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二十一世纪的教养秘诀(三):有目标的家庭

(2016-01-09 00:00:00)
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二十一世纪的教养秘诀

幸福满家园

祷告

孩子

教育

分类: 亲子教育
二十一世纪的教养秘诀(三):有目标的家庭
幸福满家园20160109——蓝天整理
凌云:亲爱的听众朋友我们今天的中国家庭面对着一个很严峻的考验,那就是与隔代教养、亲子教育相关的问题。这些问题如果处理的好,就会为家庭带来许多欢乐和幸福,但如果处理不好,就会给家庭带来许多痛苦和不幸。所以,凌云今天继续的为你邀请资深心理咨询师,婚姻辅导的专家方恩老师和我们谈谈与教育儿女相关的话题。
方恩老师:凌云牧师、听众朋友大家好,很高兴到节目中来和听众朋友们一起来看一看如何可以家庭更幸福和下一代也更加的优秀。
凌云牧师:在上一期的节目时间里,提到优秀的孩子是如何教出来的这一个话题,当时你提到什么是优秀。
方恩老师:什么是优秀,我们重新来看一看优秀的定义是什么?就是不只是让他们能够学习成绩好,他们能够心理健康,个性成熟,独立负责任,这个也是很重要的。当孩子有这个品质的时候,他们就比较容易把自己的学业也照顾好。可是,我们如何能够让孩子自动自发负责任呢?
首先,想和听众朋友们谈一个概念,美国是一个非常年轻的国家,从1776年7月4号到2015年呢,它一共才有239年的历史文化,所以,真的是非常的年轻,如果比起中国5000年悠久的文化来说,它应该是小baby。那可是,为什么这个国家在这么短的年日里可以成为世界第一强国?因为它有很多很好的人才,我们也许可以说现在有很多人才都是从各个国家移民的,就不全是白人。但是,为什么他们会有这么好的,在各个领域的研究机构可以去培育从各国来的移民,也就是说早期没有这些聪明的人来的时候,他们自己已经发展到某一个地步了。换句话说,美国等于它才建国差不多一百年的时候,他们已经培育出一群心理健康,个性成熟,独立优秀的人,在各行各业的人才。那什么样的家庭可以培养出这么多很健康又优秀的人才,他们是什么样的方式呢?其实,美国之所以培育出这样的人才,在早期的时候,他们成功的家庭教育的方式,有效的能够培养出这些人才,那这个是非常重要的。
方恩有机会在美国受这样的训练,把美国人现在自己已经抛弃的,能够培养出心理健康,个性成熟,独立优秀的人才的这个方式,我后来发现其实并不是很难,但是对我们华人来说,它是一个新的概念。我特别提这个就是让大家知道,这些方法和概念就是在美国早期时候的家庭教育,培养出这样的人才使美国能够成为在科学、医学、心理学、建筑各个领域,他们缔造了很丰硕的成果。
凌云牧师:一个最先进的国家。
方恩老师:是的。方恩就一步步的把这些概念告诉给听众朋友,基本上家庭教育是根据圣经的,所以它有一些圣经基础。人因为是上帝创造的,那么,人要怎样的互动,家庭要怎么样互动,怎么样教养孩子,其实圣经还是最好的说明书。所以,我们就先一步步来说。
首先,我们给听众朋友一个概念就是教养子女的起步,是必须建立一个有目标的家庭教育,就是说你需要设定好正确的目标。如果你不设定好正确目标的话,你会发现我们养育孩子除了给他吃,给他穿,给他喝之外,对于孩子的行为、态度、品格、价值观,其实呢,父母亲都在追孩子的问题。比方说孩子刚出生的时候,他会哭闹,我们就解决他哭闹的问题,比方说他半夜一直起来哭,一直起来哭弄得大家不能睡,我们就想解决这些问题;然后等到他大一点的时候,他要吃糖你不给他吃,他就坐在地上哭,耍赖,你再解决他耍赖的问题;再大一点点呢,他吃饭不好好吃,他偏食,他睡觉的时候不好好睡,该睡的时候不睡,赖床,或者是刷牙,他又不肯刷牙,比方说,他很磨蹭,动作很慢,做事情粗心大意,东西乱丢,他很任性、闹情绪、态度不好,或者和别的小孩子打架。所以,你会发现,我们一直都是孩子发生问题,我们父母一直在追孩子的问题,无形中把教养孩子的这个过程,当做是一个解决问题的过程。等到他大一点入学以后,你再解决他成绩不好的问题;他记忆不好,你解决他记忆不好的问题;他注意力不集中,或者是他好动,没有办法安心的坐下来好好读书;他有什么问题,你再解决这个问题,等他到青少年的时候,他会顶嘴,他会插嘴,他会对你的态度不好,你再来解决他这个问题。所以,我们这样做父母或祖父母,教养孩子我们实在会很累,而且效果不好,因为孩子会不断地创造问题,产生新的问题出来。所以,我们首先要把这种追问题的家庭教育方法抛弃掉,要变成什么呢?要变成有目标的家庭教育。
什么叫有目标的家庭教育?有目标的家庭教育是必须父母亲是有远见的父母。如果父母亲没有远见的话,你只会注意今天给孩子吃什么,喝什么,穿什么;今天起风了,他只穿一件,你就非得逼他穿两件;他只吃半碗饭,你要强迫他吃一碗;今天赚钱,给他最好的吃,最好的玩,最好的学习;现在iphone6出来了,就赶快帮他去买iphone;最新的玩具出来了,你帮他买玩具。所以,父母亲必须要有远见,不能够只看现在。如果你只看现在,你就会上当,你就会去相信孩子不要输在起跑点。
那方恩也在节目里面讲了很多次,不要让孩子输在起跑点,可是孩子大部分中途就出现很多问题,或者是会输在终点。其实教养孩子是过程,你让孩子不输在起跑点,提早给他读书、写字,可是却忽略了孩子他将来要学习的好,没有学习障碍,其实他是需要吊单杠,溜滑梯,开拓他的感觉统合的能力,使得他没有学习障碍。因为学习障碍是来自感觉统合的问题,字写的不好是大小肌肉发展的问题。所以,他在小的时候,他需要的不是要提早的阅读,而是他需要玩沙子,他需要吊单杠,他需要练习手眼协调。所以,孩子在早期的时候,他所需要的反而是使他未成熟的大脑可以发展的比较好。所以呢,如果你不让孩子输在起跑点,硬逼,硬塞,你就会揠苗助长。就算你成功了,最后他只是学习成绩好。但是,你希望孩子能独立负责、笑口常开、乐于助人、情绪稳定、孝敬父母和爷爷奶奶,这些可能会没有。所以,有目标的家庭教育呢,就是你先需要设定你希望你孩子将来是什么人,你希望你的孩子将来婚姻很好,他有择偶的判断力的时候,那你就必须要从小教他,他要怎么样预备自己。那么,至少在这个婚姻里面两个人都必须要成熟负责的。所以,你就必须培养他成熟的个性,比方说,独立负责,情绪稳定,然后遇到挫折他能够有解决问题的能力,这个是有助于他未来的婚姻以及他未来的工作和事业的。
所以,我就用一位母亲,她的教养栽培孩子的六项目标,这个妈妈的教养计划,如果你是隔代教养,是爷爷奶奶,那你现在听这个节目很好,你已经突破了第一步就是有学习的,因为我们在之前的节目讲到面对二十一世纪教养培育孩子你已经是不可能不学习了。所以,爷爷奶奶你纵然隔代教养,可是你有学习,这个是对的,这个是好的,那学习什么呢?我们刚刚讲说你要学习有目标的家庭教育,不是只是光吃,光喝。所以,在讲妈妈的教养计划之前呢,我先给大家一个概念,在美国有一个非常有名重要的社会心理学家叫马斯洛博士,马斯洛博士他提出人有五个层次的需求,他这个是人类在心理学上的一个很重要的里程碑,他这个发现是正确的,是符合上帝对人的创造。那第一个需求:属于身体和物质上的需求,也就说你给孩子吃最好的,吃得饱,吃得足,还要吃的巧,吃得妙,吃得孩子喜欢,甚至吃的哇哇叫,他很高兴,他还有挑嘴的机会。所以,第一个层次是孩子吃的饱,穿的暖,身体健康,有房子可住。
老实说凌云牧师你有没有发现,动物也有这一层。动物也要负责去找猎物或者小虫,去喂它的小的baby,所以,这一层几乎是有生命的都有需要。那人之所以不同是因为我们有魂,又有灵。所以,到第二个层次的需要叫安全感的需要;第三个层次是所谓的心理的安全感,是归属和爱的满足;第四个层次是价值;第五个层次是自我实现。
所以呢,孩子有上面很多需要。如果这个孩子除了物质以外的需要,心理层次、精神层次需要能够满足,他才可能成为一个心理健康的孩子。如果你所有的努力都是在每天做好吃的,设法讨他欢心,给他好吃好玩,买最好衣服、买漂亮衣服,都买名牌,但是,这还只是满足孩子的第一个需要。
很多家长生了孩子以后,就是只负责给他吃好、穿好、玩好,就是这些东西。孩子还有更深层次的需要的时候,父母才会变成是追孩子的问题。孩子他必须要有安全感,你知道孩子在有规范的时候他才有安全感;孩子任性的时候,他是没有安全感的,也就说他哭闹你就拿他没撤,看到父母的无能,其实孩子是没有安全感的。孩子需要规矩,虽然他不喜欢规矩,可是,在一个有规矩的家庭,孩子是有安全感的。在一个他触犯这个规矩的时候,父母亲用温和坚定的态度不让他越轨,父母权利大又成熟的时候,孩子会有安全感。所以我们会一步步地解释给大家听。
我们先回到培养优秀孩子的起步,就是你需要设定有目标的家庭教育,你的目标不能够只是在于孩子吃什么,喝什么,玩什么,穿什么,你已经买了名牌,你可以买30件名牌的衣服,可是孩子一次也只能穿一件,孩子生命里有重要的东西。
下面我们要和听众朋友介绍这位妈妈的教养计划,她栽培孩子有六个目标,第一个目标呢,她要教出礼貌、清洁、整齐的孩子,使得孩子将来成年以后她是待人有礼、,尊敬长辈、尊敬别人、考虑别人、乐于助人、而且整整齐齐、有规律,是很有规划的,那这个对他讲将来的事业、人际关系、还有婚姻都是有帮助的。
第二个目标,她要训练孩子做事有计划。她在孩子很小的时候,具体的有生活的规定,比方说吃饭、睡觉、阅读、课业和游戏的时间。他刚开始是规定孩子这些,然后等到孩子上小学三年级的时候,就和他们讨论可以规划他们自己。所以,孩子就有时间管理的能力,而且有条不紊的规律生活,同时还养成了一个良好的生活习惯、学习习惯、使得孩子他总是做事情的时候,从小就练习他是有准备、有事先的安排、而且是有步骤的。
第三个目标呢,她想让孩子成为一个很独立、可以有生活能力的人。所以,她就在教养孩子过程里面,孩子自己会做的事情,她决不代劳。让孩子从小不将责任交给别人,这样他们才会独立负责。比方说这个妈妈一岁多就让孩子自己吃饭,从两岁多就让他自己穿鞋,自己刷牙等等。每一岁他自己该做的事情,她都让他自己负责,她的目的是帮助孩子克服好逸恶劳、懒惰和依赖的习惯。因为父母越能干,你为他负责越多,他就越不能干,就越不负责。现在有很多二三十岁的孩子毫无生活的能力,连开瓦斯都不会开,烧水也不会烧,煎个荷包蛋他都不会。那不规律的生活会养成一个你推孩子一步,他走半步的这种被动消极的习惯。那我们知道主动积极的人,在婚姻家庭他扛得起。在办公室里面,我自己做主管,主动积极的人我都特别看好他,有好的机会像我们有大型的演讲,我第一个就想到他。
那这个妈妈的第四个,她的教养目标就是希望培养出情绪好、微笑待人,培养孩子笑口常开的习惯,因为常常欢笑可以带动心灵的快乐。但是孩子会遇到别人欺负他,抢他玩具,那她有教他怎么样去处理情绪,怎么样去处理这个关系。
第五个呢,她希望孩子将来是很少生病的。所以,她坚持天天锻炼孩子的身体,安排固定的时间,而且她认为锻炼身体是一种意志力的训练。
第六个呢,她希望孩子将来是有思考能力的,会有前瞻性的思维和自我反省的能力。所以,每一次孩子犯错的时候,她不会絮絮叨叨说:“叫你不要怎么样,就怎么样。而是她会问这个孩子说,我们家规定是这样,你知道爸爸妈妈为什么要这样规定吗?如果你是这样做,会有什么结果;如果你是另外一个方法做,会有什么样的结果?同时孩子问她问题的时候,她都不急着回答。比方说,今天学校有同学欺负我,拿我的东西,她不急着回答说:“好,明天我就带你到你的班级找你的班主任。”而是她是会问他说:“那下一次你在学校碰到别人拿你东西的时候,你该怎么办?”所以,她懂得培养孩子思考,因为思考能力是解决问题,思考能力可以带来两项很重要的好处,第一个因为解决问题的能力是需要透过思考;还有前瞻性思维,他做事情之前已经养成思考,而不会冲动地去做一些事情。
凌云牧师:深谋远虑,我觉得解决问题的能力的培养是非常非常重要的。一生当中,你在任何的人生阶段,我们都必须面对很多很多不同的问题。如果孩子从小就培养他有一种面对问题、克服问题、解决问题的能力,信心和勇气,对他一生来说都是一个极大的祝福。
方恩老师:凌云牧师刚才所提的这些都是一个所谓叫做有目标的家庭教育。就说你不是过一天算一天,就是说今天孩子起床,今天他会去学校上课,你就只解决当天的问题,他吃饭很慢,你就说你赶快吃,你怎么吃这么慢。所以父母亲是非常的被动,就是说你是在被动解决孩子的问题。
但是刚才凌云牧师有讲到有一些的目标,其实一个家长即使他设定两个目标,一直朝着这两个目标,他的教养都会比较好。比方说他就设定希望孩子将来是独立负责的,还有呢,第二个是他会礼貌考虑别人,人际关系好的。即使是独立负责和礼貌的问题,将来要培养你的孩子18岁或28岁他成为这样的人,你就必须思考,那你到底要怎么样去教养,他才会成为这样的人。更何况你还可以有别的目标,像我们刚才讲说你的孩子有解决问题的能力,那怎么做孩子才有解决问题的能力。你的孩子有忍受挫折的能力,有处理情绪的能力,有不冲动的能力,有思考能力,成为受欢迎的人,那这些目标设定好以后,我们再来谈说好,我如果要培养一个有能力的孩子或者是一个受欢迎的孩子的话,那我应该怎么做,我应该怎么教他。
所以,我们在下一集节目里面,我们就会直接和听众朋友谈谈你的孩子又有安全感,又充满了健康的爱,又有健康的自信,以至于他将来能够自我实现。马斯洛博士讲的上面的那几层,其实是要透过父母亲非常正确有效的教养方式。所以呢,下一集节目我们就来谈美国他们在早期培养出这么多心理健康、个性成熟、又独立优秀的人,他们有两个很重要的法宝。虽然我们在过去节目里面也谈过,可是我们下次要以更具体的例子说给大家听。
凌云牧师:很感谢方老师今天的分享,再一次提醒我们所有的父母亲,除了要有赚钱的能力来好好的为我们的孩子预备一个能够吃得饱,穿得暖,住得好的生活环境之外呢,培养他们的优质品格也是为人父母的一个重要目标。
方恩老师:我们说优质的生命,从里到外,他整个生命里面就是有这么多美好的特质,我们刚才讲了,他非常的负责,他又笑口常开,他又非常地尊敬长辈。我相信爷爷奶奶即使小时候带他,照顾他,等到他长大,看到他这么的对你孝顺礼貌又恭敬,他又这么的有责任感的时候,就觉得说我隔代教养付出这么多的心力都是值得的。
下一次我们就来讲,那这个有效的,能教出这样孩子的关键的方法是什么,请听众朋友拭目以待啊。
凌云牧师:明天的节目里方老师就给我们讲如何培养出这样一个优秀的孩子。
燕君:听众朋友,要培养优秀的下一代,我们做父母或者爷爷奶奶,当我们在教养孩子之前呢,我们要建立一个有目标的家庭教育,而我们不是只照顾孩子当下的生活,吃饱了没有,穿暖了没有。而是我们要看将来,到底将来我希望培育一个怎么样的孩子,有了这个目标,我们朝着这个目标去做,去教育孩子,才能教育出更优秀的下一代。希望方恩老师给我们的建议,我们能够一项一项地去思考,而且能够用在我们的生活当中,让我们的孩子从里到外,有更优质的生命。


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