深入了解贫困学生发表于：2008年4月1日 12时0分46秒曹雪锋_同济青年教师

深入了解贫困学生发表于：2008年4月1日 12时0分46秒曹雪锋(2008-04-10 14:09:24)

    今天是3月31日。为了更好了解常河中学学生的学习、生活等情况，作为农村生活调研的依据之一。我预计找常河中学部分有代表性的学生了解情况。

    今天，我找了九年级六班的马转玲同学了解情况。马转玲同学是年级中学习成绩优异，家庭较为困难的学生之一，因此，了解她的学习情况和家庭状况具有一定的代表性。

    当她面对我时还是略显一些紧张，我给了她一杯水，喝了水之后，她似乎略微平静了一点。一一回答了我的问题。马转玲衣架六口人，父母，还有两个姐姐，一个弟弟。父母都是当地的农民，大姐、二姐都是读高中，弟弟在读小学。自己每学期都在班级或年级中名列前茅。但由于四个孩子都在读书，每年的学费都是一笔很大的支出。一部分由家长凑齐，主要还是靠向亲朋好友借钱。目前家中经济拮据，已经欠下了一大笔钱，都要等孩子们毕业后工作赚钱还债。

    了解这些情况后，我们可以看出她的家庭条件目前是相当的困难。但是父母有长远眼光，对孩子的教育非常重视，四个孩子都是读书，没有一个辍学。只有读书才能改变生活状况。如果仅仅为了现在的打工赚钱，就会失去今后的发展机会。

    因此，越是贫困地区，越要重视当地的教育。不仅个人要重视，政府也要关注，加大对贫困地区的教育投入，才能从根本上解决当地的贫困落后状况。百年大计，教育为本。重视西部贫困地区的教育，我们同济人正在做，全社会也应该来关注和支持。

                                                      曹雪锋

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