天津动物园

教学目标：

1、知道天津动物园的地理位置

2、初步了解天津动物园的主要动物

3、知道动物是人类的朋友，人和动物应该和谐相处

4、了解游览动物园的主要注意事项

教学重点：天津动物园的地理位置和特色

教学难点：人和动物和谐相处

教学准备：了解教材中所介绍的动物，并尽可能多的准备一些有关天津动物园的资料

教学过程：

一、复习旧知：1、天津的水资源情况是怎样的？

2、天津是怎样解决天津水资源短缺的？

二、导入：

师：同学们都见过哪些动物，在哪见到的？

生：……

师：同学们咱们在哪一次见到的动物最多呢？

生：动物园

师：好，咱们天津也有动物园，今天咱们就从课堂上来游览天津动物园。

三、传授新知：

师：哪位同学知道天津动物园的地理位置在哪？

生：……

师：它坐落在水上公园的南面，是个非常有趣的地方。哪位同学去过天津动物园说说你见过哪些动物

生：……

师：同学们真棒！见过那么多动物。下面咱们再一起游览一次天津动物园。同学们打开书第20页，咱们先来游览“三恰园”，同学们参照图片，想一想它为什么叫这名字呢？

生：……

师：它的意思是游客、动物和环境互相和谐融洽，创造了一种返璞归真，回归自然的氛围。它分七个区，共有28种食草动物。

师：参观完“三恰园”，咱们再来一起观看“灵峪”，灵是指灵长类动物，峪是指山谷，灵峪就是猴山。同学们来说说，21页上的这些灵长类动物叫什么名字？

生：……

师：金丝猴、黑猩猩、山魈。有位医生在给一只小猕猴检查身体，这体现了人类对动物怎么样啊？

生：关爱

师：游览完“灵峪”咱们再来参观鸟语林。整个鸟园设有11个景点，上千只珍禽异鸟，同学们看看书上有哪些鸟？

生：火烈鸟、金刚鹦五、丹顶鹤、葵花鹦鹉、绿孔雀

师：咱们看到了那么多鸟后，再来“栖瑰馆”，栖在这里是既能生活在陆地又能生活在水里的两栖动物，瑰是珍贵的意思，“栖瑰”即珍贵的爬行动物，该馆共有两栖动物30多种。同学们看看书23页上面的两栖动物是什么?

生：蜥蜴、鳄鱼

师：下面的动物同学们都认识，这是狮虎山，分别居住着东北虎和非洲狮，最下面两幅图是熊猫馆里的大熊猫和小熊猫，他们是同一种动物吗？

生：不是

师：你是怎么判断的呢？或者说他们有什么不同？

生：……

师：小熊猫体长55~60cm，大熊猫体长150~170cm

师：天津动物园还有全国最大的侏罗纪恐龙园，在看书24页相面这些动物是外国友人送给我们的动物，他们都是我们和外国友人友谊的象征，谁来说说这些动物的名字

生：北极熊、代数、河马、犀牛、长颈鹿

师：25页有幅图，同学们数一数共有多少种动物？

生：16种

师：动物是人类的好朋友，我们应该怎样保护动物呢？同学们想一下，我们应该怎么做？

师：同桌之间互相讨论

小组汇报

师：今天我们在课堂上游览了天津动物园，知道了不少动物，也知道了动物是人类的朋友，我们应如何保护动物，同学们有机会可以去天津动物园看一看，这些可爱的动物。