“诗海遨游“之“超级好记星”的评选(2007-11-30 19:35:52)
初中语文课本有89首古诗词，如果按常规记忆，学生记得枯燥，效果也不好。毕业班短暂的时间，怎样才能让学生记得住、记得好呢？兴趣是最好的动力，我和同事朱老师商量，本学期通过搞活动提高学生读诗背诗的兴趣，达到短期背诵的目的。活动总的名称叫“诗海遨游”。我们计划分五个阶段，每一个阶段时间是一周：第一阶段，超级好记星的评选，通过评选快速记忆好的同学，拉开活动的开始；第二阶段，“诗情画意”大型画展，通过依据古诗词的意境画画，让学生领会古诗词的含义；第三阶段“名家名作”访谈，目的让学生深入研究、体会名家的作品；第四阶段“2007我最喜欢的诗人”评选，通过写评选词，达到古诗词的为我所用；第五阶段，默写大比拼，通过默写比赛，达到熟练掌握古诗词的目的。
今天语文活动课上，开展了“超级好记星的”评选活动。评选的诗歌是八九年级语文书的48首。活动开展得很激烈。首先，分小组，组内评选选手。相互检查，看这一周内背过的数量。随着老师的号令，顿时，班内“涛声涌起”，诗歌背诵，此起彼伏。半个小时后，老师统计，结果侯文静、张迪、李悦3人全部背过，当然毫无悬念的当选为超级好记星。为了让活动更加深入，我决定从背过40首以上的同学中再挑选2名。这样8名同学，走向讲台，下面的同学随意给他们提问，背不上来的下台。这一环节更加热烈，台下的踊跃提问，故意“刁难”，台上的神情各异，口若悬河。你问我答，精彩不断，尹晓一口气背完杜甫的《茅屋为秋风所破歌》赢得了同学们的掌声。结果到下课的时候，台上还有5名同学。
我决定，明天语文课继续评比。我想那五名同学今晚要熬通宵了。
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