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[转载]开启行走的课堂回归教育的本真

(2020-05-23 19:25:37)
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分类: 新闻

开启行走的课堂 回归教育的本真

2020-05-23 15:15:27 来源: 网易山西举报

太原十九中召开中学研学教材编写启动会



读万卷书,行万里路。为贯彻落实教育部等11部门发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》和习近平总书记系列重要讲话精神,秉承创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,落实立德树人根本任务,帮助中学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识,着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。同时把握研学”这一综合实践育人的有效途径基于目前适用于我省中学教育的研学教材空白的现状,为了开发一批育人效果突出的研学旅行活动课程,建设一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地,打造一批具有影响力的研学旅行精品线路,建立一套规范管理、责任清晰、多元筹资、保障安全的研学旅行工作机制,探索形成中学广泛参与、活动品质持续提升、组织管理规范有序、基础条件保障有力、安全责任落实到位、文化氛围健康向上的研学旅行发展体系。近日,在山西省教育厅关工委的支持和组织下,新教育共同体的部分成员校联合启动中学研学教材编写工作。

研学实践教材编写启动会于514日上午在太原十九中行政楼三层会议室召开。会议由太原十九中学校长张代军主持,参加会议的有山西省教育厅调研员、关工委副秘书长范庆安,山西省教育厅关工委党史国史教育办公室副主任李旭,特邀指导专家原太原市旅游学院院长、山西省教育厅关工委研学旅行专家组组长王春玲,太原五十九中校长程全顺太原六十中校长史瑞霞太原六十二中校长王秀中太原六十七中校长黄胜勇,太原十九中党总支书记畅健保、副校长刘宏晋贾文英各校部分教师。



范庆安秘书长对山西目前研学旅行现状做了分析,指出各学校开展的研学旅行大多局限于形式,学习的效果和方法都急需提升,但没有一套科学的指导性强的课程体系,因此,能满足于研学所追求的教学方式变革的课程体系设计的问世就迫在眉睫。



特邀专家王春玲院长从研学旅行的发展历程、存在的问题、性质、任务、意义以及研学课程设计的具体思路等方面给大家作了具体的阐述和培训。研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径。目前已成为各学段不可或缺的教学内容,是密切联系学生自身生活和社会生活注重对知识技能的综合运用注重实践体验和旅行感受体现经验和生活对学生综合素质发展价值的综合性、经验性、实践性课程,对各学科核心素养培养都是一种检验,可以推进学校研究性学习的深化与发展、校本课程的研究与开发。通过体验社会最终达到对学生的价值体认、问题解决、责任担当、创新能力的培养。如何提升兴趣、深化学科知识此次编写教材的出发点。






参与会议的各校校长也对研学旅行在学校的落实谈了自己的见解和看法。张代军校长认为,重视研学的目的就是要让教育面向全体、回归教育本真、实现教育的功能。将课堂上讲不好讲不明白、完成不了的育人功能转移到行走的课堂中太原六十中史校长结合自己学校的研学实践开设情况,提出红色研学对于育人起到的作用很大,但教师们需要实地备课,教学与时效如何更好地有机结合进行进一步探究开发符合当地学情的研学教材,立足于学生的发展,才有利于发挥研学的最大作用太原五十九中程校长从研学与课程应该相互印证的角度谈了自己对研学的一些看法,研学不是讲出来的而是一种学生自身的探究,对其终身的发展都会产生很大的影响。太原六十七中黄校长从研学名称变化的角度谈到了进行研学实践教育的重要性,提出应从挖掘身边的资源入手,弘扬山西的优秀传统文化太原六十二中王校长指出,要用习近平总书记调研山西时的讲话精神作为指导,开发研学教材,找到教育的本,落实研学真正的育人功能。



张代军校长再一次阐述了此次会议的主要任务,即研学教材编写任务的分配第一步先寻找到中学各学科教材中需要进行研学落实的知识点,为后期研学课程的设计提供课程架构。



党总支书记畅建保谈了自己的收获,以及对研学的全新认识研学是国家对教育功能提出的一个新要求,有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观,激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情;引导学生主动适应社会,促进书本知识和社会实践的深度融合,培养创新人才,推动全面实施素质教育。



这次会议,通过上级领导和专家的讲解指导和各校间的交流,使大家对研学都有了一个新的认识,研学教材编写任务的明确,为下一步工作的开展指明了方向。

好的教育就是无痕的教育,研学便是如此。期待适用于中学教育的研学教材早日呈现,助力开启行走的课堂,回归教育的本真。(网易山西 黄晶 通讯员 刘肖丽 陈慧融



 

温倩 本文来源:网易山西责任编辑:温倩_TY021
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