给宝宝选择第二类背景音乐是旋律明显的并且多重复的。比如格里格的《清晨》，有一段长笛的旋律就是经常重复的，一会儿是长笛奏出的，一会儿是钢琴奏出的，一会儿是弦乐奏出的，一会儿高，一会儿低，每一段音乐里有新的东西，又有旧的东西，宝宝就会觉得既熟悉又新鲜，才可能听得进去。

    第三类是可以哼唱的。如果宝宝可能和着音乐能说出或哼唱出其中的片段，那么他会高兴得不得了，好像发现了“芝麻开门”的一道咒语，而那道石洞门开启了一样。这种成功的快乐是任何玩具都不可能带给宝宝的。柴可夫斯基的《胡桃夹子》里有一段《糖果仙子》，我们来和宝宝一起说糖果小咒语“糖果仙子，最爱泡泡糖泡泡糖泡泡糖样样都喜欢，嘣嘣；”连读三遍，正好可以和上主题部分的节奏。宝宝能准确地说出这个“小咒语”也就掌握了这段世界名曲的主题部分的节奏和乐句，这可是一件了不起的事情，每听到这一段，他就会非常敏锐地辨别出来，家长们可以试一试。