第十一讲  探索工作世界策略与方法

                  

                       幸福的关键是发现自己适合做什么并确保有机会去做。

                                                       -----约翰·杜威

 

教学目标

认知目标：

1、消除学生对专业的刻板印象，认识到一个专业有多种可能选择的职业。

2、了解职业分类的作用。

3、意识到了解职业信息的意义，有意愿行动起来，开始进行职业信息的探索。

 

技能目标：       

1、能够利用职业分类帮助自己探索工作世界。

2、能够使用多种方法与策略获取职业信息。

3、了解对一个职业的了解需要掌握哪些方面的信息。 

 

一、了解职业信息的意义

1、正确而合理的职业选择的基础。
2、引发来询者探寻职业生涯的动机。
3、增进学生对自我及职业世界的了解，促进学生在认知或态度上的改变。

 

二、职业的分类

1、霍兰德的职业环境分类

2、工作世界地图

3、《中华人民共和国职业分类大典》

它是我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献。将中国目前社会职业分为1838个。在这1838个职业中，又分为8大类、66个种类、413个小类，并具体确定了各个职业名称。

4、JobSoSo 职业嗖嗖 （www.jobsoso.com）

JobSoSo于2005年3月16日正式发布，是Beisen Inc 基于全球领先的职业分类信息技术，在国内率先推出的独立职业信息系统搜索门户。

在NBCC（美国咨询师认证管理委员会）的推荐下，我们与美国O*NET中心取得联系，得到其大力支持，并在O*NET体系基础上开发成功了JobSoSo 。

具有客观、简洁、开放等应用特点。

 

三、你了解自己的专业吗？

1、描述你的专业及所修课程。

2、拥有你所学专业学士学位的人应该有什么能力和知识？

3、有这些能力和知识的人都能从事哪些工作？

讨论：

1、从小到大，是否有令你很好奇的事情或事物，你通过哪些方法了解它的？至少列举一个说明。

2、这些方法和你了解职业信息的方法有什么关系？

头脑风暴：

除了上面讨论的方法外，你还有能获得这些信息的方法吗？这些信息通常包括哪些内容？

 

四、获得职业信息的方法

1、静态的资料接触

–出版品

–视听资料

–行业展览会和人才交流会

–网络

–机构：学校、政府、 公司

2、动态的资料接受

–专业俱乐部

–专业协会/学会

–生涯人物访谈

3、参与真实情境

–直接观察

–直接工作经验

 

五、生涯人物访谈

1、工作性质、任务或内容

2、工作环境、就业地点

3、所需教育、培训或经验

4、所需个人的资格、技巧和能力

5、获得职业信息的内容

 

六、P.L.A.C.E.法

P：职位或职务（position）

L：工作地点（location）

A：升迁状况（advancement）

C：雇佣条件（condition of employment）

E：雇佣要求（entry requirements）

 

七、探索工作世界的具体内容

1、就业市场的形势

   市场的大小、供求关系、在各地区各领域的分布

2、继续教育方面的选择

   考研、在职研究生、学校保送、根据扶贫计划等优先、出国、研究生学历班、函授、自考/学、在职培训、实习、成人教育、夜大、其它培训、资格认证

3、专业与职业的关系

    这个专业可以从事哪些职业？

4、具体职业

    工作的性质，要求的学历、技能，薪酬福利，工作条件，工作地点，发展趋势和晋升的前景等。

5、公司/机构/学校     

    机构宗旨（vision）、文化、管理、提供的条件、工作要求和内容

 

作业

1、按专业分小组，参照本次课所讲述的方法，采用多种途径对本专业进行探索，其中每人必须进行一次生涯人物访谈。要求每个小组成员都参与。形成报告：我的专业可从事的职业有哪些，我对感兴趣职业的了解是什么？

2、组织一次各种专业发展方向的宣讲会。

3、职业探索的具体内容及途径

（1）就业市场的形势

内容：市场的大小、供求关系、在各地区各领域的分布。

途径：报刊杂志、电视广播、网络，如《21世纪》、《中国教育报》、《中国大学生就业》、中央二台《劳动·就业》栏目。

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（2）继续教育方面的选择

内容：考研、在职研究生、学校保送、根据扶贫计划等优先、出国、研究生学历班、函授、自考、在职培训、实习、成人教育、夜大、其他培训、资格认证等。

途径：各高校网站、研究生招生通讯、留学网站、各校的保送或在职读研政策、支援西部计划、扶贫计划等。

内容：我这个专业可以从事什么职业？

途径：www.nacalester.edu/cdc、学长/校友、生涯人物访谈、本专业讲座。

（4）具体职业

内容：工作的性质，要求的学历、技能，薪酬福利，工作条件，工作地点，发展趋势和晋升前景等。

途径：www.zhiyebaike.com、stats.bls.gov/ocohome.htm、www.onetcenter.org、

生涯人物访谈、实习、相关讲座、人才市场

内容：机构远景、文化、管理、提供的条件、工作要求和内容等。

途径：公司网站、信息面试、实习等。

（1）目的

A.信息采访的目标是收集使你作出明智职业生涯决策的信息。

B.不要利用信息采访来找工作或开展职业面试，这样不但会使你感到尴尬，也会烦扰潜在雇主。

（2）意义

    获得具体职业生涯详情最有效的方法之一是对处在你感兴趣职位的人进行信息采访。信息采访是非常有帮助的，因为他们允许你：

A. 实地考察职业生涯进而明确你的职业生涯目标

B. 扩大你的职业人际关系网

C. 树立工作面试的信心

D. 获取最新的职业信息

E. 确定你的专业实力和不足

F. 从内部看组织

（3）准备

    提前准备好信息采访是非常重要的。了解自己有助于你深入的信息访谈。你对自己了解越多，信息采访时就会越专业，也就越有可能找到既开心又令人满意的工作。

    列出你所感兴趣的组织，和可访谈人。

（4）安排信息采访

A.联系你感兴趣的组织。询问你欲调查职位者的名字、职位名称和电话号码。

B.采访前，打电话给你要采访的人。进行自我介绍并说明自己的身份（如：某学校的学生）。提一下你是如何找到他的名字的。尽管有些人采用电子邮件或书信的形式，但电话联系的效果更好。

C.说明调研中你感兴趣的工作类型、原因以及进行采访所需要的时间（通常20到30分钟）。如果要采访的人不能和你见面，就问问他们能否给出五分钟的时间进行电话采访。如果他们还是很忙，就请求介绍一位与他所做工作相似的人。

D.感谢他能够接受采访并确认采访的日期、时间和地点。如果他不能见你，就表示遗憾。如果得到了被推荐人的名字，就表示感激。

（5）开展信息采访

你在信息采访中可以提问的问题举例如下：

A.在这个工作岗位上，每天都做些什么？

B.最近，这项工作因科技、市场、竞争等发生变化了吗？

C.你是如何找到这份工作的？

D.你是如何看待该领域工作的将来变化趋势的？

E.你的工作是如何为实现组织的总体目标或使命贡献力量的？

F.你所在领域有“职业生涯道路”吗？

G.本职业需要什么样的人？

H.到本领域工作所需要的基本前提是什么？

I.就你的工作而言，，你最喜欢什么？最不喜欢什么？

J.什么样的初级工作最有益于学到尽可能多的知识？

K.本领域初职和略高级别职位的薪水是多少？

L.采取工作行动和解决问题的自由度如何？

M.本领域有发展机会吗？

N.本工作的哪部分让你最满意，哪部分最呦挑战性？

O.什么样的个人品质或能力对本工作的成功来讲是最重要的?

P.你认为将来本领域潜在的不利因素是什么？

Q.依你所见，在本领域工作你遇到了什么样的问题？

R.对于一个即将进入该领域的人，你愿意提出特别建议吗？

S.本工作需要特别的知识、技能和经验吗？

T.这种工作需要什么样的教育或培训背景吗？

U.公司对刚进入该领域的员工提供哪种的培训？

V.哪个职业杂志或组织能帮助我深入了解该领域？

W.你的熟人中有谁能够成为我下次采访的对象吗？当我打电话给他／她的时候，可以用你的名字吗？

X.根据你对我的教育背景、技能和工作经验的了解，你认为我在做出最终决定之前还应在哪个领域、、什么样的工作上进行深入调查研究呢？

  记住：

A.是你请求采访。

B.一定要简洁，不要浪费他人时间。

C.给采访对象留出提供其他信息的机会。

D.为自己准备个“30秒的广告”，因为在信息采访过程中，别人可能会问到你的职业兴趣和目标。

E.用一张纸或电子日记记录彼此的接触过程并在见面的过程中作笔记。

F.如果你还不了解工作领域，就再问一问。

G.在采访笔记中增加更多信息。

H.一定要迅速发送感谢信（采访结束后一天之内）。