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开学一周，儿子经受双重考验！
(2011-09-05 09:30:12) PS:感谢果妈的推荐：
尽管心情欠佳，但儿子人生中，小学生涯的第一周，还是一定要记录下来的：
入学第一天：我好喜欢小学啊！
“我们今天分座位了，我坐在第二排，我的同位是个女生。今天老师提问，上课做什么是不对的，我举手回答了”。
“哦？你是怎么回答的？”
我说：“左耳朵听，右耳朵冒是不对的。老师说：哎，说的很对！”，儿子露出得意的神情。
第一天，他对小学的印象好极了！
入学第二天：小学生活真是丰富多彩！
“今天体育老师和美术老师来上课了，体育老师让我们穿球鞋，美术老师说下回上课带剪刀。今天数学老师也提问说上课不许做什么？我又举手回答问题了（勇者无畏的精神值得表扬啊）”。
“你又是怎么回答的呢？”
“我说上课不许在下面搞小动作，老师说这是最基本的，说的很好”，得意的神情再次显现！
音乐，美术，体育课给儿子带来了美的享受，使他对小学生活充满了期待！
入学第三天：我不想上小学了！
经过了前两天的新奇体验，第三天峰回路转了，儿子对小学的态度来了个360°大转弯。一放学，他仍旧是先报喜：“妈妈，今天我们上英语课了，老师说的什么hello啊，good morning啊，简直就是小儿科，太简单了，这是幼儿园学的吧”，那骄傲的神情仿佛他刚刚从海外归来一般！
儿子接着叽叽喳喳：“妈妈，老师今天给我们又调位了，但我还是坐原来的座位，只是，同桌变成一个淘气的男生了”。
“哦？你怎么知道他很淘气呢？”
“他用尺子在书桌上划道子，还老不认真听讲，可能是老师让我管着点儿他吧”
我也顺坡下驴，“好啊，那你就好好帮助同位儿，把人家当成好朋友哦，同桌可是友情最深厚的，你们可能会成为一辈子的朋友哪。”
“为什么呢？你不是挺喜欢小学吗？”
低着头，儿子悠悠地说：“今天数学课，老师说我写字太慢，但我们班**是最后一个写完的，我们上第二节课，他才写完”，明显的避重就轻。
“没关系，这几天妈妈帮你把速度提起来，咱们在家多写写，熟能生巧嘛。你这头小金牛以后是应该动作快一点了，太慢了，就赶不上大家了”。
入学第四天：优秀与紧张并存
一放学，儿子就把一张皱皱巴巴的小纸片拿给我看，“妈妈，这是老师奖励我的”。只见“优秀”两个字赫然纸上。
“为什么得了优秀呢？”
“我们今天到前面自我介绍了，老师说我说的好，声音洪亮！”，眉毛上扬着，好不得意。
“哦，真不错！”。
“今天我们上音乐课了，老师用电子琴弹了首小燕子，真好听。妈妈，我也想学电子琴....”，一个优秀带来的都是好心情！
“怎么了？”
“我怕我带的东西和老师要求的不一样”（开学老师要求家长准备的学习用品：拼音卡、练习册、统一颜色的书皮儿、铅笔、书箱垫儿等等，每天都在变换着花样，考验着家长的采购能力。因为前两天给恒儿准备的练习册不太符合老师的要求，被老师提醒了一番，可能影响他的心情了吧）。
我赶忙安慰道：“没事的，妈妈这回都是按你们老师要求去做的，肯定没问题，别担心了，咱们先把耳朵治好，一切都会好起来的”。
入学第五天：略感沮丧VS学科大排行
“妈妈，老师留的作业，我们有的的同学都可以用本子记，我只能用脑子记”。一放学，儿子有点沮丧地说。知道刚上小学，儿子会因为识字少而感到吃力。
“呵呵，你们6岁多的孩子不可能都会写很多字的，老师会照顾大部分不会写字的同学。你用脑子记，还锻炼记忆能力哪。不要紧的，只要努力追，很快，我们就能赶上大家的。最晚到第二学期，大家就都一样了”。
赶忙分散注意力，问他最喜欢上哪门课？
人家的排行是：第一喜欢美术课（果然还是最爱画画），第二喜欢数学课（数学老师较严厉，却把数学排在第二位，有点儿出乎意料），NO.3喜欢体育课（喜欢一二一，正步走的感觉），NO.4喜欢音乐课（羡慕音乐老师行云流水般的琴声），第五喜欢语文课（儿子认为班主任老师的声音最好听），第六喜欢英语课（难道是这里的英语不精彩？）。
清晨6点半，儿子睁开了眼睛。脸上写满了兴奋与紧张：“妈妈，我害怕上学”。
一边给他准备早餐，我一边安慰他：“好儿子，新的一天学校里会有很多新鲜有趣的事。今天你们要学习课间操，眼保健操，回来你教我啊。快起来吧，咱们争取第一个到学校！”
路上，儿子念叨着：“我们今天就开始评比了，是不是有礼貌；能不能得100分；是不是举手回答问题；坐姿站姿；上课认真听讲。这些都是要评比的”。
“好啊，妈妈答应你，如果你得到20颗小星星，我就奖励你一个你最想要的东西”。
“噢，妈妈，你太好了。我想要一辆高铁（玩具）”
“好啊，没问题。你要努力得小星星哦！”
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