我认为，孩子出生来到这个世上时，是一张纯洁的白纸，除了一些生物上的本能外，无所谓好习惯也无所谓坏习惯。孩子的习惯、品格、道德、做法等素质和行为模式，都是后天从环境中学习和熏陶中得来的。家长，特别是父母，是孩子第一任也是最重要的老师。家庭环境对于孩子的成长起着至关重要的决定性作用，这是其他环境，如幼儿园、亲戚、朋友、学校等所无法替代的。家长对孩子有意识的教育、引导、指导当然影响着孩子的成长，但家长自身的、无意识的日常一言一行，对于孩子的成长和行为影响更加重大和长远。这种潜移默化的烙印在孩子的心里是最深刻的、最长久的。

    有一个例子，当时我就想到了家庭对孩子行为的影响。远远在北大上学期间，有一次我到学校时与远远一起到学生食堂吃饭（也是第一次），用那种不锈钢的餐盘，买了饭菜放在盘子里，然后自己端着到餐桌吃饭。我看到许多学生吃饭后餐盘里都剩下许多或一些饭菜拿去倒掉。其实，在上班的公司办公楼的食堂里，我也能看到许多这样浪费的情景。可我发现，远远把餐盘里的饭菜吃得精光，几乎不剩一粒米，让我当时深有感触。这让我想起，在我们家里，每个人从来都是把自己的饭菜吃光，如果有吃不完剩下的，总是放到冰箱里留着下次再吃，从不随便倒掉饭菜；即便外出吃饭，有吃不了的总是打包回家下顿再吃。这样，你根本就不需要刻意地去教育孩子或者不断地嘱咐孩子不要浪费食物，不要浪费粮食，不必反复说什么农民伯伯种粮食多么不容易等等；不浪费食物已经成为孩子的习惯，成为孩子的自觉行为。是否不浪费食物与家里或自己是否有钱、富有没有必然联系。

    其实还有一个例子，我们家里很少有人来串门，也很少到别人家串门，当然这并不一定是什么好的习惯，但特点就是这样。我发现，远远从小学到中学，也不热衷于到同学家去玩，往往不愿意到别人家去，当然我认为这样并不太好，但我们就是这样，我们也没有任何理由指责孩子。当然，远远长大后还是能很好地处理与其他人的关系，从小学到大学都担任过班级或学校的“干部”，表现得还都可以。

    你能指望整天在家打麻将的家长有一个爱学习的孩子吗？你能发现热衷于骂人的家长的孩子嘴里没有脏字吗？你能想象老是怨天尤人、牢骚满腹的家长有一个心态平和的孩子吗？

    在接触到远远小学和中学同学的家长时，我注意观察了一下，发现孩子的身上或多或少都映射出家长的影子。