说明:本次专题学习中提供的学生习作,是学生学习其间即时上传到网上的,除了订正错别字外,编者未作其他修改,保留习作原貌。学生文章,语言稚嫩,甚至可能有些文章,借鉴太多(我们尽可能一一注明出处),少年错误,在所难免,各位大家,如涉及您的文章,务请不要生气。祝愿我的学生,都能有一篇好的习作上传!!(注:五星为最佳习作;此次习作共
链接:
习作展评:和学生一起读“新诗”高一(12)班
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0100d7uz.html
工作室座谈录2:以屈原为例,“一个专题”是怎么做的
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0100e801.html
吴泓老师“经典—专题”研究性学习介绍:
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0100d2wk.html
《中学语文教学》2009年第8期封二介绍:吴泓工作室
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0100elx8.html
《爱莲说》课堂实录入选《中国著名教师的精彩课堂》
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0100enpp.html
吴泓语文教育价值巡视——读学生对吴泓教学的网络点评
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0100e7ri.html
初中语文教学课堂诊断五篇
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0100dyjj.html
素质教育——我们听听吴泓老师学生的声音
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0100d2f1.html

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