地理学科评课后整理（王英）

4月2日，淄博市教研室的领导对我校的课堂教学情况进行调研。市地理教研员贾素知老师听了初一和初四的课，并且与老师们进行了评课。贾老师结合我们学校的课堂情况与本市其他学校的课堂进行了分析。对我校老师能够关注学生的学习进行了肯定，对如何有效的进行合作学习提出了自己的见解。当老师们对合作学习有不少困惑时，贾老师这样为我们分析：

她认为有效的合作学习离不开教师的指导，教师对学生合作学习的指导包括：1、注意异质分组。教师在组建合作学习小组时，要根据学生的实际情况进行合理的搭配。分在一组的学生各方面互补，这样小组成员之间就有吸引、促进的积极动力，是该组活动效率提高。2、合作技巧的指导。教师要根据学生的身心发展规律对学生进行必要的合作技巧的指导。概括起来有以下几点：①如何分配学习任务。②如何分配学习角色。③如何向同伴提问。④如何辅导同伴。⑤学会倾听同伴的发言。⑥学会共同讨论。⑦学会相互交流。⑧如何协调小组成员间的分歧。⑨如何归纳小组成员的观点。