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沭阳人自己办大学——宿迁经贸学院办学纪实

(2020-09-10 15:55:29)
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教育

2007年3月26日上午,江苏联合职业技术学院宿迁经贸学院开工典礼在沭阳南部城区隆重举行。这是沭阳发展背景上划时代的一幕。

当日打下的第一根桩,也打下了沭阳县域经济未来发展的一个契子。短短5个月之后,一座气势恢宏的现代化大学校园拔地而起。

2007年9月10日上午,令雷英玲特别激动,那天,这位来自山西省大荔县官池镇的女孩以新生的身份,与6000名同学一起参加了宿迁经贸学院的开学典礼。

当日,比雷英玲心情更激动的是沭阳人,宿迁经贸学院,苏北第一所县办大学,沭阳人自己办的大学,它牵动的是沭阳县域发展的未来。

城市化理念新解读,打造开放所需的城市功能

“沭阳的城市化不能简单地把城市做美做大,而是要立足为县域经济发展服务,进一步扩充和丰富城市所需的各项功能,加快建设更加适宜人居和创业的现代化中等城市。”市委常委、沭阳县委书记莫宗通说。

沭阳的城市化,正在一个合理的定位上为开放服务。在打造城市所需的各项功能系列动作中,教育被置于更加优先的突出位置。

最近几年间,沭阳教育事业改革步履矫健,始终走在全省乃至全国前列,急速奔跑的身影令人炫目。目前,全县已拥有民办中小学97所,在校生11.57万人,占全县学校在校生总数的近三分之一;社会力量在县外办学54所,其中省外办学16所,形成了令人瞩目的“沭阳现象”。

2006年8月2日,沭阳县四套班子主要领导及相关部门负责人召开专题会办会,会办会确定了一个宏大的发展规划:整合县内职业教育资源,加速培育职教龙头型院校,构筑职教快速发展通道。

宿迁经贸学院以“近期建成高标准职业专科学校、远期发展成为一所高标准、综合性本科职教学院”为发展定位,总投资5亿元,总建筑面积30万平方米,2010年达到在校生1万人的办学规模。

这个宏大的规划标志着沭阳教育事业发展格局由高水平普及基础教育开始向高等职业教育挺进的重大转变,国民教育体系更加完备。

“建设资金要确保,9月初必须建成并正式开课!”近3亿元由县财政安排的专项资金以及社会资本源源不断地注入到建设工程。

县委、县政府主要领导先后召开专题会办会21次,大到整体规划设计,小到墙砖颜色搭配,门窗玻璃型号选择,电源开关位置排放等,精心、精品、精细的城建理念被贯穿始终,建“不拆迁的房子”是底线。

“作为沭阳人,参与办沭阳人自己的大学,我们觉得非常荣幸,再苦再累也值!”学院党委副书记苏阳激动地说。

5个月后,学院首期工程20万平方米的现代化教学生活设施建成并投入使用,走进崭新的校园,这里花团锦簇,佳木扶疏,道路宽畅,碧水荡漾。教学楼、实训楼、图书馆、行政综合楼、学生公寓错落有致,功能齐全。“沭阳人自己办大学”的梦想已经成为现实。

应对“蓝领经济”需求扩张,构筑智力支撑的现代制造业基地

最近几年间,沭阳工业经济开始在新起点上快速奔跑。

位于城北的小村长庄,曾经是城乡结合部的乡野小村,如今已成喧闹的制造业基地。2001年底启动建设的沭阳经济开发区,从田野村庄间迅速崛起。短短六年时间,开发区实现基础设施配套面积已达到24.5平方公里,被省政府批准为省级经济开发区。

如今,在落户沭阳的460个项目中,境内外上市公司投资项目达11家,超亿元项目58个,单体投资规模5亿元以上项目12个、10亿元以上项目5个,全国最大的专业画材生产基地、国内最大的包覆纱专业生产基地、国内最大的蓄电池生产基地、全国最大的手机扬声器生产基地……一座以轻纺服装、五金机械、电子能源等为主导的现代制造业基地正迅速崛起。

与此同时,与之伴生的一个隐忧是,越来越多工业企业对技工的渴求。

这是一个让沭阳决策者尴尬而复杂的处境。一方面,“技工荒”的出现折射出沭阳县越来越多的大项目、好项目催生的产业集聚效应益发凸现,新项目纷纷上马,企业生产规模不断扩大,涉及轻纺服装、电子能源、五金机械等众多行业用工紧张,企业用工出现部分缺口。另一方面,破解“技工荒”问题迫在眉睫。

“沭阳每年需要大量的产业工人,明、后两年需要技术工人约2.5万人。如此规模,即使每所学校培养1000人,也要25所大学。制造业对高素质蓝领需求扩张,沭阳人想到了自己办大学。”宿迁经贸学院院长汤成军的一席话道出了沭阳人办大学的初衷。

基于对县情的清晰认识,宿迁经贸学院的办学宗旨十分鲜明:始终以地方经济和社会发展需要为导向,着力培养高等技术应用型专门人才,坚持学校与社会用人部门结合、师生与实际劳动者结合、理论与实践结合作为人才培养途径,使供需链条紧紧衔接在一起。

据汤校长介绍,学院目前基本形成了计算机、机电、商贸服务等三个专业群和以汽车检测与维修为特色专业、以现代服务业为主攻方向的专业设置格局,拥有机电一体化、计算机应用、应用电子、市场营销、电子商务、广告设计与制作、旅游管理等成熟的7个高职专业和数控、机械加工、汽车工程、电子电工、网络技术、会计、物流管理等11个中职专业。2007年12月4日,由省教育厅组织的省级实训基地视导专家组对宿迁经贸学院的实训基地建设予以高度评价,并顺利通过视导验收。

“我们学院的实训基地从工作流程到工作制度都与企业十分相似,把教学环境和企业环境融为一体,充分体现'教学工厂'的理念,通过仿真的企业环境加强对学生专业技能和职业素质的培养。”实训基地主任陈文波介绍说。在实训基地记者看到,现场教学区将教室与实训车间融为一体,真正实现了“讲学做合一”。

学院在满足教学实训需求的同时,利用先进设备和企业合作,每到双休日、假期时间,面向开发区企业,积极开展零部件加工和生产技术服务等活动,实现了产学研结合与学院发展的良性互动。

正在数控机床操作训练的学员王蒙告诉记者,从事数控机床专业的技工很抢手,前几天就有苏南的厂家来学院洽谈劳务输出事宜,但是,我们已经被县经济开发区的企业提前预定了。

立足提高核心竞争力,打造区域发展的人才库和智力库

2007年9月8日,时任省委书记的李源潮亲临宿迁经贸学院视察,在实地视察并听取了学院发展情况汇报后,李源潮同志充分肯定了沭阳县委、县政府在教育发展上的长远眼光,肯定了学院的跨越式发展,要求学院以服务地方为本、以培养当地人才为本,打造地方经济社会发展的人才库和智力库。

“人是发展之本,人才更是区域发展的核心竞争力,谁拥有了人才,谁就赢得了未来发展的主动权。”莫宗通强调说,有了人才,就能激发各种生产要素的活力,让一切创造财富的源泉充分涌流。

快速崛起的沭阳迫切需要现代化的高等职业教育提供人才和技术支持,沭阳经贸学院只有真正置身于富民强县的现代化实践,才能实现自身的现代化。这是学院领导层的强烈共识。

立足培育更多面向现代化发展的高素质人才,“专业建设工程”、“教学改革工程”、“师资建设工程”、“中外合作工程”等一系列人才培养配套工程相继启动。

2006年9月,印度国家信息技术学院正式与学院签订合作协议,开设NIIT软件教育专业,培养社会急需的应用型软件人才。目前,与印度国家信息技术学院合作办学的NIIT中文班情况良好,2007年新招的100名新生已经入学。

2007年3月,学院和澳大利亚新起点集团正式签订“苏澳新起点国际教育学院”联合办学协议书,采用澳大利亚先进的TAFE教育、教学系统办学,招收市场营销、旅游管理两个专业,专业课教师全部由澳方派出。合作专业学生毕业不仅获得江苏联合职业技术学院大专文凭,同时获得TAFE高等文凭。“学生不出国门,就能达到‘留学’目的。”

2007年5月,学院与清华大学继续教育学院达成合作办学协议,开展清华大学IT教育软件工程师、网络工程师培训。作为清华IT在宿迁地区的唯一合作伙伴,教学全部采用清华大学IT教育课程体系,学生通过认证考试可获得清华大学继续教育学院和国际通行的信息产业部颁发的软件工程师、网络工程师相应的高级技术资格证书。

“玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯”,学院坚持人才立校,大力加强师资队伍建设。采取了一系列优惠政策和特殊措施,外引内培,完善用人机制,加强师德建设,注重教师素质的整体提高。先后派出8名专业教师到企业挂职锻炼,从事项目开发和技术服务;选送30多位老师参加省级骨干教师培训以及“四新”培训,6位教师骨干被派送到国外进修;引进正职研究员1人,留美博士1人,技师3人,企业管理骨干6人。

一系列动作正在传递一个强烈的信号,呼应一个鲜明的主题:以服务地方为本、以培养当地人才为本,打造地方经济社会发展的人才库和智力库,为沭阳县域经济又好又快发展提供强大的人才支撑。

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