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二年级语文集体备课:13《动手做做看》

(2008-03-28 11:12:13)
标签:

教育

                     

                           13、动手做做看

    备课人:游丽丽、李爱茵、吴宝玲、徐花芹、张礼芳

    研究内容:研究《动手做做看》一课的识字教学和阅读教学。

    研究结果:通过集体备课,我们达成了关于本课识字教学和阅读教学的共识。

   一、关于识字教学:

    1、主要采用学生自主识字,对自己认为难记的字,想办法把它记住,把不好记的字标出来。

    2、小组内交流识字情况。

    1)告诉同学,自己是怎样记字的。

    2)讨论:不好记的字怎样把它记住。

    3、全班交流。

    1)全班齐读去掉音节的字。

2)交流识记生字的方法。(教师鼓励、尊重学生各自的识记方法)

二、关于阅读教学:

1、用自己喜欢的方式读书,把课文读通读顺,初步感知课文。

2、小组内同学互读课文,互相纠错。

3、指名读课文,尽量做到感情朗读。

4、师范读课文,生边听边勾画出科学家朗志万提出的问题。

5、再读课文,想想孩子们听了科学家的问题是怎么想的?用笔勾画出来,把不明白的地方做上记号。

6、小组讨论解决问题,师巡视指导,并交流体会。

7、拓展课文内容:伊琳娜听懂了朗志万的话,高兴地笑了,这时她会说些什么?鼓励学生自由思考,积极发言,把自己说的话试着写下来。

 

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