（《武汉晚报》2012年5月7日）

“我为高考打吊瓶”是喜是悲？

□曲征

     日前，微博上一组湖北孝感一中高考班同学集体在复习时打吊瓶的图片引起关注。孝感一中称，学生打的是补充能量的氨基酸，为了不耽误学生复习，也省得学生们在医务室和教室之间来回跑，所以学校就安排学生在教室内打氨基酸。

    是药三分毒，氨基酸也不例外，由于药物及注射器械质量很难保证，所以扎堆打氨基酸令人担心。医疗上，医生对于不能进食的病人，才不得已使用静脉给药的方式补充能量，而高三学生正处于花季少年，生命力何等旺盛，为什么集体疯狂注射氨基酸呢？

    显然，是为了增强抵抗能力，为了在关键时刻不生病，好将全部精力都放在学习上。高三学习紧张，学生们的身体素质明显下降，不得不靠补充氨基酸来强撑硬顶，这究竟是教育的喜剧还是悲剧？为了学习，已经超级疯狂、超级拼命了，其精神早已逾越了“刻苦”的界限，如果再“前卫”一点，是不是教室周围围一圈护士、大夫、救护车才壮观？

    每每高考来临，各种提高免疫、提升智力的药物铺天盖地。理应朝气蓬勃的青少年却靠药物来免疫，从一个侧面说明，学生们的身体究竟处于什么状态。

    众所周知，学生处在长身体的时候，健康是最重要的，身体健康是“1”，其他（包括学习成绩）只不过是“1”后面的那些零，有了“1”，那些零才有意义，假设没有“1”，一切都是枉然。教育者理应关注健康与生命教育，素质教育喊了这么多年，但是效果究竟如何，看一看“吊瓶班”就明白了；应试教育究竟发展到了何种地步，看一看“吊瓶班”就清楚了。

http://cjmp.cnhan.com/whwb/html/2012-05/07/content_5000633.htm

http://news.xinmin.cn/rollnews/2012/05/07/14663425.html

http://news.ifeng.com/gundong/detail_2012_05/07/14350348_0.shtml?_from_ralated

http://news.21cn.com/caiji/roll1/2012/05/07/11735160.shtml

http://news.163.com/12/0507/03/80SCRDR000014AED.html

http://bhc.hebei.com.cn/system/2012/05/07/011855497.shtml

http://news.cjn.cn/cjsp/fy/201205/t1819099.htm

http://www.chinadaily.com.cn/hqpl/zggc/2012-05-07/content_5843946.html

http://news.163.com/12/0507/03/80SCRDR000014AED.html#from=relevant

http://comment.workercn.cn/c/2012/05/07/120507093754682834221.html

附图片：孝感一中“吊瓶班”——何等壮观，禁不住高喊万岁！

http://pic1.hebei.com.cn/0/11/20/24/11202485_650225.jpg

 （本篇文章被推荐到“新浪草根名博”主页，谢谢编辑老师）