代呢?欢迎收听幸福满家园,继续邀请方恩老师来和我们谈谈二十一世纪三代同堂的教养秘诀。

方恩老师:凌云牧师好,大家好。

凌云牧师:三代同堂的核心价值到底是什么?

方恩老师:目前这个时代,我觉得三代同堂好像已经和以前不一样,以前三代同堂是儿女要奉养父母,现在是年轻一代需要父母的帮助,所以把爸爸妈妈接到家里来。所以,整个时代是有很多的改变,当然我们希望最好我们把两种都合并到一起,就是说儿女很愿意奉养父母亲,让父母亲享受含饴弄孙之乐,父母亲也很乐意协助年轻的一代,这样子是比较好的,这两个都加到一起的话,才能够三代同住,比较合乎圣经真理。就是做儿女的孝敬父母,做父母的你要学习不惹儿女的气。如果你要不惹儿女的气的话,你要记得如果你是来到儿女的家住,记得一家之主是儿子或者是女婿。那么,我们就尽量支持他把这个家庭带领的好。所以,我们就会变成是一个配角,是去帮助和成全儿子、媳妇或者女儿、女婿,把他的家庭建立得好,把他的下一代建立得好。所以,你不要认为自己只是一个老妈子,来帮他们做他们不能做的,那这样他们缺的是一个佣人,他们要的不是父母,而只是佣人。可是要是父母的话,固然会给他们些具体的帮助,可是这个父母应该仍然可以成为孩子生命中的导师,生命中的贵人,即使孩子成年以后,你仍然可以协助他把他的家庭的领导力扮演好这样的一个角色的。

凌云牧师:刚才方老师讲得一句话,我觉得是很重要的提醒,就是父母现在来到孩子们的家,我们不再是主角了,我们应该是扮演配角的角色。

方恩老师:就是这个家庭有一个新的一家之主。但是你跟你的老伴,你们有你们自己的人生,只是你们共住在一个屋檐底下的时候,你要确认你的儿子和媳妇,他们有他们的儿女。所以,他们是主角,那我们在一个新的家庭里面只是配角的角色。

凌云牧师:有的时候,我和我的内人去照顾我们的孙子的时候,我们得凡事尊重儿子儿媳,问问他们要给孩子吃什么啊,应该怎么样照顾他们呢,尊重他们的意见,而不是我想怎么做就怎么做。

方恩老师:所以,这个就是三代能把这个角色确定好,站对位置的话,就会比较减少冲突。在三代同堂里面,我们有很多可以谈的,就是如何避免婆媳问题。那甚至如果两对老人家都住在一起的时候,那又更复杂,如何能够在三代同堂的家庭拥有一个和谐的关系,这是一个关于情感智慧就是情绪能力,人际关系能力的课题。可是呢,我们今天把它缩减到至少教养孩子,不管是父母亲或祖父母这四个大人都要一致。如果孩子的爸爸和妈妈,管教不一致,也会因为两个人意见不同闹到离婚。我们有一些个案就是孩子的爸爸妈妈教养孩子的方式不一样,所以,两个人常常吵架。那你想想看,再加爷爷奶奶就有四个人,四套教养观念,光教养孩子一个话题,就已经会使大人之间有许多的不和。所以,如果说不管是二个、四个或六个,我们大家一起来学习对这个孩子最好的、一致的教养方式,方法对、又一致,都会是孙儿之福。如果六个人照顾一个小孩子,方法奇异,经常争吵,有的严,有的宽,那么这个孩子就会非常地混淆,还会钻漏洞,对这个孩子是不好的。所以,方法对、又一致,这个是非常重要的。

那事实上呢,祖父母这个祖辈和父母这个亲辈纵然有很多不同的背景、不同的看法、不同的受教育的模式,对于教养孩子,亲辈会有一些新的方法,祖辈会有一些旧的方法,是很不一致的。但是至少他们有一个一定是一致的,爱孩子。或者我们这么说我们都希望这个第三代,这个孩子呢,他将来,他的婚姻家庭也能够幸福,他的人生能够成功,他能够幸福、成功、成大器。这个是不管你的父母和祖父母,他们的背景再怎么不一样,可是他们的观点是一样的。他们都希望你的孩儿,或你的孙儿好。所以,这个是一致的。所以,我们就要来看看,那到底怎么样才能够帮助我们的孩子将来幸福、成功和成大器。所以,首先,祖父母和父母要站在同一条阵线上。也就是我们都为着孩子能够幸福、能够成功、未来能够真正的优秀,作为我们的目标。甚至你如果有听过我们前几个礼拜的节目,父母和祖父母都一起听,然后父母和祖父母都决定,也都知道所谓的优秀并不是只是孩子吃好的,穿名牌,有很多的玩具,有很多的糖果,有锦衣美食,也不是只有成绩很好而已,这些可以给他。

但是,你们能够很一致的认为,我将来要培养出很优秀的孩子,幸福,成功,成大器的孩子定义是什么呢?我的定义是我的孩子他要有生活的能力,要有忍受挫折的能力,他要有好的待人处理的态度,他要能够有解决问题的能力,他要能够善待别人,他要能够独立负责,如果你们都认为这个是一致的,所以,再请这两代,就是亲辈和祖辈确认我们是一样的目标。

那么,我们下面就要来确定这个目标啊,甚至有一些两代他们在上完课之后,就是父母这一辈和祖辈,他们一起定义出来,所谓优秀的孩子呢,一共列出八点。第一点就是有责任感;第二点就是有忍受挫折和解决问题的能力;第三点就是礼貌爱人;第四点就是情绪稳定、性格成熟;第五点就是有感恩的心,知足常乐;第六点呢,他总是能做对的决定和选择;第七点呢,他是乐观自信,心理很健康;第八点呢,主动积极而不懒惰,不被动消极。

好,那如果父母和祖父母都认同,他们将来孩子是要这样的时候,接下来他们就要确认,如果我们要孩子成才成器,我们必须就把孩子放在一个成才成器的环境。所以,在生活里面我们就要避免给孩子营造出一个他无法成才,无法成器的环境。那谈到这里,我们就要问家长,家长有没有可能,就是不管是父母或者祖父母,有没有可能无心地提供给孩子一个没有办法成才,成器,优秀的环境,有没有可能父母和祖父母深深的疼爱,反而使孩子受到伤害和损失,这个都是我们要思考的。那父母和祖父母要一起决定,我们不让父母的深爱成为孩子的伤害或者是损害。

那什么样的环境是属于孩子既不能成才,无法成器,也没有办法优秀的环境呢?接下来,方恩就来引导你下面这些环境,就是你虽然想让孩子优秀成才,可是他不肯优秀成才,因为他在一个无法优秀和成才的环境里面被栽培。

凌云牧师:所以,在这样的环境中往往会适得其反。

方恩老师:那是什么样的环境,不是一个使孩子成才的环境呢?第一个是全方位包办的环境,尤其是收音机前做祖父母的,你要注意因为我们爱他,所以,一点事情都不让他做,衣服的每一个扣子都是你帮他扣好,他从头顶的帽子到脚底的鞋子都是你帮他穿好。可是呢,爷爷奶奶一定不知道孩子将来读书读得好,要有学习能力,扣扣子、绑鞋带,是非常重要的开发脑力的方式。所以,当孩子他有能力扣扣子的时候,他的大、小肌肉发展的好。他的大脑的感觉统合能力好的时候,对他将来的学习是有帮助的。还有呢,就是你全方位包办的时候,你会养出一个无能的孩子。因此,我们在处理很多三十岁左右离婚的年轻夫妻,就是这个孩子从小在一个父母,祖父母全方位包办的环境,那这个产生什么样的问题呢?

第一个,他的生活能力都没有;第二个,他不习惯出力气,因为他向来都是别人出力气,他享受。所以呢,他已经养成习惯了,出一点力气他都觉得很累。你看他将来成年以后,他的家庭本身会有很多的问题。那第二个呢,就是全程解困,如果他一遇到困难,你就立刻帮他解决,那么,你就使你的孩子没有解决问题的能力。他遇到困难,如果那个困难,他可以尝试自己去解决的,你就要在旁边陪伴他,鼓励他,为他打气。那么,从不会到会,从遇到困难被困厄住了,到他突破困难,这是个很大的成长。所以,为什么我们现在的孩子没有自信,因为他全部都是不是真的金子,是贴金的,也就是说里面都是没有价值的东西,外面贴的东西都是父亲、母亲、祖父母帮他贴的。所以看起来他样样都好,可是全部都是上面两代努力的结果,他自己什么能力都没有,他没有本身实质能力,他的质量是差的。

所以全方位包办,全程解困,还有全时间的呵护,跌倒了一下,马上奶奶就呵护他。一点点什么事情,就是包括他吃啦,什么都帮他做好,帮他剥好。那你这种全时间呵护,你会使他心灵脆弱,没有办法承受压力和挫折。尤其是事事要去顺着孙子的心,你不让孙子有一点点的受挫的感觉,他要东西,你就设法给他,一点都不叫他哭,没有哭,没有闹,没有伤心的时候,他只要刚开始有点伤心,他要东西没有,你就立刻使得他不哭,不伤心,所以就立刻给他要的东西。所以我们这孩子,他将来长大就很可怜。

凌云牧师:就变成温室里的花朵,经不起风吹雨打了。

方恩老师:我们讲具体一点,就是说他从小就是一点挫折他都忍受不了。可是长大了也没有办法一直跟在他的后面,那谁会像他的爷爷奶奶那样去保护他的心灵不让他伤心难过呢?他的老板不一定这样,他的同事也不一定这样,甚至他手下也都不一定听他的话。那个时候,他就会非常痛苦,因为他以前没有过挫折的磨练,所以等他长大人家给他一点挫折的时候,他的痛苦的指数就会升高,因为他心灵脆弱,所以他那个痛会觉得比较痛。

 我们举一个例子,比方说一个孩子从小经过贫困,可能十块钱人民币他要过一整天,等到他成年了,虽然他已经很有成就,他一天有几千块的人民币可以用,但是,万一有一天他突然只有十块钱和二十块的时候,他不会觉得特别的不便或不舒服,因为他有过这样的感觉,感觉会存在我们的记忆里面。那比那些随时每天就有几千块的这种富裕、享受和满足的时候,有一天他万一他没有,他那个痛苦的感觉就会增加,因为他在人的大脑的记忆区里面并没有一个贫困的记忆存在。所以,他没有这个承受力去面对这个随时有可能来的不方便、挫折、失败、误解或者是打击。

抗压力就很脆弱,因为记得我们的大脑,它是会储存记忆的。大脑里没有这个东西,突如其来的,它的那种要适应的痛苦就会增强。

凌云牧师:所以,方老师你看在我们中国,两分钟就有一个人自杀,一年有29万人自杀,大部分都是年轻人。我想跟这种抗压力的脆弱也有一些的关系。

方恩老师:所以呢,刚才我们讲了一个很重要的重点,就是爸爸妈妈和祖父祖母或者是爷爷姥姥,你们六个人其实目标是一致的,就是希望你们的孩子将来他自己独立的时候,他是真的很优秀,是可以让你们放心的,能够独当一面,他未来的婚姻能够幸福,他未来能够受人欢迎,能够被人赏识,这个东西是我们喜欢的。这个即使是六个大人,我们要确认这是一致的。所以,这样子就变成我们六个大人有一致的看法,就是我们能够去检讨,我们所营造出来的一个家庭是全方位包办吗?是全时间呵护吗?是全程解困吗?是只专注他的成绩吗?那如果是这样话,我们要改善我们孩子成长的环境,我们要给他一个可以独立的、可以忍受挫折的,可以培养他生活能力的环境。所以,为我们孩子的未来给他加把力,有8把力可以加给他。

第一个是生活力,也就是生活的能力。

第二个是挫折力,忍受挫折的能力。

第三个是人际力,也就是人际关系的能力。

第四个是情绪力,就是当你遇到挫折失败的时候,你能够安抚你的情绪,抒解你的情绪,使自己重新站起来的这种能力。

第五个是知足力,就是他对于他现在的生活,虽然不是全部顺顺的,可是他能够为他每一个拥有的,他能够感恩、感激,能够满足。所以,他能够知足才能够快乐。如果他从小就是六个大人都为他做那么多,所以,他长大以后就认为所有的人都应该为他这么的效力。当有一个人或者一件事情没有为他效力的时候,他就会痛苦。我们要帮助我们的孩子,即使有九个困难,但是有一个好事,他都能够为那一个美好的事物快乐起来。这样我们的孩子才会拥有真正的幸福感和快乐的感觉。

第六个就是要决策力,也就是说因为你已经教导他正确的价值观,所以,他在择偶的时候,他有正确的抉择,他能够有好的判断。当别人引诱他去做一个未来有危险的时候,他也能够有一个正确的判断力。

第七个是自信力,当父母亲不去伤害他的感情,同时呢又因为有规律使得孩子独立所需要的生活能力,忍受挫折能力都有的时候,孩子才会有真正的自信。如果你只是向着他,任凭他,让他为所欲为,这样的孩子反而没有自信力。为什么呢,因为所有的东西,都是父母和祖父母塑造出来的假象,好象他是皇帝,他有皇帝的享受,可是他没有皇帝的品质。所以只是溺爱孩子,孩子变得什么能力都没有的时候,孩子其实他会觉得很虚,他会觉得对自己很没有自信,因为他什么都没有,他有的全部是父母给他的,他只有对父母亲才有力量 ,他能够搞定父母,搞定祖父母,可是,他搞不定未来人生复杂的人际关系和复杂的事情。他搞不定事情的时候会让他很挫折而没有自信。

第八个呢,为孩子加把力。加什么力呢,就是行动力。行动力就是主动积极的精神。就是我看到了,我就起来做,所以,你要教孩子从小,比方说看到垃圾满了,他主动就会把垃圾捆好,放到外面去。你看到有需要的时候,他就会去做。那一个很有行动力的人,不但他的配偶会非常的欣赏感激,并且呢,他的老板一定会非常的赏识他。所以,行动力也是非常重要的,行动力的相反就是懒惰。我们都知道懒惰很容易,但是,要变得勤奋是需要日积月累去训练出来,能够勤劳,能够吃苦,这个都是日积月累训练出来的。所以,行动力是一种习惯,能够自动自发,能够主动积极,那这个是一种习惯,从小培养成的。因此你全方位包办跟呵护,你让孩子培养这种懒惰的能力,等到有一天他去学校,他去公司,他去住在宿舍里,你都跟不了他的时候,那就惨了,因为别人不会像你那么仁慈,继续来服侍他的。所以,我们为孩子加把力,这里刚才讲到八种能力,都可以给家长做参考。

凌云牧师:其实世界上没有一个成功、卓越出色的人是懒惰不做事的人。每一个成功的人都是因为他们肯拼,肯努力,肯奋斗,肯吃苦的人,才有可能成功。

方恩老师:所以,我们这一集的节目非常强调的就是我们纵然背景不一样,时代不一样,但是我们有一个共同的心声,共同的心愿就是希望我们的孩子将来不是那个不给力,就是那个没有力量的人,或者是一个能力和品格都很差的人。那我们希望我们的孩子优秀、独立、成熟,这个是亲代和祖代,两代共同的希望。那你就共同要有对的方法来一起去培育,那这样子的话三代同堂是一个力量,因为两代可以互相鼓励,两代可以一起坚持,两代互相帮助。这样子的话,不管是隔代教养,还是三代同堂,就不会对这个孩子有损失。

凌云牧师:今天这个二十一世纪不就是一个团队合作的时代吗?

方恩老师:所以教养孩子也有机会团队合作的。

凌云牧师:合作起来就会具有更强大的力量,能够把孩子塑造成一个优秀出色的,能够成大器的人。那明天的节目时间里面,方老师你会给我们谈些什么呢?

方恩老师:我们就延续刚才凌云牧师讲的团结力量大啊,所以亲代跟祖代有不同的教养优势,如果善用的话就会有益于你的孙子,如果错用的话就会有害,所以,我们来看看,三代同堂的时候,有什么从祖父母来的好处跟缺点你要去避免。就是说大家站的位置和用的方法对的时候,就会对我们的孙子的这一代是有好处的。那么,我们如何站对位置去发挥优点,避免三代同堂的缺点而对孙子不利,这个是我们下一期要讲的。我们还会举一些例子,就是说当孩子耍赖的时候,你需要加把力,这么多力,具体做是怎么做,我们也会提到。

凌云牧师:那亲爱的听众朋友,一定很期待明天方老师和我们分享这宝贵的信息。欢迎明天继续收听幸福满家园。

燕君:听众朋友,无论是我们做父母的教导,还是爷爷奶奶的教导,我们都需要注意的就是教导的核心价值在哪里。做爷爷奶奶的应当站在什么样的位置来教导第三代,相信方恩老师,今天给我们的教导,帮助我们重新的来看待我们应当如何的教育我们的第三代。希望这一集的节目,不但是帮助父母,也帮助爷爷奶奶,一起来学习三代同堂的教养。我们还有最后一集的节目,同样是要谈三代教养,希望你继续来收听。愿神借着我们的节目祝福你的家庭,你的父母以及每一位爷爷奶奶。


 


 

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