记得在中学时代的历史课本中，我第一次知道了抗日战争期间，有一位著名的将领，他曾经指挥着千军万马与凶狠残暴的日本侵略者进行过英勇顽强的斗争。在最艰苦的岁月里，有一天为了掩护八路军中央机关的转移，他不幸被一颗飞来的弹片击中头部，牺牲在山西省辽县麻田镇的十字岭上。英雄的鲜血洒落在他用生命捍卫的土地上，写满了自己对祖国母亲的热爱。后来的人们为了纪念这位伟大的抗日民族英雄，用他的名字替代了曾经的辽县。从此，在中国的版图上出现一个独特而又亲切的称呼——“左权县”。
与将军一样，无数英雄的鲜血不会白流，此后的几十年里，多少中华儿女为了缔造一个美丽的家园，呕心沥血，用自己的生命不断书写着一页页可歌可泣的壮丽诗篇。当历史的进程将我们这些80后成长起来的娃娃推向前沿的时候，中国社会经济发展又步入了一个新的高度，许多年轻人顶着各种各样的压力，开始了人生的漫漫征途。我就是这支队伍中的一枚小棋子。
一
2005年的夏天，我怀着一颗激动而又兴奋不已的心领到了艺术学院大学毕业证书和一本如金子般的学士学位证书。一切是那样的飞快，四年的大学时光转瞬即逝。前不久，我刚刚获得了“首届中国十大校园音乐先锋”的称号，得到了一万元人民币的奖励。所有的证书与奖金是对我在大学期间努力学习的一种肯定，我的家人和女友还有关心支持我的老师同学们无不为我感到高兴。紧接着我又乘胜追击，与去年毕业的师哥郭元鑫合作创办了“龙鑫音乐工作室”。一个刚从大学毕业的青年几乎得到了这一时期所要得到的一切。那年，我才二十三岁。我很清楚，今后无论走哪一条道路，自己都已具备了良好的基础。但是，我也清醒的意识到，这些仅仅是人生的开始，自己只不过是在这样优越的环境中暂时获得了某种条件。社会是怎样的？农村是怎样的？对我们这些从小生活在城市中的年轻人来说，依然陌生。我经常通过新闻看到我国欠发达地区的的群众生活还十分艰难，其中最重要的原因就是缺乏人才，而中国却有上百万的大学生找不到工作，这是一种社会矛盾。许多的年轻人害怕吃苦受累，单纯地认为自己应当到大城市和大企业就职，过着安逸的生活，甚至找不到工作也要赖在城市里，梦想着有朝一日能够飞黄腾达，他们被社会中虚伪的事物蒙住了眼睛，忘记了国家还有三分之二的地区处于欠发达和不发达的状态。尽管中央鼓励大家去西部，去农村，可真正敢作敢为的有志之士又有多少呢？
我是一个不甘于寂寞的人，是一个不愿意随波逐流的人，是一个想为国家和社会做点事情的人，因为是祖国和社会养育了我，眷顾了我。如今，我长大了，有收获了，应当用自己所学到的知识去报答祖国和社会，为老区人民尽我的绵薄之力，而且不是停留在口头上，是用实际行动去做。
当我把这一想法告诉家人的时候，不理解的心情可想而知，父亲一反常态在饭桌上变得沉闷无语，母亲在起床后那双红肿的眼睛，无不说明对我的抉择报有不同的意见，作为爷爷奶奶家唯一的孙子，作为父母的独生子女，我知道我是他们的掌上明珠。从小学、中学、大学一路走来，未吃过苦，未受过累，从无坎坷，从无挫折，凭自身的条件，在山东的大中城市中谋到一份舒适稳定，收入不错的工作，应该也不是很难的事。我为什么要去面对一片陌生的土地、陌生的人群，在没有亲人、没有朋友的支持帮助下，我的衣食住行、我的工作能力和社会经验都是他们的担忧和顾虑。针对他们的想法，我能充分理解，“儿行千里母担忧”吗。但是我一次次地和他们长谈，一次次地交流沟通，最终得到他们的理解和支持。对于外界的冷嘲热讽，诸如是不是我脑子进水了，失恋了受刺激了，还有说我是不是想炒作自己，借机出名等等议论，我只是坦然一笑不作过多的解释。在经过一系列的思想斗争和克服重重压力之后，我终于下定了决心，做一名志愿者，到农村去，到“左权”去，因为那里埋葬着民族之魂。
二
想法并不等于实现，通过何种途径去？组织在哪里？这都是我要解决的问题。首先，我找到了山东省教育厅，有关负责人的回答犹如一盆凉水当头浇下，志愿者的派遣需要统一组织，况且山西省左权县也没有派遣计划，这将意味着我去左权县执教的愿望，将完全是个人行为，如果想成行，不仅需要个人联系，连基本的生活费都没有，而且是否能得到对方的理解和支持也是个问题。犹豫彷徨的情绪油然而生，何去何从摆在了面前。很快信念战胜了一切。于是，我自己查了一下山西省教育厅基教处的电话，并拨通了它。当我将来意说清楚之后，很快又通过晋中市教育局基教科侯科长介绍到了左权县教育局侯建华局长那里，他被我迫切的愿望和诚意所打动，同意了我的请求，将我安排到革命圣地——“麻田”。之后，我便踏上了赶往太原的火车。到太原后，我去省政府见到了省教育厅基教处的徐处长，后来又去了晋中市教育局，没有见到侯科长。不过，我没有就此返回，而是直接坐汽车来到了左权县。一路上，我感受到了太行山的雄伟壮丽，它如同一条巨龙在休息，远处仿佛传来了抗日将士们与日军浴血撕杀的声音，这种震撼至今还深深的打动着我。到了左权县，我正巧赶上了一辆去麻田的汽车，沿着弯曲的公路顺着陡峭的山崖，带着一身的疲惫我来到了麻田。随后，我又马不停蹄的根据地图去了深山里的一个村落——“泽城”，因为他的名字很有意思，“来者则成”。那里的山势更为陡峭，人烟稀少，而且见不着太阳。我来到这个小山村做的第一件事就是帮着一户人家剥玉米。那天晚上，我便住在了他们家里。第二天一大早，我留下了十块钱，去了山西省的长治。第三天，到了河南新乡。第四天，才返回济南。这一趟，我并没有见到侯局长，只是熟悉了一下路途，并了解了一下沿途的情况。有意思的是，我离开济南的时候正逢“神六”升天，而回来之时恰好是“神六”返回地球的日子。
三 再到麻田
有了上次的经历，开阔了我的视野，同时亲人朋友们也放心了许多。再次来到左权，我没有费多大的周折，只是这一次，我依然没有见到侯局长，他正在外面巡考。不过，侯局长派了两个人到县城来接我，一个叫皇甫红波，一个叫李彦伟，他们都是麻田中学的中层干部。红波是个大胖子，不像山西人，倒是有几分山东人的特点。彦伟却很瘦，个子不高，很稳重。我见到他们非常的激动，中午两个人请我吃饭，我便多喝了几杯。山西的酒很烈，回麻田的路上我就吐了。庆幸的是，当车开到学校门口的时候，自己的头脑又清醒了过来。
麻田中学是一所新建的学校，它是由山西石化赞助建成的。学校占地五十亩。在建校之初，遭到了当地部分群众的强烈反对，麻田人多地少，而这五十亩地又是良田。最后，中央派专员解决了这件事情，学校终于建设完成。以前的麻田中学十分破旧，十二个孩子挤在一张床上，连睡觉也只能是侧身斜睡。新建的学校是麻田镇最好的建筑，教学环境和住宿环境得到了很大的改善。最终，也得到了当地群众的理解。
当我提着一把意大利小提琴和一个行李箱走进这所学校的时候，迎接我的是一位人称“赵四旦”的总务主任。他和我父亲同岁，却已是麻田中学最年长的老人。四旦大爷和一个叫“五旦”的管理员安排了我的住宿，随后引着我去了校长室，坐在校长室里的是教务主任，人称外号“路三”，我觉得大家的外号很有意思，后来才知道，在这个地方，家中排行老二的叫“二旦”，老四叫“四旦”，老五自然是“五旦”。路三则是家中老三，他的真名叫路彦林。后来，他带我去食堂吃饭。一听食堂，我感到很诱惑，以为能有几个菜。但我想错了，那里只有一锅白开水煮的面，放了几块土豆条，美其名曰：“汤面”。这个汤面陪伴了我两年，也改掉了我从前爱吃肉的习惯。
来到学校后，老师们对我的到来并不以为然，没有我想的欢迎场面。后来我听教务主任谈起，才知道，上海同济大学的学生组织了一个志愿者团队到过麻田中学，他们在学校里住了一个星期就走了。这些学生的到来并没有给学校带来什么帮助，反而是学校每天掏钱管吃管住，不仅增添了麻烦，还增加了负担。因此，老师一听我是个志愿者，并不怎么热情，以为我就是来住几天，体会一下乡下生活，就打道回府了，所以也没有引起他们的关注。四天以后，我终于见到了麻田中学的张庆宏校长，他刚出差回来，没有来找我，是四旦大爷告诉我校长回来了。我见到张校长的时候，他在玩电脑，电脑是山西省“农村信息工程”配给的，校长给我的第一印象并不好，脸很长，话不多，看似很老成，但实际年龄才三十八岁。他给我安排了今后的工作任务，最后还希望我能从山东给麻田中学拉点赞助费，对于这些，我只能用沉默来回答。
麻田中学并不像电视上所宣传的贫苦乡村学校一样，这也是我对它的第一印象。
四 我和山里娃
至今我还清楚地记得自己作为一名分文不取的志愿者站在神圣的讲台上所上的第一节课。那是初三的109班，班主任李志宏老师请我去给孩子们讲讲外面的世界是什么样的。李老师比我大两岁，工作时间不长，思想很前卫，在我看来还是个阳光帅气的小伙子。在课堂上，我讲了许多的历史故事，也讲到了山东自改革开放以后的发展现状。一节课的时间飞快地流逝了，从这群目不转睛、专心致志的孩子们的神态中，我捕捉到了山里娃的可爱与朴实，感到格外亲切，给我留下了难以磨灭的印象。
“重山叠岭一线天，窝虎藏龙霸无边．感知天地真冷暖，挥毫抛墨洒人间。”来到麻田中学的第一个冬天，我写下了这样的诗句，一方面是抒发我个人的情怀，另一方面，是想激励孩子们不断的前进，让他们懂得即便是一个小山村，也会涌现出国家的栋梁之才，这成为了我教育引导他们的核心思想。我最早是代初一124班的历史课以及另外两个班级的音乐课。其中１２４班刚接手的时候，他们的历史成绩排在最后。学校把这个班交给我是对我的一种信任，同时又是一种考验。我接手之后，第一个工作便是去家访，因为许多学生来自镇上其它的小山村，交通十分不便。但是我克服了这些困难，在走访的过程中接触到了这群孩子们背后不同的家庭环境，他们的父母中间有农民、煤矿主、残疾人、农民工，还有的已经不在人世了，经过这种接触，我了解了孩子们的家庭，抓住了他们的心。许多学生原本消沉的情绪变的乐观起来。我在上课的时候也尽量使气氛变的轻松自然，经常会拿出一些小故事来阐述历史事物，历史仿佛成为了孩子们的朋友。许多学生后来根本不用我去讲，就会主动的了解课本中的知识点。在课下，我也非常关心他们的饮食起居。每当考试之前的一个星期，有些成绩落后的孩子就会主动跑到我的宿舍来复习。以前124班成绩不理想的时候，我曾对他们讲，“不要求大家去考第一，别考倒数第一，不要落后就可以了。”这样讲，实际上是给他们卸了包袱，结果在后来的三次考试中，他们的历史成绩直线上升，当我离开这个班的时候，他们的及格率达到了80％，优秀率占到了总人数的一半，整整比别的班级多出了一倍。每次成绩出来之后，我总是把父母给我的生活费中的一部分拿出来给他们发点奖品或是奖学金。有一次，一位女同学拿到了我奖的饮料之后，迟迟不喝，我问她为什么？这位同学告诉我，她的弟弟没有喝过，想留给弟弟喝。这一句话深深的感动了我，接着，我又给她一瓶并告诉她，这是给你弟弟的。
与124班的孩子们相处了一年，我带给了他们欢乐与温暖，这些可爱朴实的山里娃对我的喜爱和尊重也是其他同事所羡慕不已的。曾经有几位老师问班上的同学，谁是你们心中最值得学习的老师，所有的孩子都会异口同声的答道：“是刘龙洋老师。”每当听见老师们谈起这些事情，我嘴上虽然不说什么，心里却是美滋滋的。
孩子们并不都是听话的，也有学生经常调皮捣蛋惹出一些麻烦。我同其他老师一样，也会去批评教育他们，让大家明白做人的道理，因此，我又在学生们的中间树立了一种威严，这样的管理让孩子们又爱又怕，也为我的工作带来了便利。
很遗憾，第二个学年，学校安排我带初三的两个班级，大家为了让我留下甚至有了联名上书的想法，但是官令难违，我不得不与这群可爱的娃娃说一声，再见。最后的一节课上，许多同学的泪水眼看着就要掉下来，我一狠心，命令他们不许流泪，天下没有不散的宴席。但是自己走出这间教室的时候，已是饱含热泪了。
来到初三的前半年，我最大的感触就是大家的基础很差，从小学就没有形成良好的学习习惯。许多孩子对老师的抵触情绪很大，有的学生甚至敢于和老师公开对峙。许多老师对那些落后的孩子几乎是不管不问，这对我又是一个新的挑战。为了能让大家对学习重拾信心，我做了大量的思想工作，没有事的时候帮助班主任监督他们。学累的时候，我就给孩子们上一节音乐课，调节一下初三紧张的学习气氛。后来，大多数的学生知道了自主学习的重要性。不过，要想提高成绩，绝非是一蹴而就的事情，学习必须循序渐进、融会贯通。第一次期中考试我们的成绩很不理想。我随后提出了追赶全年级最好班级的口号，培养他们的竞争和自觉学习的意识。同时，开展互帮互学的活动，对成绩较差的学生则另开小灶，通过这些措施收到了较好的效果。在第二次期末考试中，我所带的117和118居然与最好班级的成绩不相上下。正当我们准备齐头并进向最高目标冲刺的时候，学校将初三分成了快慢班，学校决定让我带慢班。这一次变动，也成为了我在麻田中学最大的遗憾。
每当我的耳边回荡起老师好的声音时，每当自己回忆起与孩子们一起学习的岁月时，我的心情久久不能平静，是他们让我找回了童年的快乐，仿佛回到了那段朗朗读书的年代。通过两年的教师生活，我也补充了许多忘记的知识。在这一章的结尾处，我要感谢这些可爱朴实的孩子们。
五 麻田小社会
左权县麻田镇位于山西省太行山中段，是山西省通向河北邯郸市的窗口，素有“小江南”之称，由于麻田的山势险峻，又是一个交通枢纽地带，因此在抗战期间，被八路军设为前方总部，实际上就是八路军的总部所在地。新中国成立后，这里的群众生活依然艰苦，直到上个世纪九十年代，随着外资的引入，政府的支持，许多人利用麻田的有利位置，建立了煤场，将矿山的煤炭运到这里进行中转，从中挣取回扣。这一现象实属违法，但是没有引起有关部门的重视，许多当地的无业游民通过这一手段迅速的发家致富。小小的麻田变的不再安宁，马路、街道、墙壁以及庄稼，到处可以见到黑漆般的煤渣。当地的贫富差距陡然拉大，成为了麻田社会矛盾的根源，朴实、憨厚已不再是当地居民的特点，许多人的头脑已被金钱所充斥，为了钱他们可以抛开一切。当地最大煤户就有上千万的资产，光是巨型运煤车就有几十辆。我在麻田的两年里经常可以看到一辆辆豪华轿车飞奔而过，马路的两旁却蹲着乞讨的流浪汉。可喜的是，在我即将离开之前，政府关闭了那些非法煤场。
说到政府，当地的部门开展工作的难度相当大，群众与政府如同隔了一道墙。我曾走访过当地的农户，他们一提镇政府就心寒，而政府部门的同志一提群众就头疼。红色旅游是一个很好的例子，当地政府吸引外资搞旅游，本意是好的，但是没有充分考虑到群众的利益。结果占用了几十亩麻田最好的土地，遭到一些农民的反对，甚至出现了斗殴事件，最后双方不了了之，吃亏的还是老百姓。通过这件事，我学到了许多东西并且接触到了几位群众代表，其中有一个农民，在后来的时间里给予了我很大的帮助。此人叫张小宝，与我父亲同岁，个不高，是个做事认真负责的人。由于红色旅游的问题，他一时间成为了全国各大媒体关注的焦点。小宝的父亲是当年彭德怀元帅在麻田期间的警卫班班长，后来退伍归农，他们家与许多老革命和社会上的名流有过来往。小宝还和儿子丁丁搞了一个“心连心图书馆”，方便了当地群众的读书生活。因为红色旅游问题，许多人将他视为了眼中钉，甚至喊出了抄他们家将小宝赶出麻田的口号，我当时不顾老师们的反对，冒着被打的危险，与他进行了交流。后来，许多老师在我的带领下也来看望他们，了解到了关于这一问题的第一手资料。
在麻田的生活历练，让我对中国最基层的社会有了一种新的认识，它并不简单，各种复杂的利益关系交织在一起造成了许多人扭曲的心态。更多的人则是对国家充满了希望，尤其是老区人民，他们更渴望得到国家的扶持和帮助。麻田许多老革命现今已不在人世，在这些剩下不多的老前辈当中，有一位老人生活依然困难。他的名字叫郝海文，家住云头底村，抗战期间曾经多次担任护送邓小平同志的任务。新中国成立后，被任命为麻田乡副乡长，后来在云头底干了几十年的村支书，九五年受到胡锦涛同志的接见。目前家中五口人，老伴和哑巴姑娘瘫痪在床，一个外孙年纪尚小，孙女一个人挑起了生活的重担，我一有机会便会买些东西去看望他们，并且向左权县的民政部门反映这个情况，请求他们的帮助。然而，民政局的副局长拒绝与我通话，对此，我很无奈。
倘若给麻田打分的话，我会给出六十分，这六十分是因为麻田的经济发展还不够平衡，人与人之间的关系还不够和谐，在追赶东部发达地区的过程中，还存在许多困难和问题，还有大量的工作要做，真是任重而道远啊！
六 出行
八年抗战时期有五年的时间，八路军的总部在麻田。如今，我也将这里设为了自己出行的根据地，麻田中学是我的大本营。这个营地为我提供了一张破旧的床板、一个发霉的柜子以及一张崭新的办公桌，拥有了这些，我对出行便不再烦恼。我常常将自己比作一个行者，一有时间就会背着女友送的小包，穿着自己最破旧的衣服和鞋子，了解沿途的人文地理。渴了向当地的群众讨点水喝，饿了买包方便面，之所以这样做，一方面是为了磨练自己的意志，另一方面是去了解社会。
来到麻田后，我首先选择的出访地点是当地最穷，人口最少的村子，然后一步步的走遍了左权县的每个角落。西乡的野外环境，北乡的寒冷，南乡地势的险峻，东乡人烟的稀少都给我留下了深刻的印象。其中让我无法忘记的是去羊角乡南峪沟村的经历，那里不久前才通上了有线电话，有人说南峪沟是个有钱的村子，因为那里的人没有花钱的地方，这个说法的真实性有待于考证。可有一点我是知道的，他们村的书记是个模范人物，至今还住在一座破旧的石头房里。当时，我还看望了村里一位身患癌症的会计，见到他的时候，这位会计已是骨瘦如柴，老伴还有严重的心脏病，一激动就会晕厥过去。他们膝下有三个孩子，老大不孝顺，老二是个女孩，原本在加油站打工，后来辞掉了工作照顾父母。她曾用一个月的工资给父母买药，被母亲骂了一顿，因为父母不想连累孩子，他们宁肯受病痛之苦也不愿难为孩子。我只恨自己身上没有带钱，真的很想给他们买点营养品。走之前，我握着老人的手让他安心养病，但是回到麻田后不久，他就离开了人世。
羊角夜晚的繁星比麻田还要多，天气比麻田要冷，第二天，我和几个同事翻山越岭到达了河北疙拉铺村。在路上我看到了一个不满十二岁的孩子在帮父母种地，随后我同他合了影留做纪念。
山西省有着丰富的历史资源，像平遥古城、祁县的乔家大院以及佛教圣地五台山等，这些地方都曾吸引着我去参观。最令我感兴趣的是山西省博物馆和昔阳县的大寨，山西省博物馆的建筑规模十分宏大，对于山西省的历史发展里面有着全面的介绍。尤其是珍贵的北魏、北齐文化，令人感慨万千。来到山西的半年后，我还去了一个具有特殊意义的地方，那就是大寨。如今“七沟八梁一面坡”的大寨很少被人提起，然而它的历史地位是不能被人忽视的，为了向郭凤莲书记取经，我曾经写过信函并且四去大寨，见到了许多劳模惟独没有见到郭书记。后来在丁丁的介绍下，我接触到了昔阳县的关工委副主任李洪一，他非常热情的接待了我和丁丁，约定第二天带我们去见郭书记。没有想到的是，在出发之前，老人家突然发病，昏迷了过去，在场的服务人员被吓的不知所措。我这时急中生智拨打了120，随后又给当大夫的爸爸打电话求援，在他的遥控指挥下，我们在场的人做了初步处理。后来，120的救护车赶到了，我们陪着李大爷在警笛的鸣叫下进入了县城，最终老人脱离了生命危险。虽然这一次没有见到郭书记，但是我帮助了一位年过七旬的老同志，这比什么都强。这也是一种大寨精神，山东大寨精神。
我在麻田的两年尽我所能的做了许多事情，我的志愿事迹也在左权县逐渐的传播开来。后来，麻田的群众都知道了中学来了个山东小伙子，是个助人为乐的好老师。我每次出门坐车或者买东西，大家都会上下打量我，开车的司机甚至不好意思收我的车费，但是我没有因为自己做了几件好事就洋洋自得，也没有摆出一副盛气凌人的架势。因为他们的勤劳朴实，永远是我学习的榜样。
七 学校里的生活琐事
张校长、四旦大爷、路主任、刘主任、红波、许老师、广忠、五旦、赵丹、清华、志宏、玉军、庆军、启峰，还有其他的老师，他们都是我一生中最难忘的老师。如今，有些老师已调回了县城，有的老师退休了，然而我非常自豪能够同大家一道为了山区的教育事业贡献出一份力量，他们都是战斗在中国教育领域第一线的同志。许多人为了山区孩子们的未来奉献出了自己的全部，成为了幕后英雄。我想，也许大家不是世界上最优秀的老师，却应该是最值得尊敬的老师。
在麻田的日子里，我最熟悉的就是这些有着鲜明个性的老师，每一个人都有自己的特点，而且我与他们的故事完全可以写一部小说或是拍一部电视连续剧。最先提到的应该是张校长，他就是学校里的“家长”，管理着一切。张校长对于中学的重建是功不可没的，使得孩子们能够坐在宽敞明亮的教室里学习。而且我经过接触以后，也改变了我对他的第一印象，其实他是一个热情而又朴实的人。在教学上，他毫不保留地把教学经验传授给我，指出我在教学工作的不足。在生活中，经常会把我带到他家中改善一下生活。校长也有着一颗孩童般的心，我在他四十岁生日的时候送给他一只可爱的玩具狗，至今他还搂着它睡觉。他是我踏入社会后的第一个直接领导，他用他的实际行动获得了我的格外尊重，有什么解不开的事情总要找他谈谈，在交谈过程中我总能悟出一些道理，使我受益匪浅。只是我不喜欢张校长的江湖绰号“大掌柜”，看的出来，这里有些封建习俗没有被改掉。
四旦大爷、路主任、刘主任、红波、五旦、赵丹，都是张校长重用的得力干将。最会办事情的是四旦大爷，红波最懒所以很胖，路主任心直口快，刘主任则有一种“无为胜有为”的思想，五旦是这里最特殊的一位，他不是老师，由于五旦能吃苦，所以张校长让他当学校的管理员。我请五旦吃饭的次数是最多的，主要是觉得他的家境很困难，而且没有正式工作。五旦与我曾经在07年元旦的时候抓住了正在学校偷窃的小偷，这一事件一夜之间让我们成为了老师和孩子们心中的英雄。五旦有很多的优点是值得我学习的，但是他也有很大的缺点，尤其是不注意与老师们改善关系，这一点是我很不赞成的，后来我找他交流过几次，现在的五旦比以前进步多了。同五旦关系不错的是赵丹老师，他是教体育的，赵老师有一个很大的特点，饭量大。
在来到学校之后，我最先熟悉的应当是牛清华老师，他的生日比我小一个星期，我们是舍友。清华是位代课老师，我来到的第一年，他的工资仅有300元而且还不能按时发。清华是个老实人，对我的关心无微不至，然而他一直为了找到一份稳定的工作来回奔波。我很想帮他，可清华也有自己的想法，他也为他的想法付出了一定的代价，爱情事业一直都不如意。我曾安慰他说，“现在的磨难将是今后的资本。”鼓励他不断的学习，找到属于他自己的天地。07年的元旦晚会也是清华离开学校的前一夜，当节目快演完的时候，我不顾镇里领导在场，将清华的困难向大家讲了出来，随后深深的拥抱了这位曾和自己相处一年多的好兄弟，那一刻在场的每一个人都流下了泪水，我也是在那一刻感受到了人们善良脆弱的一面。
送走了清华，迎来了玉军。这位血气方刚的青年和我同岁，但他已是父亲了。玉军虽然拥有着一个家，却仍然对事业充满着想法。他的家境十分贫寒，自己又是家中的老大，因此从小就跟着父母去地里干活。现在的玉军虽然比我大两个月，但是看起来更像三十多岁的人。他很羡慕我的家境，我也相信有些事情如果大家对换一下，他会比我做的更好。玉军也有着冲动的一面，他做事情不如我稳妥。我们两个年轻人到了一块无话不谈，针对许多问题，我们都会发表一下自己的看法，通过交流，大家彼此学到了很多有意义的东西。
这些同事都是学校的中坚力量，他们之间非常团结，不过，我觉得老师们都团结起来，麻田中学的发展还会更上一层楼。
我来学校的第二年，县里的教育部门曾经做过一次调整，许多老师回到了县城，麻田又来了一批新老师，我也因此加入到了“老”同志的队伍当中，帮助刚来的老师们找到家的感觉。我也很想念那些回县城的老师们，他们对我的帮助很大，像许老师、苏老师，他们是吃过苦的人，是在困难的家境中走出来的，他们既是我的长辈，也是我的朋友，我被他们潜移默化地感染着，不断的在城市与农村之间作着比较，体会着人生的价值和意义。
在近两年的时间里，我并没有蜻蜓点水般的离去，而是很快融入到老师们的群体中，这样就改变了他们对我的看法，得到他们对我的尊重。我能从大家的言谈举止中感受到自己给这个学校带来的新的气息，尤其是在吃饭的时候，年轻的同事们会主动和我开玩笑讲笑话，岁数大点儿的老师会与我探讨问题，我也很喜欢餐桌上的交流方式，有时屋子里的空气闷了，大家会各自抱着一口大碗，蹲在门外边吃边聊，构成了一道独特幽默的风景线。关系熟识之后，大伙儿的搞笑程度自然有了大幅度的提高，如果学校食堂的大锅饭做晚了，我与许多同龄人会一涌而上抢食吃。山西人特能吃面吃醋，而我们山东人喜欢吃肉菜，因此，每当看到大家吃的津津有味之时，我只能是强装笑颜将那半生不熟的面硬硬的往下咽。让我最头疼的是吃一种叫做“河捞”的面食，每次与大伙儿抢着捞河捞的时候，我的手总会被锅里热气腾腾的开水所烫伤，庆幸的是，经过了一番捞练，我已不再为这点小事而发愁了。
麻田中学最有意思的是教师队伍的年轻化，这里的青年教师占到了大多数，最年长的在职教师也不过四十五岁，两年的时间里，我曾参加了八位同事的婚礼，他们与我属于同一个年龄段，这帮年轻人都有着自己的理想和追求，却也存在着对现实的迷惑与无奈，仿佛被困的鸟儿一样，渴望出去走一走，看一看。我能够感受到这种复杂的心情，还能够理解作为一名乡村教师的辛苦。他们就这样日复一日，年复一年的工作在小山村里，细心呵护着祖国的花朵，我相信，许多孩子在不久的将来一定能够给辛勤培育他们的老师一份满意的答卷，成为新时代的排头兵。
八 拥抱阳光 分享快乐
在麻田的日子里我多数的时间是和孩子们在一起，但也有寂寞难耐的时候，特别是在夜深人静的时候，我会想起父母的叮咛，想起热恋中女友的思念，想起恩师的教诲，想起朋友的期盼……虽然多次用琴声抒发过自己内心的感受，可总是觉得缺少了什么。我忽然意识到应该为山里的孩子们创作一首属于他们的歌曲。或许是一种突发的灵感，或许是近两年的教师生活使自己有了一些感悟。我仅用很短的时间便写出了这首乐观向上的校园歌曲《拥抱阳光 分享快乐》：
“轻轻松松上学堂，老师也在黑板上讲，
团结进步活泼紧张，还要保证身体健康。
山里的娃娃在成长，不用老师唠叨的讲，
帮助老人，关心同学，我要做时代的新力量。
拥抱阳光，分享快乐
老师，谢谢你，我已不再淘气，祝福送给你。
拥抱阳光，分享快乐
为了心中的梦，我要唱出自己的旋律。”
寒假，我回到济南后，和郭元鑫一道将它制作了出来，每次听到这首歌的旋律，我总会想到许多在麻田的事，想到了自己用心去品尝着酸甜苦辣的岁月，想到了我与孩子们度过的美好时光，我希望他们能够在这首歌里找到学习生活的真谛，也希望他们能够树立一种爱的精神，将它发扬光大，为我们的国家和社会贡献出自己的力量。
九 精神斗士
在历史的长河中，人的生命如同夜晚的流星一般短暂。在有限的生命中，许多朋友对于人生道路会有着不同的选择，每当走到一个十字路口的时候，会非常矛盾。我与大家一样，在晚上常常被这份复杂的心情扰乱的无法入睡，然而并不是所有的人能够明白，人生最大的敌人就是自己。其实每个人真正快乐的时光只占生命中很小的一部分，我们大多数的时间会在平淡或是矛盾中渡过，当这些问题来临的时候，只有自己战胜自己，才能赢得成功。
我现在很年轻，还没有打造出属于自己的事业和家庭，更谈不上是位成功者。我知道在革命老区的日子，我虽然没有挣到一分钱，但是这份经历和精神就是自己人生中的一笔宝贵财富，是无法用金钱来衡量的。
我们的国家有着960多万平方公里的土地，地区之间的历史人文环境也非常的复杂，麻田有麻田的特点，其它地方也有其它地方的情况。可无论差别多少，总是有它的规律，有一种精神。我们要做精神的斗士，不断的去探索，去发掘自身的潜力。也许在平常的生活中，会面临着不同的挑战，我们不能因为这点就将挑战当成了包袱，那样只会增加内心的痛苦，要用一颗海纳百川、荣辱不惊的心态去迎接它，这不是看破红尘，也不是碌碌无为的对待这一生，而是塑造一种大家风范。
我想，自己在麻田的两年仅仅是万里长征的第一步，序幕才刚刚拉开，真正的挑战还在后面，然而这段经历，为我今后的事业奠定了深厚的基础。我深深的相信，自己有了这两年的经历和感悟，未来一定会走的更好。
刘 龙洋
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