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序2:他二大爷的批注

(2018-05-06 08:56:04)
标签:

唐继东

英慧

文化

少年

亲情

分类: 新散文

序2:他二大爷的批注

序2:他二大爷的批注

 

(《他二大爷的批注》的批注:他二大爷者,洺洺父亲之二哥唐英龙是也。斯人就学期间一直是公认的“学霸”,吉林大学物理系毕业后,先被京城一机关选用,再狂妄地弃职而去下海扑腾至今。近四十岁“高龄”再入学人民大学MBA,让人颇忆起当年“学霸”之风采,慨叹宝刀不老。最为可恨之处在于作为一个理科高材生,却随笔一写就是引经据典的好文章,令一直以作家自居的他妹妹恨得牙根痒痒之余也不得不暗自佩服。于是乎,读过洺洺所著《成长的快乐》之后,他竟然在他妹妹自以为棒极了的序言已经出炉之际,情不自禁欲罢不能恬不知耻地加上了一通批注。然又而,果然才华横溢见解独到,故录于此作为独特之序,并做批注如上。批注者:他妹妹。)

 

读了洺洺的作文集,赞同他姑姑的说法:出乎意料地好。用我的说法:惊艳,此外词穷。按捺不住要写点什么,但不能写序了。已经有序在那里,是黄鹤楼上的崔诗。作为一个成年人读者,写一点批注吧。

《醉美云台山》批注:头脑里不缺素材,这是洺洺爸爸的功劳。提炼每座山特点的词,让读者毫不迟疑地接受,说明提炼得很准确,这背后有精致的推敲,相信每个词都会有素材和证据的支持。以山,以水,以峡。这不是一般句子中的排比,而是文章大架构中的排比,有一种俯临全文的视角。不得了。称奇,叫绝,为最,词形相近,词义呼应错落,非精致推敲不可得。云台山是谁?我不熟悉;但要说起《九月九日》里的茱萸峰,谁不晓得?!横拉一枝,以美其文。妙。有些段落,层次分明,衔接自然,摹写简洁清晰。红岩绝壁凝目相望,可称绝否?粉色小花,无名小鱼,恬淡唯美。开头自然,收尾简明。文中妙笔,处处生花。用姑姑的点评:老到。

《大青山风光》批注:浑然天成,自然天成,亦可,不奇。巧字称奇。一字之后,浑浑然内力。足见涉猎之广。这一类描写,需要想象力,更需要呈现力,对小学生而言已难得,但在后面洺洺作文里却有多处,似乎并不费力就达到的一个高度。收束自然,篇篇如是。

《我是小导游》批注:有的孩子写什么就被局限住了,不敢旁逸斜出。像这样玩不忘吃的小体贴,尽得妙处。

《看照片写故事——登泰山》批注:此文绝好!!一个会糊弄儿子的爸爸,一个被糊弄了而且可能懵然不知的儿子,在儿子长成大孩子并且洞察所有的糊弄之后,把这个故事以一种乐在其中的充满陶陶然幸福感的文字呈现出来,是满满的父爱,满满的父子情深。如果像某些小学生作文那样就此写上一百二十字的父爱感言,便成画蛇添足。可洺洺在这里只写了:“我现在看到那张有趣的照片还想笑呢!”看似云淡风轻的一句,却有着太丰富的内涵——足够了,我们已经读懂了一切。

《大自然的声音》批注:睡不着的时候,可以翻身起来听声音?我是不会的。但对一个孩子来说,就是这么简单,就是这么自然。读了洺洺这篇作文,我就知道:我不去听是因为我听不到这么美妙的天籁。洺洺的听,与其说是带有客观动机的获取声音,不如说是带着主观动机的解读和天马行空的想象。联想到一个父亲给他膝盖那么高的儿子办了个摄影展,所有作品展现的都是大人们意想不到的角度,我想,洺洺的,以及所有孩子的视觉里、听觉里,都有着大人无法感知的美好世界。读洺洺的小文字(文字本没有大小,只是觉得用了“小”字便格外可爱起来),如听一曲清泉,入目入耳,都是可彻的纯真。

《假期里的趣事》批注:很强的叙事能力。一环一环,极其自然地推进。自行车的出乎意料,小推车的出乎意料,几笔细节描写,栩栩然有画面感,让人似乎看到了一个孩子被大自行车拖带着歪歪扭扭溜向沟里的画面,看到他控制不住小推车的左摇右晃的画面,几乎都可以感受到他的紧张,想去伸手相帮。这种用文字营造出视觉效果的能力后面还有多处,比如写妹妹的,写大猫的(这样并提恰当吗?可以问问轩轩的意见哈)。还有小制作的,等等。

《假如我会飞》批注:洺洺你会飞,没有假如,因为你已经在飞了,我看到你,翅膀的痕迹,心无界,无所不至。

《我的小制作》批注:我不太喜欢写作文。但当老师要写一篇《我的小制作》的作文时我很高兴。因为我可以在做小制作时玩一会。这个小头脑转了多少个弯子?我向来说不要小看了小孩子,那个头脑不简单。信夫!

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